染雾小班数学活动教案：数数有多少 篇一
本篇教案旨在帮助小班幼儿学习数数有多少的概念，通过有趣的活动培养他们的数学思维和观察力。
教学目标：
1. 学会数数有多少，能够准确地数出一定数量的物品。
2. 培养观察力和注意力，提高幼儿的数学思维能力。
教学准备：
1. 数字卡片（1-10）
2. 不同数量的小物品，如水果、糖果或玩具等。
3. 彩色纸张和粘贴胶。
教学过程：
1. 导入活动：教师展示数字卡片，引导幼儿一起数数，从1数到10，反复强化数字的概念。
2. 活动一：数数游戏
a. 教师将一些小物品放在桌子上，让幼儿观察并数数，然后询问他们有多少个物品。
b. 幼儿们可以用手指指向每个物品，并尝试用声音表示出数量。
c. 教师可以逐个询问每个幼儿，鼓励他们用正确的数字回答。
d. 可以逐渐增加物品的数量，让幼儿们挑战更多的数数。
3. 活动二：数数绘画
a. 教师给每个幼儿发一张彩色纸和一些小物品。
b. 教师让幼儿选择一种物品，然后用粘贴胶把这种物品贴在纸上。
c. 幼儿们可以自由选择几个相同的物品，然后贴在纸上。
d. 教师引导幼儿数数纸上有多少个物品，并鼓励他们用数字表示出数量。
4. 结束活动：教师与幼儿一起回顾活动内容，强化数数的概念，并鼓励幼儿继续在日常生活中应用数数的能力。
本节课的教学重点是帮助幼儿掌握数数有多少的概念，通过观察和实践活动加深他们对数量的理解。通过这些有趣的活动，幼儿不仅能够提高数学思维能力，还能培养观察力和注意力，为今后的数学学习打下坚实的基础。
小班数学活动教案：数数有多少 篇二
本篇教案旨在通过数数有多少的活动，帮助小班幼儿巩固数学概念，并培养他们的观察力和逻辑思维能力。
教学目标：
1. 复习和巩固幼儿已学过的数数概念。
2. 培养幼儿的观察力和逻辑思维能力，提高他们的数学思维水平。
教学准备：
1. 数字卡片（1-10）
2. 不同数量的小物品，如积木、玩具或图形等。
3. 彩色纸张和彩色笔。
教学过程：
1. 导入活动：教师向幼儿展示数字卡片，让幼儿回忆和数数，从1数到10，以复习数学概念。
2. 活动一：数数图形
a. 教师给每个幼儿发一张彩色纸和一支彩色笔。
b. 教师从1开始数数，然后问幼儿们要画多少个图形。
c. 幼儿们可以用彩色笔在纸上画出相应数量的图形，并用数字表示出数量。
d. 教师可以逐个询问每个幼儿，鼓励他们用正确的数字回答。
3. 活动二：数数积木
a. 教师给每个幼儿一些积木，数量不一。
b. 幼儿们可以自由选择几个积木，然后用手放在一起。
c. 教师引导幼儿数数积木的数量，并鼓励他们用数字表示出数量。
4. 结束活动：教师与幼儿一起回顾活动内容，强化数数的概念，并鼓励幼儿在日常生活中继续应用数数的能力。
通过这些有趣的数数活动，幼儿不仅能够巩固已学过的数学概念，还能培养观察力和逻辑思维能力。这些能力将有助于他们在今后的数学学习中取得更好的成绩。同时，这些活动也为幼儿提供了锻炼数学思维的机会，让他们能够更好地理解数数的概念。
小班数学活动教案：数数有多少 篇三
小班数学活动教案：数数有多少
活动目标:
1.能手口一致地点数7以内的数。
2,对点数活动产生兴趣。
活动准备：水果、小动物卡片，排序板
活动过程：
1. 变魔术引起幼儿兴趣
师：今天老师给小朋友们带来了一个神秘的宝盒，你们想不想知道盒子里面装的.是什么呀？
老师请小朋友来摸一摸盒子里到底是什么神秘的东西。
（1-7个物体
2. 游戏：拍一拍
（1）师：下面老师要带小朋友们玩一个游戏，游戏的名字叫拍一拍。老师报数字，小朋友们要根据老师所报的数字拍手，拍肩或者拍 腿。
例如：老师说我说3，你要说我拍3.然后拍3下。
个别幼儿尝试。
总结：老师发现小朋友们都能数正确，真不错！
3. 集体操作
（1）介绍操作材料
师：老师在每个小朋友的桌子上放了一些水果，小动物，还有一块操作板，老师说一个数字，小朋友们要在操作板上摆放水果和小动物，摆的数量要和老师一样多。
要求：从小红旗后面从左往右一个一个排，排在线上面）
（2）看图点数
老师这里有几个点卡宝宝，请小朋友带着点卡宝宝去数给客人老师听一听。
