染雾小乌鸦爱妈妈教案音乐 篇一
小乌鸦爱妈妈教案音乐是一种特殊的教学方法，它通过音乐来引导孩子们学习，培养他们的兴趣和才能。这种教学方法不仅可以提高孩子们的音乐素养，还可以培养他们的创造力和表达能力。下面我将详细介绍小乌鸦爱妈妈教案音乐的教学过程和效果。
首先，小乌鸦爱妈妈教案音乐的教学过程非常有趣和互动。教师会选择一首具有寓意的歌曲或音乐作为教学材料，然后通过唱歌、跳舞和音乐游戏等活动来引导孩子们参与其中。这样一来，孩子们就能够在快乐的氛围中学习音乐。同时，教师还会根据孩子们的不同兴趣和能力，设计不同的活动和教学内容，以满足他们的学习需求。
其次，小乌鸦爱妈妈教案音乐可以培养孩子们的创造力和表达能力。在音乐教学过程中，教师会鼓励孩子们自由表达自己的想法和情感，让他们通过音乐来表达内心的世界。这种自由表达的过程可以激发孩子们的创造力，培养他们的艺术才能。同时，教师还会引导孩子们参与合作创作，让他们学会与他人合作，培养他们的团队合作能力。
最后，小乌鸦爱妈妈教案音乐的教学效果非常显著。通过这种教学方法，孩子们不仅可以提高音乐素养，还可以培养他们的审美能力和情感表达能力。音乐教学可以帮助孩子们更好地理解和感受音乐的美，培养他们对音乐的热爱和追求。同时，音乐教学还可以促进孩子们的全面发展，提升他们的智力和情商。
综上所述，小乌鸦爱妈妈教案音乐是一种特殊的教学方法，它通过音乐来引导孩子们学习，培养他们的兴趣和才能。这种教学方法具有很多优点，例如教学过程有趣和互动、能够培养孩子们的创造力和表达能力，以及教学效果显著等。因此，我们应该进一步推广和应用小乌鸦爱妈妈教案音乐，让更多的孩子受益于这种特殊的教学方法。
小乌鸦爱妈妈教案音乐 篇二
小乌鸦爱妈妈教案音乐是一种创新的教学方法，它通过音乐来引导孩子们学习，培养他们的兴趣和才能。这种教学方法不仅可以提高孩子们的音乐素养，还可以促进他们的综合发展。下面我将详细介绍小乌鸦爱妈妈教案音乐的教学特点和实施步骤。
首先，小乌鸦爱妈妈教案音乐的教学特点是活泼有趣。教师会通过唱歌、跳舞和音乐游戏等活动来引导孩子们参与其中。这样一来，孩子们就能够在快乐的氛围中学习音乐，激发他们的学习兴趣。同时，教师还会根据孩子们的不同兴趣和能力，设计不同的活动和教学内容，以满足他们的学习需求。
其次，小乌鸦爱妈妈教案音乐的教学步骤清晰明确。教师会根据教学目标和内容，设计具体的教学计划和教学活动。首先，教师会选择一首具有寓意的歌曲或音乐作为教学材料，然后通过欣赏、分析和演唱等方式，让孩子们熟悉和理解这首音乐作品。接下来，教师会组织孩子们进行合唱或合奏，让他们亲身参与音乐的创作和表演。最后，教师会引导孩子们进行评价和反思，总结他们的学习成果和经验。
最后，小乌鸦爱妈妈教案音乐的实施效果非常显著。通过这种教学方法，孩子们不仅可以提高音乐素养，还可以促进他们的综合发展。音乐教学可以培养孩子们的创造力和表达能力，提高他们的音乐欣赏能力和表演能力。同时，音乐教学还可以培养孩子们的合作精神和团队意识，提升他们的社交能力和人际交往能力。
综上所述，小乌鸦爱妈妈教案音乐是一种创新的教学方法，它通过音乐来引导孩子们学习，培养他们的兴趣和才能。这种教学方法具有活泼有趣、教学步骤清晰明确和实施效果显著等特点。因此，我们应该积极推广和应用小乌鸦爱妈妈教案音乐，为孩子们创造更好的学习环境和机会。
小乌鸦爱妈妈教案音乐 篇三
教学目标：
1、情感态度价值观：通过歌曲的学习，体会小乌鸦对妈妈的爱，进而教育学生爱妈妈和尊敬长辈。让学生懂得奉献爱。
2、过程与方法：通过设问的方式引导学生聆听音乐、通过体验和演唱等音乐实践活动让学生学会歌曲，通过拓展让学生为歌曲创编动作和律动。
3、知识与技能：用亲切自然的声音有感情地演唱歌曲，通过小组合作为歌曲创编律动教学，对学生进行爱心、情感教育，使之感悟、体验爱。
教学难点：处理和表现《小乌鸦爱妈妈》，并从中受到启发，使之呼唤、奉献爱
教学重点：用自然亲切的声音，有感情地演唱歌曲，为歌曲创编律动。
教学准备：钢琴、课件、节奏卡片
课时：1课时
教学过程：
一、故事导入：
快过年了！森林里将举行一场新年音乐会，小动物们都在精心地准备自己的节目，小麻雀、小鸽子和小乌鸦他们三个排练了一个小合唱准备参加表演。为了参加表演，他们每天都在刻苦练习。
二、聆听
1、听，有人知道小乌鸦去了哪里，他正唱着告诉我们呢（聆听第一段音乐）
得出答案：“小乌鸦赶回家了！”
2、 问“赶回家干什么呢？是不是忘记拿什么了？”（听第二段音乐）
得出答案“小乌鸦回去捉虫子给他的妈妈吃！”
3、大家知道了原因以后有没有责怪小乌鸦？ （听第三段音乐）
得出答案“大家赞美小乌鸦是懂事可爱的
小乌鸦” 都竖起大拇指赞美、表扬小乌鸦，
三、学唱歌曲
*听一听，唱一唱*
1、完整地听一次音乐（动画）
2、老师教唱一段音乐（钢琴）
3、学生跟琴唱第二、三段
4、第一段讲述了小乌鸦想起妈妈没有吃饭急忙赶回家，它的心情是怎样的？（着急）哪些词语表现了小乌鸦着急的心情？“急急忙忙”“赶”
启发学生在“急急忙忙”、“赶”字上加重语气。
5 第二段妈妈老了飞不动了，心情会怎样呢？（伤心、难过）看到小乌鸦捉虫回来给自己吃心情又变得怎样呢？（高兴、幸福）
6 小乌鸦做的对，我们赞美小乌鸦，要用怎样的语气来唱？（高兴、肯定）
7、有感情地完整演唱《小乌鸦爱妈妈》
四、表演情景剧《小乌鸦爱妈妈》
1、初次表演：先请几位同学扮演小乌鸦、妈妈和小菊花，
2、小乌鸦爱自己的妈妈，长大了不忘记妈妈的养育之恩，如果你是小乌鸦你会用什么方式来爱自己的.妈妈呢？（学生谈端茶、洗碗等）
3、播放公益广告《洗脚》，引导学生爱自己的妈妈！用自己的方式来爱妈妈！
4、再次表演唱，把乌鸦妈妈当做自己的妈妈，做一些孝敬妈妈的事情！
呼吁同学们行动起来，向小乌鸦一样，做一个懂事的好孩子，去尊敬父母长辈和身边每一位可亲可爱的人！
五、拓展升华
播放羊羔跪乳的音乐进行拓展。
小乌鸦爱妈妈教案音乐 篇四
设计意图：
《指南》指出：“幼儿的品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主，注重潜移默化的影响，并贯穿于幼儿生活及各项活动之中。”《小乌鸦爱妈妈》是一首极具教育意义的歌曲，讲述了小乌鸦找来虫子，喂已经年纪大了的的情节，来表达对的热爱。因此，我设计了这个活动，通过这个活动来教育幼儿要学会父母，不忘记父母的养育之恩。通过歌曲演唱的形式，让幼儿感受到歌曲中美好的意境，给幼儿美的体验，培养幼儿的合作意识和增进关心妈妈、热爱妈妈
教学目标：
1、借助图谱理解歌词内容，学习用连贯的优美的声音演唱歌曲。
2、初步尝试分组合唱，体验与同伴合作歌唱的快乐。
3、感受歌曲中小乌鸦对妈妈的爱，萌发对妈妈的热爱之情。
教学准备：多媒体课件、音乐、
教学过程：
一、 导入
进场音乐《卡农》
二、完整欣赏歌曲，理解歌曲内容
1.展示图片，引出歌曲
（1) 昨天我们小朋友学习了歌曲《小乌鸦爱妈妈》第一段,我们先来看张图回忆一下。小乌鸦为什么要急急忙忙的飞回家呢，请小朋友来欣赏一张图片，来告诉老师，小乌鸦为什么要急急忙忙飞回家。（……）。
乌鸦妈妈年纪大了，躺在床上飞不动，心情会怎样？（伤心、难过）启发幼儿用表情表现乌鸦妈妈的心情。
小乌鸦为妈妈捉虫时，心情又会怎样？（着急）请幼儿用表情表现小乌鸦着急的样子。我们来做一下小乌鸦为妈妈捉虫子的动作.我们一起说一遍小乌鸦为什么急急忙忙赶回家。
下面听老师一遍歌曲，在听歌曲的时候，小朋友可以根据我唱的歌词做动作。那我们小朋友和老师一起跟着图谱唱一遍，边唱边做动作。
小结：小乌鸦用行动表达对自己妈妈的爱，用嘴把叼来虫子，一口一口的喂着妈妈。小乌鸦很快乐的为妈妈做事情。
(2) 小乌鸦给妈妈叼来虫子，一口一口喂着妈妈吃下， 小乌鸦妈妈的心情会是什么样？我请小朋友来欣赏一下下一张图片。
小乌鸦在给妈妈喂过虫子后，妈妈的心情会怎么样？
妈妈是怎么夸小乌鸦的。（多懂事地小乌鸦，多可爱的小乌鸦）
小乌鸦觅食喂着年老体弱的妈妈，多么懂事呀，你想对小乌鸦说些什么话呢？我们的妈妈把我们养大很辛苦，你要怎样回报妈妈的养育之恩呢？请小组讨论并说出自己的想法。
小结：小乌鸦捉来虫子，一口一口喂妈妈，乌鸦妈妈吃着虫子，露出了幸福的笑容，妈妈夸着小乌鸦真懂事。我们小朋友也要做一个乖乖懂事的好孩子。
三：分组演唱
下面我们来做一组小游戏:
1、幼儿唱第一段，教师唱第二段，师幼共唱第三段。
2、前面一组唱第一段，后面一组唱第二段，所有幼儿唱第三段。
（唱之前，提醒幼儿有间奏，播放伴奏音乐）
小结：小朋友们都非常棒，学会和小朋友们合作来演唱我们今天学习的歌曲。请小朋友们今天放学回家后，至少做一件让妈妈感动的事，做一个像小乌鸦一样可爱、懂事的好孩子
四、游戏：情景表演
1、情境导入：你们学会了歌曲《小乌鸦爱妈妈》。今天请你们分别扮演乌鸦妈妈和小乌鸦，表演小乌鸦是怎样爱妈妈的好不 好。(好)
2、布置场景
（1）用轮胎、稻草搭 “小乌鸦的家”。
（2）把幼儿分成两队，一对扮菊花、一队扮小乌鸦和乌鸦妈妈。
（3）游戏：《小乌鸦爱妈妈》扮菊花的幼儿分散蹲在活动场地。扮乌鸦妈妈的幼儿蹲在(家)里。放音乐：扮小乌鸦的幼儿随音乐飞来飞去，找到自己的妈妈，(自己创编动作)为妈妈找虫子吃。扮菊花的幼儿要做出赞美小乌鸦的动作与表情，(启发幼儿做出向小乌鸦献花、握手、伸拇指夸奖等。)音乐结束幼儿互换角色，游戏继续。
小结：小朋友们，通过学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》让我们认识了可爱懂事的小乌鸦，我们要像小乌鸦一样去关爱我们的父母，做个懂事的好孩子。每天帮助妈妈做自己能做的事，第二天回幼儿园和小朋友互相说一说在家帮妈妈都做了哪些事。现在我们去把更多的爱分享给其他的小朋友吧。
