染雾大班科学《种豆子》教案 篇一
种豆子是大班科学课程中的一个重要内容。通过种植豆子，孩子们可以亲身体验到植物的生长过程，培养他们的观察力和动手能力。本篇文章将介绍一个适合大班儿童的《种豆子》教案。
1. 教学目标：
通过本次课程，学生将能够：
- 理解植物的生长过程，包括种子发芽、根部生长、茎叶生长等；
- 学习如何种植豆子，并能够动手进行实践；
- 培养观察力和动手能力。
2. 教学准备：
- 豆子种子；
- 小盆或花盆；
- 泥土；
- 水壶；
- 水；
- 小铲子；
- 小铲子。
3. 教学步骤：
第一步：导入
与学生互动，引导他们回忆一下植物的生长过程。可以通过问题和图片等方式，激发学生的兴趣。
第二步：观察豆子
给每个学生发一颗豆子，让他们仔细观察豆子的外观、颜色和形状，并与其他同学分享自己的观察结果。
第三步：种植豆子
1. 将豆子种子放在清水中浸泡一晚，以促进其发芽。
2. 在小盆或花盆中放入泥土，将豆子种子埋入土中，然后轻轻拍实土壤。
3. 给豆子浇水，保持土壤湿润。
第四步：观察生长过程
每天让学生观察豆子的生长情况，并记录下来。可以使用图片、绘画或文字等方式记录。
第五步：总结分享
请学生分享他们观察到的豆子生长过程，并进行小结。引导学生回答问题，巩固他们对植物生长过程的理解。
第六步：延伸活动
可以让学生尝试种植其他种类的植物，比如花草等。通过不同的植物生长实践，进一步培养学生的观察力和动手能力。
大班科学《种豆子》教案 篇二
种豆子是大班科学课程中的一个重要内容。通过种植豆子，孩子们可以亲身体验到植物的生长过程，培养他们的观察力和动手能力。本篇文章将介绍一个适合大班儿童的《种豆子》教案。
1. 教学目标：
通过本次课程，学生将能够：
- 理解植物的生长过程，包括种子发芽、根部生长、茎叶生长等；
- 学习如何种植豆子，并能够动手进行实践；
- 培养观察力和动手能力。
2. 教学准备：
- 豆子种子；
- 小盆或花盆；
- 泥土；
- 水壶；
- 水；
- 小铲子；
- 小铲子。
3. 教学步骤：
第一步：导入
与学生互动，引导他们回忆一下植物的生长过程。可以通过问题和图片等方式，激发学生的兴趣。
第二步：观察豆子
给每个学生发一颗豆子，让他们仔细观察豆子的外观、颜色和形状，并与其他同学分享自己的观察结果。
第三步：种植豆子
1. 将豆子种子放在清水中浸泡一晚，以促进其发芽。
2. 在小盆或花盆中放入泥土，将豆子种子埋入土中，然后轻轻拍实土壤。
3. 给豆子浇水，保持土壤湿润。
第四步：观察生长过程
每天让学生观察豆子的生长情况，并记录下来。可以使用图片、绘画或文字等方式记录。
第五步：总结分享
请学生分享他们观察到的豆子生长过程，并进行小结。引导学生回答问题，巩固他们对植物生长过程的理解。
第六步：延伸活动
可以让学生尝试种植其他种类的植物，比如花草等。通过不同的植物生长实践，进一步培养学生的观察力和动手能力。
大班科学《种豆子》教案 篇三
设计背景
现在的小孩很多都不认识泥土和植物的关系，对于植物的生长环境也不了解，但是对植物非常有兴趣，孩子们可以通过这节课学习和了解种植技能。 活动目标
1.对种子的变化感兴趣，萌发观察的兴趣和探究的欲望。
2.探索发现种子的变化以及种子变化需要的条件，学习用图画、表格的方式做观察记录表，发展细致的观察能力和语言表达能力。
重点难点
要自己实际操作，而且种植之后还要随后观察。幼儿对种植基本是完全陌生而没有实操的经验。
活动准备
1、《小朋友的书.春天里》
2、幼儿观察用的黄豆、蚕豆、绿豆、芸豆干湿种子，浸泡在水中陆续出芽的四种豆豆的种子；花盆里已经发芽的黄豆、蚕豆、绿豆、芸豆苗苗。
3、观察记录用的纸笔。
活动过程
1、谈话导入，激发幼儿的兴趣。
师：你们见过种子吗？种子是在什么环境下发芽的？
2、观察种子的变化。
（1）教师出示黄豆、绿豆、蚕豆、芸豆干湿种子，浸泡出芽的四种豆的种子。（包括没出芽的豆）看看它们发生了什么变化。
师：我这里有四种豆子，分别是黄豆、绿豆、蚕豆和芸豆，但是这四种豆子又不一样，你有没有发现哪里不一样？（一些干的，一些湿的）已经发芽了的种子是干的还是湿的？（湿的）
师小结：说明种子如果想要发芽就需要水，有水就能发芽了。
（2）引导出种子发芽不仅需要水还需要空气。
师出示已经浸泡烂了的'豆子。
师：看，这个湿的种子有什么不一样？（已经烂了）你觉得我什么这个湿的种子又会
烂了？（水过多）水太多了空气就没有了，种子就烂了。
师小结：这个实验证明了种子发芽不仅需要水，还需要空气，所以种子也不能长时间浸泡在水里。
3、学习做“豆豆的观察日记”。
学习填写记录表。
使用《小朋友的书.春天里》第4页“豆豆的观察日记”，请幼儿看一看、 说一说表格的意思。
师：表格的空白的格子是我们填写黄豆、蚕豆、绿豆、芸豆生长的时间。横排上面的第一副是种子发芽的时间，第二幅是种子长第一片叶子的时间，第三幅是种子长到最高时的时间，第四幅图是种子开小花的时间，最后一幅是种子结荚的时间。
4、种植。
（1）教师示范种豆的方法：挖坑放豆种、培土、浇水。幼儿边观察边做模仿动作。
师：现在请你们一组为单位种这四种豆子。
（2）幼儿动手种植、浇水。
（3）教师交代管理要求。要求幼儿以小组为单位，管理种植豆子、定时浇水。
师：豆子种好了之后，你们这一组就负责管好自己这一组的豆子，要定时浇水，然后记录下豆子的生长情况。
大班科学《种豆子》教案 篇四
活动准备
三种豆子若干；
篮子、勺子、黄色即时贴）每人一份；
橡筋红色易拉罐每人一个；
音乐《放鞭炮》。
活动目标
锻炼幼儿手部精细动作的发展，体验自制教玩具。
感受儿歌的节奏韵律和中国人喜庆时节的传统习俗！
认知三种常见的豆类及相关食物，了解它们对身体的益处，引导幼儿喜爱吃各种豆制食品。
活动过程
一、依次出示三种豆子（绿豆、黄豆、大白豆）认知
绿豆：它是什么颜色？什么形状？大大的还是小小的？
黄豆：它是什么颜色？什么形状？大大的还是小小的？
大白豆：它是什么颜色？什么形状？大大的还是小小的？
故事：有一天，绿豆妹妹出去玩，碰见了黄豆哥哥，它们都说自己的本领大，于是他们两个就争吵了起来，谁也不让谁？这时候大白豆奶奶过来了，它说我来当裁判吧，你们就都和我来比一比，看谁能比过我，那谁的本领就是最大。
二、展示图片，让幼儿认知了解各种相关豆类的食物
绿豆：绿豆汤、绿豆沙、豆芽、绿豆粥、绿豆糕（富含丰富的蛋白质和糖类、清热、预防消暑、去火）
黄豆：豆浆、豆腐、豆干、豆芽（富含丰富的蛋白质，提高免疫力、卵磷脂可以让人更聪明、预防各种疾病）
大白豆：炖汤、糕点、豆干（丰富的蛋白质、很多微量元素，可以提高免疫力：比如咳嗽、拉肚子）
师：小朋友们，你们看，吃了绿豆、黄豆、大白豆做的食物对身体都很有好处，看来它们的本领不相上下。怎么办呢？
咦！大白豆奶奶说话了，它说："要不，我们比比其它的吧，比一比谁更会唱歌？"
绿豆和黄豆都说我会唱，我会唱，我们一起来听一听，它们唱的是什么？到底好不好听呢？
三、认知响罐，集体制作响罐
1、依次摇三个响罐，让幼儿猜一猜、听一听，引出手工制作。
2、制作响罐：小朋友们，你们的桌子上有绿豆、黄豆、大白豆、，你们先来告诉老师，哪一种是绿豆，请拿一颗，依次再次认知，现在请小朋友自己选一种豆子，用勺子把这一种豆子全部舀进罐子里，（强调装一种豆子），然后把即使贴撕下来贴住上面的入口，再用橡皮筋扎起来！
3、自己摇一摇响罐，听一听声音。
四、音乐游戏《放鞭炮》
老师故意把响罐扔在地上，引起幼儿注意，声音的不同。引导幼儿想象像什么？（过年的时候、结婚的时候、生日的时候）喜庆的事情和节日都会放鞭炮！引出音乐《放鞭炮》，引导幼儿集体玩放鞭炮的游戏！
五、结束
小豆子们玩累了，一起送它们回家吧！
