染雾小狗抬花轿大班语言优质课教案 篇一
教案名称：小狗抬花轿
教学目标：
1. 能够听懂并理解故事《小狗抬花轿》的内容；
2. 能够模仿故事中的动作和声音表演故事；
3. 能够创作自己的故事情节并进行表演。
教学准备：
1. 故事书《小狗抬花轿》；
2. 玩具小狗、花轿等道具；
3. 贴纸、彩色纸、颜料等美术材料；
4. 音乐盒或音响设备。
教学过程：
一、导入（10分钟）
1. 引导孩子们回忆上节课学到的内容，复习动物名称和动物的叫声。
二、故事讲解（15分钟）
1. 准备好故事书《小狗抬花轿》，向孩子们展示故事封面，引起他们的兴趣。
2. 以适当的语速和语调讲述故事，注重语音语调的变化，使故事更生动有趣。
3. 在讲述过程中，引导孩子们观察故事中的图画，帮助他们理解故事情节。
三、模仿表演（20分钟）
1. 引导孩子们模仿故事中的动作和声音，如小狗的叫声、抬花轿的动作等。
2. 分成小组，让每个小组选择一个角色进行表演，其他小组员观看并给予鼓励和反馈。
3. 老师对每个小组的表演进行点评，提出改进意见，并鼓励孩子们表现出色的地方。
四、创作表演（25分钟）
1. 让孩子们自由发挥，创作自己的故事情节，可以以小狗和其他动物为主题。
2. 引导孩子们用贴纸、彩色纸、颜料等美术材料制作道具和背景，营造适合表演的环境。
3. 每个小组派代表进行表演，其他小组员观看并给予鼓励和反馈。
4. 老师对每个小组的表演进行点评，提出改进意见，并鼓励孩子们表现出色的地方。
五、总结（10分钟）
1. 让孩子们回顾整堂课的学习内容，分享自己的收获和体会。
2. 引导孩子们思考故事中所传递的价值观和人生哲理。
3. 鼓励孩子们将所学的知识和技能运用到日常生活中。
小狗抬花轿大班语言优质课教案 篇二
教案名称：小狗抬花轿
教学目标：
1. 能够理解故事《小狗抬花轿》中的情节和主题；
2. 能够用简单的语言描述故事的内容；
3. 能够运用丰富的想象力创作自己的故事情节。
教学准备：
1. 故事书《小狗抬花轿》；
2. 彩色纸、贴纸、彩笔等美术材料；
3. 录音设备或音响设备。
教学过程：
一、导入（10分钟）
1. 引导孩子们回顾上节课学到的内容，复习动物名称和动物的叫声。
2. 提出问题，激发孩子们对故事的兴趣，如：“你们知道为什么小狗会抬花轿吗？”
二、故事讲解（15分钟）
1. 准备好故事书《小狗抬花轿》，向孩子们展示故事封面，引起他们的兴趣。
2. 以适当的语速和语调讲述故事，注重语音语调的变化，使故事更生动有趣。
3. 在讲述过程中，引导孩子们观察故事中的图画，帮助他们理解故事情节。
三、简单描述（20分钟）
1. 让孩子们分成小组，每个小组选择一个角色或情节进行描述。
2. 鼓励孩子们用简单的语言描述故事的内容，可以借助图画和道具进行辅助。
3. 每个小组派代表进行表演，其他小组员观看并给予鼓励和反馈。
4. 老师对每个小组的表演进行点评，提出改进意见，并鼓励孩子们表现出色的地方。
四、创作故事（25分钟）
1. 让孩子们自由发挥，根据自己的想象创作自己的故事情节。
2. 引导孩子们运用所学的语言和知识，描述故事中的角色、情节和背景。
3. 鼓励孩子们用彩色纸、贴纸、彩笔等美术材料制作图画和道具，营造适合故事的环境。
4. 每个小组派代表进行表演，其他小组员观看并给予鼓励和反馈。
5. 老师对每个小组的表演进行点评，提出改进意见，并鼓励孩子们表现出色的地方。
五、总结（10分钟）
1. 让孩子们回顾整堂课的学习内容，分享自己的收获和体会。
2. 引导孩子们思考故事中所传递的价值观和人生哲理。
3. 鼓励孩子们将所学的知识和技能运用到日常生活中。
小狗抬花轿大班语言优质课教案 篇三
小狗抬花轿大班语言优质课教案
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家收集的小狗抬花轿大班语言优质课教案，希望能够帮助到大家。
活动目标：
1、认真观察画面并参与讨论，理解诗歌内容，初步学习朗诵。
2、大胆创编小狗战胜老虎的情节，并认真倾听同伴的讲述。
3、通过对比、感知老虎与小狗的强弱之差，从小学会关心弱小。
活动准备：四张故事图片。
活动过程：
一、出示第一张图，引导幼儿仔细观察
1、我们一起来看看这张图上有些什么？
2、师：花轿里会坐着谁呢？（掀开帘子）喔！原来是只大老虎。它想坐着花轿到山里去看风景，于是请来了8只小狗来抬它。老虎为什么要让8只小狗来抬花轿呢？
教师放音乐，让幼儿初步体验抬轿子的节奏感，体验大老虎座得很舒服。为下文小狗为何挨打做铺垫。
3、我们来学学老虎是怎么叫的。老虎连叫声都这么响，这是一只怎么样的老虎啊？
4、这只凶猛的老虎坐在花轿里看上去怎么样？你是从什么地方看出来的'？
5、老虎这么舒服，抬轿子的小狗看上去是什么样的呀？你是从哪里看出来的？
二、讨论、创编故事情节
1、小狗吃力地抬着轿子往山上走，只听见“哎呦”一声，发生了什么事？（找个小朋友来说说，个别幼儿讲述自己的猜想。）
2、究竟是什么事呢？我们一起往下看（出示图二）图片上面讲了什么呢？
3、小狗忍受老虎的欺负吗？怎么办呢？我们大家一起来帮帮小狗吧！
4、幼儿讨论小狗战胜大老虎的办法，老师参与幼儿的活动，聆听幼儿的讲述，帮助个别有困难的幼儿完成讲述。
5、个别幼儿讲述自己创编的故事情节（2"3）
6、像你们说的一样吗？我们接着往下看（出示图三、图四）（体验“抛”的感觉）
为什么小狗气的汪汪叫，老虎却还睡得着。（突出老虎的目中无人，凶恶）
7、是图片上小狗的
8、你们喜欢故事中的谁？为什么？
9、如果小狗当时摔跤路，大老虎没有打小狗，而是原谅路小狗，那么又会怎么样呢？（幼儿自由讨论）
10、教师总结。
三、初步学习儿歌
1、教师把故事编成了儿歌一起来听听吧！
2、幼儿依照画面跟诵二遍。（教师可用动作提示）
3、可尝试幼儿独立朗诵，教师用动作提醒。
四、延伸
根据儿歌内容表演，请“一只老虎”、“八只小狗”其它人念儿歌。根据音乐有节奏的表演。再次体验台轿子的节奏感以及座轿子的舒服。
附：儿歌《八只小狗抬花轿》
八只小狗抬花轿，老虎坐轿把扇摇。
一只小狗跌一跤，老虎对它踢一脚。
小狗气的汪汪叫，老虎呼呼睡大觉。
小狗抬轿到山腰，想个办法可真妙。
一二三，往上抛，老虎摔了一大跤。
