染雾《你好》小班优秀语言教案 篇一
第一篇内容
教案名称：《你好》
教学目标：
1. 学习和掌握基本的问候用语。
2. 学习并能正确使用“你好”、“再见”等基本交际用语。
3. 培养学生良好的交际能力和团队合作意识。
教学准备：
1. 课件或黑板、白板。
2. 学生的课本和练习册。
3. 一些图片或卡片，上面写有问候用语。
4. 彩色纸和彩色笔。
教学过程：
Step 1: 导入新课
1. 教师出示一张卡片，上面写有“你好”两个字，询问学生是否知道这是什么意思。
2. 引导学生用自己的语言解释“你好”的意思，并鼓励他们用中文回答教师的问候。
3. 教师再出示一张卡片，上面写有“再见”两个字，询问学生是否知道这是什么意思。
4. 引导学生用自己的语言解释“再见”的意思，并鼓励他们用中文回答教师的告别。
Step 2: 学习问候用语
1. 教师出示一些图片或卡片，上面写有不同的问候用语，如“早上好”、“晚上好”、“午安”等，让学生观察并尝试读出来。
2. 教师逐个解释这些问候用语的意思，并示范正确的发音。
3. 学生跟读并模仿教师的发音。
Step 3: 练习问候用语
1. 教师将学生分组，每组一人担任“问候大使”角色，其他组员则扮演不同的角色，如商店老板、顾客等。
2. “问候大使”用不同的问候用语向其他角色打招呼，其他角色则用相应的回答进行交流。
3. 教师在交流过程中进行辅导和指导。
Step 4: 拓展活动
1. 学生用彩色纸和彩色笔制作自己的问候卡片，上面写上自己喜欢的问候用语，并在卡片上绘制相关的图案。
2. 学生可以互相交换自己制作的问候卡片，然后用卡片上的问候用语进行交流和互动。
Step 5: 总结和反思
1. 教师与学生一起回顾本节课所学的内容。
2. 学生表达对本节课的喜爱程度和收获。
3. 教师对学生的表现给予肯定和鼓励。
《你好》小班优秀语言教案 篇二
第二篇内容
教案名称：《你好》
教学目标：
1. 通过学习和掌握基本的问候用语，培养学生良好的交际能力和团队合作意识。
2. 学习并能正确使用“你好”、“再见”等基本交际用语。
3. 提高学生的口语表达能力和自信心。
教学准备：
1. 课件或黑板、白板。
2. 学生的课本和练习册。
3. 多媒体设备和音频材料。
教学过程：
Step 1: 导入新课
1. 教师播放一段关于问候用语的音频，让学生听一遍并跟读。
2. 引导学生用自己的语言解释“你好”的意思，并鼓励他们用中文回答教师的问候。
3. 教师再播放一段关于告别用语的音频，让学生听一遍并跟读。
Step 2: 学习问候用语
1. 教师出示一些图片或卡片，上面写有不同的问候用语，如“早上好”、“晚上好”、“午安”等，让学生观察并尝试读出来。
2. 教师逐个解释这些问候用语的意思，并示范正确的发音。
3. 学生跟读并模仿教师的发音。
Step 3: 练习问候用语
1. 教师播放一段关于问候对话的音频，让学生听一遍并模仿。
2. 学生分角色进行对话练习，可以自由组合不同的问候用语和回答。
3. 教师在练习过程中进行辅导和指导。
Step 4: 拓展活动
1. 学生分组，每组一人担任“问候大使”角色，其他组员则扮演不同的角色，如商店老板、顾客等。
2. “问候大使”用不同的问候用语向其他角色打招呼，其他角色则用相应的回答进行交流。
3. 教师在交流过程中进行辅导和指导。
Step 5: 总结和反思
1. 教师与学生一起回顾本节课所学的内容。
2. 学生表达对本节课的喜爱程度和收获。
3. 教师对学生的表现给予肯定和鼓励。
《你好》小班优秀语言教案 篇三
《你好》小班优秀语言教案
教学目标：
1、在老师的引导下，学习大胆使用礼貌用语"xx，你好！"。
2、在游戏情景中体验阅读的乐趣。
教学准备：
1、小兔、小狗、小鸭毛绒玩具
2、简单场景布置，搭班老师扮演小动物；音乐（欢快的乐曲），ppt课件
教学过程：
一、导入活动
1、师："宝贝，你好！"
2、幼："妈妈你好"，集体与个别相互问好。
3、师："你们真有礼貌，今天，妈妈带你们去小熊家玩。"
4、交代幼儿去小熊家路上也要有礼貌，见了谁说"你好"。
5、师："我们要出发吧？"
二、开汽车游戏
1、音乐起：在妈妈的带领下，宝宝开汽车。
这时，遇到草地上的小兔，教师扮演小兔跳过来说"宝宝，你好"，音乐停并带领幼儿向小兔说"小兔，你好"！
老师带领幼儿说"小兔，再见"。
音乐起，汽车继续向前开。
2、途中遇见一只小狗说"小狗，你好"，音乐停并带领幼儿说"小狗，你好"，（集体与个别互相问好）。与小狗亲亲、抱抱等。
老师带领幼儿说"小兔，再见"。
音乐起，汽车继续向前开。（带领幼儿学小猫走路的动作）。
3、途中遇见一只小鸭，教师带领幼儿向小鸭说："小鸭，你好。"4、小鸭不理小朋友。
师："小鸭问什麽不理我们，是我们说话声音太轻，我们在大声地在再向狗问好。"鼓励幼儿用好听、响亮的.声音向小狗问好。（表扬大声问好的小朋友、鼓励个别胆小的幼儿，向小狗问好）。
这时，小鸭向幼儿问好。带领幼儿与小鸭拥抱等。
师带领幼儿说"小兔，再见"。
音乐起，汽车继续向前开。（学小动物走路的样子）。
5、师启发幼儿："刚才，妈妈在家告诉你们，在路上见了谁就说#39；你好#39；，启发幼儿大胆主动与客人老师说"客人老师，你好"鼓励幼儿用好听大声的声音向客人老师问好。
音乐起，汽车继续向前开。
三、小熊家做客
1、小熊出去散步了，它留下了几张照片请我们看。
2、P11你好！你好！大家见面要问好。（引导幼儿向小熊问好）"啾！啾！"什么声音？谁在向小熊问好？
3、P2小鸟说："小熊，你好！
小熊跟小鼹鼠说了"再见"，又继续往前走，"啾啾啾"（操作PPT）这是谁的声音啊？（幼儿：小鸟。）小鸟啾啾叫着飞来了，它看见了小熊，你们猜，小熊会说什么？（幼儿：小鸟，你好。）真聪明，我们一起学小熊跟小鸟打招呼好吗：小鸟，你好。你们的声音可真好听啊，看，这么多小鸟听到你们好听的声音都来了。它们围着小熊高兴地叫着：小熊，你好。
4、P3"咕、咕、咕"什么声音？谁在向小熊问好？你能猜出他们是谁？
原来是小熊的好朋友"鼹鼠"。（熊遇到好朋友，开心地跟好朋友打起了招呼：小鼹鼠，你好。小鼹鼠回道：小熊，你好。小熊真是一个有礼貌的好孩子，是吗？（幼儿：是。）那你们想不想学一学？（带领幼儿，表演着一段）6、p5吱吱，谁在向小熊问好？
P6小猴说："小熊，你好！"小熊应该怎么说？
幼儿：大象，你好。）你们也和大象一样，是有礼貌的好宝宝。
9、小结：今天我们认识了好多有礼貌的动物朋友，真开心！
a、你好！你好！大家见面要问好，我们都是懂礼貌的乖宝宝，现在宝贝们去找你的朋友和他抱一抱笑一笑问声你好！
b、鼓励幼儿和客人老师大胆的问好！
四、结束
宝贝们开心吗？"天黑了，我们要回家了，"再次开汽车，在欢快的音乐伴奏下在走出活动室结束。
