染雾猪八戒吃西瓜小班教案 篇一
在小班教学中，教师可以通过有趣的故事和游戏来吸引幼儿的注意力，帮助他们学习认知和语言表达能力。以下是一份以“猪八戒吃西瓜”为主题的小班教案，旨在通过讲故事和相关活动，帮助幼儿学习西瓜的外观、味道和颜色，同时培养他们的观察力和团队合作能力。
活动目标：
1. 了解西瓜的外观、味道和颜色。
2. 培养幼儿的观察力和团队合作能力。
3. 提高幼儿的语言表达能力和创造力。
教学准备：
1. 西瓜一颗。
2. 纸板剪成西瓜形状的卡片。
3. 西瓜的图片。
4. 幼儿音乐。
教学步骤：
1. 引入（5分钟）：
- 给幼儿们出示西瓜的图片，问他们认识这个水果吗？它是什么？
- 向幼儿们讲述一个有关猪八戒吃西瓜的故事，激发他们的兴趣。
2. 认知活动（15分钟）：
- 准备西瓜形状的卡片，每个幼儿发一张。
- 让幼儿们观察卡片上的西瓜，描述它的颜色和形状。
- 通过问问题引导幼儿们观察西瓜的外观特点，比如：它是什么形状的？它的颜色是什么？它的表面有什么样的花纹？
3. 感官活动（15分钟）：
- 将西瓜切开，让幼儿们观察西瓜的内部，询问他们它的颜色和味道。
- 让幼儿们尝一尝西瓜，感受它的甜味，并鼓励他们用语言描述西瓜的味道。
4. 创造活动（15分钟）：
- 将幼儿分成小组，每个小组给一份纸板和一些彩色笔。
- 让每个小组合作画一幅关于猪八戒吃西瓜的图画，并用语言描述图画中的内容。
- 鼓励幼儿们发挥想象力，创造一个有趣的故事。
5. 结束（5分钟）：
- 让每个小组展示他们的图画，并分享他们创造的故事。
- 总结今天的学习内容，回顾幼儿们所学到的有关西瓜的知识。
通过这个有趣的小班教案，幼儿们不仅能够学习到有关西瓜的知识，还能够锻炼他们的观察力、团队合作能力和创造力。同时，通过讲故事和参与各种活动，幼儿们的语言表达能力也会得到提高。这样的教学方式既能满足幼儿的好奇心和求知欲，又能让他们在轻松愉快的氛围中学习。
猪八戒吃西瓜小班教案 篇二
在小班教学中，教师可以通过游戏和手工制作等活动，帮助幼儿们学习认知和动手能力。以下是一份以“猪八戒吃西瓜”为主题的小班教案，通过制作西瓜面具和参与有趣的游戏，帮助幼儿们学习西瓜的特点和形状，同时培养他们的动手能力和团队合作意识。
活动目标：
1. 了解西瓜的形状和特点。
2. 培养幼儿的动手能力和团队合作意识。
3. 提高幼儿的创造力和想象力。
教学准备：
1. 纸板。
2. 彩色纸张。
3. 剪刀。
4. 胶水。
5. 幼儿音乐。
教学步骤：
1. 引入（5分钟）：
- 给幼儿们出示一颗真实的西瓜，引发他们的兴趣。
- 向幼儿们讲述一个有关猪八戒吃西瓜的故事，激发他们的学习兴趣。
2. 手工制作（20分钟）：
- 教师准备好纸板和彩色纸张，向幼儿们展示一个制作西瓜面具的样板。
- 引导幼儿们用彩色纸张剪出西瓜的形状，并用胶水粘贴在纸板上。
- 鼓励幼儿们发挥想象力，可以在西瓜面具上添加一些装饰，比如西瓜皮上的黑色花纹。
3. 游戏时间（15分钟）：
- 将幼儿分成小组，每个小组有一位扮演猪八戒的角色。
- 在教室的一边放置一些绕圈子的障碍物，代表猪八戒吃西瓜的路线。
- 幼儿们一起参与游戏，帮助猪八戒穿越障碍物，到达西瓜的终点。
4. 结束（5分钟）：
- 让每个小组展示他们制作的西瓜面具，并鼓励幼儿们互相赞美对方的作品。
- 总结今天的学习内容，回顾幼儿们所学到的有关西瓜的知识。
通过这个有趣的小班教案，幼儿们不仅能够学习到有关西瓜的知识，还能够发展他们的动手能力、团队合作意识和想象力。通过参与游戏和制作手工，幼儿们的兴趣得到了激发，他们能够积极参与学习活动。这样的教学方式既能满足幼儿的好奇心和求知欲，又能够培养他们的动手能力和团队合作意识，让他们在快乐中学习。
猪八戒吃西瓜小班教案 篇三
教学目的：
1、观赏故事知道遇事应想到别人，不克不及惠顾本身。
2、体验与搭档配合分享的快活。
3、引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。
4、能分析故事情节，培养想象力。
教学预备：
1、猪八戒木偶或图片。
2、幼儿带一样本身喜好的工具。
教学历程：
1、 出示猪八戒木偶或图片，引起幼儿爱好。
2、 幼儿听西席报告故事《猪八戒吃西瓜》，相识故事内容，知道遇事应想到别人，不克不及惠顾本身。
提
问：
（1）猪八戒开端是奈何分西瓜的？末了有没有如许做？
（2）猪八戒是奈何独自一人吃失一个大西瓜的？
（3）孙悟空是奈何教导他的？
（4）猪八戒做对了吗？为什么？
3、勉励幼儿与他人分享本身的物品。
（1）幼儿相互先容本身带来的物品名称、弄法、服法。
（2）开导幼儿与别人配合分享，体验快活。
西席：你有悦目的书、好玩的玩具、好吃的工具，本身一人享用，故意思吗？怎么办？（与别人一块玩、一块吃）
（3）幼儿配合分享。
西席：你以为各人一路玩、一路吃高兴吗？为什么？
教学反思：
孩子们非常地感兴趣，通过本次活动，我们也知道了只要幼儿感兴趣地东西，他们就会给你意想不到地惊喜，所以，在以后的活动中，我们应该从幼儿地兴趣出发，来提高活动地质量，因为兴趣是幼儿最好地老师。
猪八戒吃西瓜小班教案 篇四
活动目标：
1、欣赏故事知道遇事应想到别人，不能光顾自己。
2、体验与同伴共同分享的快乐。
活动准备：
1、猪八戒木偶或图片。
2、幼儿带一样自己喜欢的东西。
活动过程：
1、 出示猪八戒木偶或图片，引起幼儿兴趣。
2、 幼儿听教师讲述故事《猪八戒吃西瓜》，了解故事内容，知道遇事应想到别人，不能光顾自己。
提问：（1）猪八戒开始是怎样分西瓜的？最后有没有这样做？
（2）猪八戒是怎样独自一人吃掉一个大西瓜的？
（3）孙悟空是怎样教训他的？
（4）猪八戒做对了吗？为什么？
3、鼓励幼儿与他人分享自己的物品。
（1）幼儿互相介绍自己带来的物品名称、玩法、吃法。
（2）启发幼儿与别人共同分享，体验快乐。
教师：你有好看的书、好玩的玩具、好吃的.东西，自己一人享用，有意思吗？怎么办？（与别人一块玩、一块吃）
（3）幼儿共同分享。
教师：你觉得大家一起玩、一起吃开心吗？为什么？
猪八戒吃西瓜小班教案 篇五
活动过程
1、 出示猪八戒木偶或图片，引起幼儿兴趣。
2、 幼儿听教师讲述故事《猪八戒吃西瓜》，了解故事内容，知道遇事应想到别人，不能光顾自己。
提问：(1)猪八戒开始是怎样分西瓜的？最后有没有这样做？
（2）猪八戒是怎样独自一人吃掉一个大西瓜的？
（3）孙悟空是怎样教训他的？
（4）猪八戒做对了吗？为什么？
3、鼓励幼儿与他人分享自己的物品。
（1）幼儿互相介绍自己带来的物品名称、玩法、吃法。
（2）启发幼儿与别人共同分享，体验快乐。
教师：你有好看的书、好玩的玩具、好吃的东西，自己一人享用，有意思吗？怎么办？（与别人一块玩、一块吃）
（3）幼儿共同分享。
教师：你觉得大家一起玩、一起吃开心吗？为什么？
活动准备
猪八戒木偶或图片。
幼儿带一样自己喜欢的东西。
活动目标
欣赏故事知道遇事应想到别人，不能光顾自己。
体验与同伴共同分享的快乐。
