染雾漂亮的新家中班美术教案 篇一
在这个漂亮的新家中班美术教案中，我们将为孩子们带来一系列有趣的艺术活动，让他们在创造和表达中发展他们的想象力和创造力。通过丰富多样的美术活动，孩子们将能够培养他们的艺术技能和审美能力，同时提高他们的观察力和思维能力。
第一堂课，我们将引导孩子们观察和欣赏大自然中的美景。我们将带领他们到校园的花园或附近的公园，让他们观察不同的花草植物。然后，我们将请孩子们用彩色铅笔或水彩画纸，在画纸上绘制他们观察到的花朵或植物。我们将鼓励孩子们用自己的想象力来表达他们对自然之美的理解。
接下来的一堂课中，我们将向孩子们介绍剪纸艺术。我们将为他们展示一些具有中国特色的剪纸作品，并解释剪纸的历史和技巧。然后，我们将请孩子们用剪刀和彩色纸来制作自己的剪纸作品。我们鼓励孩子们在剪纸上创造出自己喜欢的图案和形状，并展示给其他同学欣赏。
在接下来的几堂课中，我们将介绍一些有趣的艺术表现形式，如拼贴艺术和立体造型。我们将给孩子们展示一些拼贴作品和立体造型作品的例子，并解释如何使用不同的材料来创作。然后，我们将请孩子们用彩色纸、布料和其他可用材料来制作自己的拼贴作品或立体造型。我们鼓励孩子们发挥想象力和创造力，用不同的材料和形状来表达自己的想法和感受。
最后，在这个漂亮的新家中班美术教案的最后一堂课中，我们将组织一次小型的艺术展览。我们将请孩子们把自己在这几堂课中创作的作品展示出来，并邀请家长和其他班级的同学来欣赏。这将是一个展示孩子们艺术成果的机会，同时也是一个鼓励孩子们更多创作的激励。我们相信，通过这个美术教案，孩子们将能够在艺术创作中享受乐趣，培养他们的艺术兴趣和才能。
漂亮的新家中班美术教案 篇二
在这个漂亮的新家中班美术教案中，我们将为孩子们带来一系列有趣的艺术活动，通过这些活动培养他们的艺术技能和审美能力，同时促进他们的创造力和表达能力的发展。
第一堂课中，我们将引导孩子们观察和欣赏大自然中的美景。我们将带领他们到校园的花园或附近的公园，让他们观察不同的花草植物。然后，我们将请孩子们用彩色铅笔或水彩画纸，在画纸上绘制他们观察到的花朵或植物。我们将鼓励孩子们用自己的想象力来表达他们对自然之美的理解，并帮助他们发展绘画技巧。
接下来的一堂课中，我们将向孩子们介绍剪纸艺术。我们将为他们展示一些具有中国特色的剪纸作品，并解释剪纸的历史和技巧。然后，我们将请孩子们用剪刀和彩色纸来制作自己的剪纸作品。我们鼓励孩子们在剪纸上创造出自己喜欢的图案和形状，并展示给其他同学欣赏。通过剪纸艺术的学习，孩子们将能够培养他们的手眼协调能力和创造力。
在接下来的几堂课中，我们将介绍一些有趣的艺术表现形式，如拼贴艺术和立体造型。我们将给孩子们展示一些拼贴作品和立体造型作品的例子，并解释如何使用不同的材料来创作。然后，我们将请孩子们用彩色纸、布料和其他可用材料来制作自己的拼贴作品或立体造型。我们鼓励孩子们发挥想象力和创造力，用不同的材料和形状来表达自己的想法和感受。通过这些活动，孩子们将能够培养他们的观察力和思维能力。
最后，在这个漂亮的新家中班美术教案的最后一堂课中，我们将组织一次小型的艺术展览。我们将请孩子们把自己在这几堂课中创作的作品展示出来，并邀请家长和其他班级的同学来欣赏。这将是一个展示孩子们艺术成果的机会，同时也是一个鼓励孩子们更多创作的激励。我们相信，通过这个美术教案，孩子们将能够在艺术创作中享受乐趣，培养他们的艺术兴趣和才能。
漂亮的新家中班美术教案 篇三
活动目标
1、熟悉新环境，了解班里的新伙伴。
2、知道自己升班了，萌发做中班小朋友的自豪感。
3、学做拉环、彩条来装饰布置活动室，产生热爱新班的情感。
重点难点
重点：认识新朋友；
难点：学用剪刀剪拉环。
活动准备
1、打扫活动室卫生，整理班级物品，简单布置室内的环境和区域。
2、剪刀、彩纸等。
3、轻音乐背景磁带
活动过程
1、认识新朋友。
（1）老师自我介绍后与幼儿一起看一看班里又来了几个新朋友？
（2）请新朋友做自我介绍，说说自己的名字、年龄、家庭住址、爱好等等。
2、说说同伴的变化。
同伴之间自由交流，看看同伴的变化有哪些，好朋友是否长高了、长胖了？比比谁高、谁矮，谁胖、谁瘦？
教师小结：我们长大了，长高了，现在是中班的小哥哥、小姐姐了。我们又加入了新的朋友，大家在一起很开心。升入中班了，我们应该怎样做呢？（引导幼儿从生活习惯、学习习惯、同伴相处等方面谈谈自己的感受。）
3、熟悉活动室环境，说说中班活动室与小班活动室的不同。（可以事先带领幼儿参观幼儿园，看看新学期的新变化）
（1）看看班牌，认识中班的班牌。说说现在的活动室在幼儿园的什么位置？
（2）参观活动室，说说与小班的不同。
4、学习剪拉环，布置新班级。
（1）让幼儿想一想怎样可以让我们的新家更漂亮？（挂上拉环、彩条、气球等）
（2）教师示范用剪刀剪拉环
（3）幼儿操作练习，教师要提醒幼儿注意安全。
（4）播放轻音乐，教师与幼儿将剪好的拉环一起装饰活动室，产生热爱班级的感情。
活动反思
1、幼儿在进行自我介绍时比原来有了很大的进步，他们敢于也乐于在集体面前表现了，特别是几个内向、不爱说话的孩子也很大方的做了自我介绍。孩子们的语言表达能力和自信心得到了提高。
2、幼儿升入中班后能从环境变化中找到不同，幼儿的观察能力得到提高。
3、在制作环节，幼儿锻炼了他们的小手灵活性和操作能力。
漂亮的新家中班美术教案 篇四
设计思路：
在“家”的这个主题活动中,我们进行了同课异构的设计，通过多种途径的教学活动，孩子在多方面都有所提高，在初步了解了孩子的基础上，想让孩子更进一步了解自己的家，所以通过对家具及家里房间的认识激发孩子对家的喜爱之情。
活动目标：
1、尝试了解家中房间的用途。
2、激发幼儿对家的喜爱之情。
活动准备：
操作材料 固体胶 抹布 大图片 桌布 篮子等
活动过程：
一、谈话导入：
1、昨天，陈老师搬新家了，还买了许多的家具呢！
2、现在呀我的家可漂亮了，你们想去看看吗？
3、（出示图片）咦？猜猜这是什么房间？
4、你们是怎么知道的呢？（让幼儿说出理由）
5、哦~原来呀我们把有床的房间叫做卧室。
6、你们真聪明一下子就看出来了，那接下来我们一起来做个游戏好不好？
7、陈老师家还有几间房间没让你们参观，我们再去看看，你们用好听的名字告诉我他们是什么房间好不好呀？
8、（出示图片）让幼儿来猜出房间的名称。
9、哦~原来在我们家里面，每一间房间都有他们不同的用处，给我们的生活带来了许多的方便。
二、基本部分：
1、我呀带你们参观好了我的新家了，还记得上次唐老师请你们帮小动物造的房子么？
2、哦 小动物们今天偷偷告诉我，他们呀可喜欢你们造的房子了 可是呢 他们又碰到一点小困难，你们愿不愿意帮助他们呀？
3、小动物们想请你们帮他们布置一下新家，他们的家具都买好了呢，我们赶快帮他们把家布置的漂漂亮亮吧！
4、幼儿操作，教师在旁指导。
漂亮的新家中班美术教案 篇五
活动目标：
1、结合不同动物的局部特征及其习性，尝试创造性地建造不同的动物房屋。
2、体验共建动物新家，帮助小动物的快乐。
活动准备：
动物图片若干、森林背景图、老虎的家、纸，勾线笔、蜡笔活动过程：
一、参观动物新家——观察、交流动物新家的特征森林里的动物朋友们准备造新房了，有一个动物已经造好了房子，出示老虎新家的图片，请你们猜猜这可能是哪个动物的新家呢？（老虎）你是怎么看出来的？（房子上面有王字）
小结：老虎把自己头上的王字、斑纹变成了房子上的装饰，我们一眼就能认出这是老虎的家了。
设计意图：
这一环节以情景导入，激发兴趣，通过出示老虎新家的图片，幼儿观察猜测，了解到动物新家的某一部分是从动物身上的某一特征演变而来的。
二、给动物造新房——利用不同的动物局部特征及其习性，创造性的设计不同动物的房屋出示各类动物的图片过渡语：老虎有了自己的新家，其他的动物朋友们也要造新房，邀请我们帮它们设计新家；，你想帮哪位动物朋友设计新家，怎么设计呢？（幼儿思考并讨论）（幼儿说到的动物可以逐一出示动物图片，给幼儿一些借鉴）
小结：原来动物身上的花纹、身体的部位、喜欢吃的食物都可以成为新家的设计，这样动物朋友不会搞错自己的家了，真特别的房子呀！
幼儿创造，教师巡回指导
1、观察幼儿能否根据不同动物的局部特征以及动物的习性进行设计。
2、观察幼儿能否结合动物的局部特征创造性的装饰房屋。
设计意图：
这个环节，是活动的重点，讨论交流给哪个动物设计房子，怎么设计，这些是建立在幼儿对于各类动物了解的基础上的；幼儿再结合对于一些动物的局部特征及习性进行创造性的设计。
三、动物的新家——分享交流、体验成功，动物的新家造好了，猜猜看这些都是哪些动物的新家呢？为什么？
小结：今天动物朋友们都住进了你们设计的新家了，它们的房子可都不一样哦，新家漂亮又宽敞，住在里面可舒服啦！
设计意图：通过交流分享，幼儿能够了解更多创造的好方法，成功的体验更加深刻，同时强化其后续的创作愿望。
漂亮的新家中班美术教案 篇六
活动目标
1.学习运用三个圆的方法画出小蚂蚁不同的动态。
2.培养幼儿充分的想象能力与创造能力以及各种线条的组合能力。
活动准备
1.图片：蚂蚁的特征，蚂蚁窝。
2.幼儿用画纸，画笔。
活动过程
一、谜语导入
1.图片：蚂蚁
教师：老师带来一副图片，但是你要先猜一个谜语，猜对了，老师就给你看。
身体虽不大，力气可不小，有时搬粮食，有时挖地道，团结又互助，勇敢又勤劳。（蚂蚁）
现在我们来看看小蚂蚁长什么样？它的身体由哪几部分组成吗？
2.幼儿观察蚂蚁
教师小结：小蚂蚁由头、胸、腹组成，头上长着一对触角，一双眼睛和嘴巴，身体上长着六条腿。
二、了解蚂蚁的生活习惯
1.你们知道蚂蚁喜欢吃什么吗？
2.讨论：蚂蚁是怎样找食物？
3.教师：小蚂蚁的家被雨水冲坏了，你们想帮助小蚂蚁建一个新家吗？
三、幼儿绘画
1.观察画面：蚂蚁的家
2.现在请你们帮助蚂蚁打洞，建造一个新的家吧！让所有的蚂蚁都能搬进你们帮它们建的新家。
（1）用线条打地洞，帮蚂蚁建造新的家.
（2）建好新的家后请蚂蚁住进新家。
（3）在新家里添加一点蚂蚁喜欢吃的食物。
鼓励幼儿大胆作画，尽可能画出不同的形态。
四、展示作品
请幼儿介绍自己给蚂蚁建的新家。
