染雾幼儿园小班《小星星》音乐教案 篇一
《小星星》是一首经典的幼儿儿歌，其简单易学的旋律和动听的歌词深受小朋友们的喜爱。本教案旨在通过歌曲教学的方式，帮助小班幼儿提高音乐欣赏能力，培养他们的节奏感和合作意识。
一、教学目标
1. 让幼儿能够熟悉并正确演唱《小星星》这首歌曲。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力，提高他们的节奏感。
3. 培养幼儿的合作意识，通过合唱让他们感受团队合作的乐趣。
二、教学准备
1. CD或其他播放器。
2. 《小星星》歌曲的歌词卡片。
3. 一些手指灯或星形装饰品。
4. 一些乐器，如铃鼓、木鱼等。
三、教学过程
1. 创设情境：教师向幼儿们展示一些手指灯或星形装饰品，然后问他们是否知道有一首歌叫《小星星》。教师播放歌曲示范唱一遍，让幼儿感受歌曲的旋律和节奏。
2. 歌曲学唱：教师将《小星星》的歌词卡片发给幼儿们，逐句教唱，并配合手势动作。要求幼儿们跟着节奏拍打手指灯或星形装饰品，增强他们对歌曲的理解和记忆。
3. 合唱练习：将幼儿分成若干小组，每个小组一人拿着乐器。教师指挥幼儿们一起合唱《小星星》，同时用乐器伴奏。通过合唱练习，培养幼儿的合作意识和团队精神。
4. 音乐欣赏：给幼儿们播放不同版本的《小星星》歌曲，让他们欣赏不同的演唱方式和音乐风格。引导幼儿们用自己的语言表达对歌曲的感受，培养他们的音乐欣赏能力。
5. 温习巩固：教师与幼儿一起回顾《小星星》的歌词和动作，再次进行合唱练习。鼓励幼儿们积极参与，展示他们的音乐才华。
四、教学延伸
1. 创设舞台：安排一次小型音乐表演，让幼儿们穿上自己喜欢的服装，站在舞台上表演《小星星》。可以邀请家长们观看，增强幼儿的自信心和表演能力。
2. 探究乐器：介绍一些与星星相关的乐器，如铃鼓、木琴等。让幼儿们亲自尝试演奏这些乐器，感受音乐的魅力。
3. 制作舞台道具：引导幼儿们用纸板、彩纸等材料制作一些星星装饰品，用于表演时的舞台布置。
通过这个教案，幼儿们将能够在欢快的音乐中感受到合作的乐趣，并培养良好的音乐欣赏能力和节奏感。同时，通过舞台表演和乐器演奏的活动，也能够激发幼儿们对音乐的兴趣和创造力。
幼儿园小班《小星星》音乐教案 篇二
《小星星》是一首经典的幼儿儿歌，其简单易学的旋律和动听的歌词深受小朋友们的喜爱。本教案旨在通过歌曲教学的方式，帮助小班幼儿提高音乐欣赏能力，培养他们的节奏感和合作意识。
一、教学目标
1. 让幼儿能够熟悉并正确演唱《小星星》这首歌曲。
2. 培养幼儿的音乐欣赏能力，提高他们的节奏感。
3. 培养幼儿的合作意识，通过合唱让他们感受团队合作的乐趣。
二、教学准备
1. CD或其他播放器。
2. 《小星星》歌曲的歌词卡片。
3. 一些手指灯或星形装饰品。
4. 一些乐器，如铃鼓、木鱼等。
三、教学过程
1. 创设情境：教师向幼儿们展示一些手指灯或星形装饰品，然后问他们是否知道有一首歌叫《小星星》。教师播放歌曲示范唱一遍，让幼儿感受歌曲的旋律和节奏。
2. 歌曲学唱：教师将《小星星》的歌词卡片发给幼儿们，逐句教唱，并配合手势动作。要求幼儿们跟着节奏拍打手指灯或星形装饰品，增强他们对歌曲的理解和记忆。
3. 合唱练习：将幼儿分成若干小组，每个小组一人拿着乐器。教师指挥幼儿们一起合唱《小星星》，同时用乐器伴奏。通过合唱练习，培养幼儿的合作意识和团队精神。
4. 音乐欣赏：给幼儿们播放不同版本的《小星星》歌曲，让他们欣赏不同的演唱方式和音乐风格。引导幼儿们用自己的语言表达对歌曲的感受，培养他们的音乐欣赏能力。
5. 温习巩固：教师与幼儿一起回顾《小星星》的歌词和动作，再次进行合唱练习。鼓励幼儿们积极参与，展示他们的音乐才华。
四、教学延伸
1. 创设舞台：安排一次小型音乐表演，让幼儿们穿上自己喜欢的服装，站在舞台上表演《小星星》。可以邀请家长们观看，增强幼儿的自信心和表演能力。
2. 探究乐器：介绍一些与星星相关的乐器，如铃鼓、木琴等。让幼儿们亲自尝试演奏这些乐器，感受音乐的魅力。
3. 制作舞台道具：引导幼儿们用纸板、彩纸等材料制作一些星星装饰品，用于表演时的舞台布置。
通过这个教案，幼儿们将能够在欢快的音乐中感受到合作的乐趣，并培养良好的音乐欣赏能力和节奏感。同时，通过舞台表演和乐器演奏的活动，也能够激发幼儿们对音乐的兴趣和创造力。
幼儿园小班《小星星》音乐教案 篇三
活动目标：
1 感受4|4拍的音乐节奏
2 积极参与表演在情景表演中学会唱歌并合拍
设计思路：
幼儿已入园有一段时间了，仍有一部分幼儿的节奏感并不是十分强。由于三岁幼儿喜欢听童话故事，我希望幼儿能在故事引导下自然投入表演及学会唱歌。另外通过听音乐及欣赏音乐现两种方式同时练习幼儿的节奏感。
重点难点：
在听音乐打节奏时示范和指导，在表演合唱中要将“一闪一闪”的跳跃感唱出来，
在用手作“闪”的动作时注意合拍和跟节奏。
活动准备：
小手铃若干 《铃儿响叮噹》磁带 小星星粘贴及太阳月亮头饰各一个，《小星星》磁带
活动过程：
(一) 音乐欣赏及复习4|4拍音乐节奏
1、圣诞节快到了，昨天夜里圣诞老人提前给我们班小朋友送礼物来了，你们猜猜是什么?(出示小铃噹)
2、老师和幼儿一共欣赏4|4音乐《铃儿响叮噹》并用手铃作手腕转动状打节奏。
(二)情景设置：故事《太阳爸爸月亮妈妈和星星宝宝》加强兴趣，引入主题
1、故事内容：太阳月亮和星星原来是一家人，可后来太阳爸爸沾上了喝酒的坏毛病，经常训斥月亮妈妈和星星宝宝。于是月亮带着小星星都藏起来了。白天太阳爸爸从东方一直找到西方，天黑了只好回去睡觉了。这时，月亮就带着小星星们出来玩了。
2、分角色表演----配班老师带上头饰扮演太阳，主课老师带上头饰演月亮，幼儿则带着粘贴演小星星。
3、圣诞节快到了，太阳爸爸又出来找他的家人了，他怎么也找不到月亮和星星，
只好回家睡觉了。月亮妈妈带着小星星出来了，她们还唱歌跳舞呢。(唱《小星星》一遍并表演。
4、天亮了，太阳爸爸又出来了``````老师带幼儿藏起来。太阳爸爸只好又回家睡觉了。老师同幼儿出来，合唱《小星星》并表演。重复情景表演一次，重复合唱一遍。
5、太阳爸爸终于
悔改了，他决心改掉坏毛病，做个好爸爸。
月亮和星星都欢呼着同太阳爸爸一同唱起《小星星》，整堂课在愉快的气氛中结束。
活动反思：
重点关注思维惰性的幼儿是否被调动起来?4|4拍节奏是否和2|4拍节奏搞混?
幼儿园小班《小星星》音乐教案 篇四
一、活动目标
1、引导幼儿通过律动感受单二部曲式AAB，感受乐句的长短。
2、引导幼儿在欢快的音乐中感受游戏的快乐。
3、幼儿学唱歌曲，能够根据音乐的节奏绕圈走。
4、在游戏中遵守规则。
二、活动准备
1、问候舞律动音乐
2、歌曲《小星星》
三、活动过程
1、教师带领全体幼儿自由站在空的活动场地，A段音乐开始时幼儿边拍手边走，找到一个好朋友面对面站好。
（1）A段音乐重复时和对面的伙伴拍手。
（2）B段音乐共三个乐句，前两个乐句两人相互问好两遍，第一次握手说“你好”，第二次鞠躬或脱帽问好等。
2、通过游戏方式，所有幼儿在教室里找老师在什么地方，并向老师挥手问好。
（下一页：小星星五线谱简谱和活动总结）
3、幼儿重新找朋友，游戏反复多次进行。
4、幼儿手拉手按顺时针方向跟着音乐走，老师作为“领导者”站在圈外跟着音乐按逆时针方向行走。
（1）当每次唱到“小星星”时，领导者随意触碰一个幼儿的肩膀，该幼儿就离开圆圈，右手拉住领导者的左手，跟着领导者按逆时针方向走，圆圈里的幼儿继续唱着歌按顺时针方向走，同时离开幼儿的左右两个伙伴将手拉在一起，形成封闭的圆圈。
（2）如此反复直至中间只留下一名幼儿，此时领导者的右手拉住自己队伍中最后一名幼儿的左手，形成一个圆圈并下蹲。中间唯一的幼儿举双手成为小星星。
（3）第二次游戏时，中间的幼儿就是领导者，游戏继续。
5、律动音乐结束后，幼儿回到座位坐好，开始集体音乐活动《小星星》。
（1）教师带领幼儿学唱小星星，并做相应的动作。
（2）教师请个别幼儿上台表演，并做指导与评价。
（3）全体幼儿表演歌曲《小星星》。
四、活动总结
刚开始游戏时，幼儿对音乐和玩法不够熟悉，教师可以先让幼儿玩找朋友的游戏。两次A段的音乐都让幼儿找朋友，以便每个幼儿都有足够的时间找到朋友。
通过律动活动的热身缓解，让幼儿对音乐有初步的节奏感，小星星朗朗上口，再结合手上的一闪闪的小星星整个活动秩序井然，几乎所有幼儿都会表演演唱歌曲。
幼儿园小班《小星星》音乐教案 篇五
教学目标：
1、引导幼儿感受夜晚星空闪烁、柔美的意境.启发幼儿用跳跃、连贯的唱法演唱歌曲。
2、用打击乐器敲出两种不同的节奏型。
教学准备：
1、打击乐器若干
2、小动物头饰（猫、狗、鸭、羊）
3、节奏卡
4、录音带、录音机
教学过程：
1、老师带幼儿听音乐模仿各种动物的动作愉快地进活动室。
师：“小朋友！今天天气真好，让我们扮演各种小动物到森林动物园玩吧！”
音乐起：（放小动物操音乐）老师随幼儿一起翩翩起舞，并鼓励幼儿：“看，多漂亮的小鸡呀！聪明的小狗走得多好！可爱的小猫今天特别精神！哇！小鸭今天跳得可好啦！”
（当音乐停时）
师：“你们真是一群聪明可爱的小动物，现在我们来到了森林动物园，看看我们小动物的家是怎样的？小动物们又是怎样学本领的？看看我们谁最能干，谁最认真，谁最聪明？
2、小动物学唱歌
师：“小动物们！看！谁来了？”（师转身把小鸡头饰戴上）
幼：“小鸡来了！”
（1） 幼儿拍出节奏：|叽叽 叽|叽叽 叽|
（2） 用以上方法和幼儿一起练习小猫、小狗、小鸭的叫声。| 喵 喵 |喵喵| ；
呷— | 呷—| ； 汪—| 汪汪 | 汪—| 汪汪 |
（3）在音乐伴奏下进行节奏练习。
（4）师：“树上的小鸟听见你们在唱歌，它也想唱一唱。”在老师的指挥下有感情地运用强弱对比的声音唱歌曲：《两只小鸟》
3、律动回座位《大鞋与小鞋》
4、学习节奏乐《小星星》
（1）出示挂图（1）
（活泼调皮的星星）
师：“天黑了，妈妈带着小朋友出来散步了，你们猜猜这时候什么东西在天空中最调皮，象一只只小眼睛一样看着我们？
老师引导幼儿说出要用轻快、跳跃的唱法来表现闪烁的星星。
（2） 师：“我们可以用什么节奏型来表现轻快、跳跃的小星星”(引导幼儿尝试用身体各部位拍出x x | x x|的节奏。
（3） 出示挂图（2）
（安静柔美的星星）
师：“小星星玩累了,安安静静地睡觉了。”
引导幼儿用舒缓、连贯的唱法表现累了的小星星。
师：“现在我们又可以用什么节奏型来表现玩累的小星星？（引导幼儿拍出x—|x—的节奏型）
（4）引导幼儿听音乐进行节奏练习。
（5）幼儿分别用跳跃和连贯的唱法演唱歌曲。
5、将幼儿分为两组分别敲出两种不同的节奏型（提示幼儿不同情绪的乐曲可选用什么乐器呢？）
（1）先请一组小朋友拿乐器敲出笑星星的节奏型，另外一组小朋友可做点头动作。
（2）再请一组小朋友拿乐器敲出睡觉星星的节奏型，另外一组小朋友可做点头动作。
6、两组幼儿一起配上乐器，为歌曲《闪烁的星星》伴奏。
7、音游《小动物回家》
师：刚才小朋友演奏得又整齐又动听，今天我们在森林动物园里渡过了愉快的一天，现在我们听着音乐，玩小动物回家的游戏吧！
（1）师弹出代表各种小动物的乐曲，幼儿听音即兴做相应的动作，音乐结束时最后一个长音的唱名必须是C大调的135音高。
（2）当变换代表另一些小动物的乐曲时，游戏重新开始。
8、结束活动
师：“天黑了，小动物们回家吧！”
幼儿园小班《小星星》音乐教案 篇六
游戏目的
1.加深幼儿对周围小朋友的认识，并尝试记住小朋友的名字。
2.听懂老师的指令，初步学会遵守游戏规则，有一定的控制力。
3.幼儿愉快地参与游戏，体验参与游戏的快乐。
游戏准备
歌曲录音，月亮头饰一个（老师扮演）。
玩法
1.游戏前先唱会歌曲《调皮的小星星》。
2.游戏时，月亮阿姨（老师扮演)坐在小椅子上，任意找一位小星星（小朋友扮演）到月亮阿姨面前，月亮阿姨把小星星揽入怀里。
游戏开始后老师轻捂小朋友的眼睛，找一位或几位星星藏起来，然后放开捂小朋友的手和其余小星星一起拍手演唱歌曲《调皮的小星星》，当最后一句歌词结束后，请前面小朋友猜一猜哪个调皮的小星星溜走了，并说出他（她）的名字。如果猜对了，老师喊“xxx小星星出来吧”，被猜出的“小星星”站成一排，点数后回到座位上，然后互换角色，游戏重新开始。中大班幼儿玩这个游戏时，可多叫几名幼儿躲起来，不断增加难度。本游戏也可用来复习：点数、比较多少等。
游戏规则
游戏中前面的幼儿必须说出幼儿的名字，其他幼儿不可提示前面的小朋友，藏起来的小朋友不要出声音，没喊到名字不能跑出来。
游戏评价
游戏歌曲朗朗上口，是幼儿非常喜欢的一个游戏，此游戏由老师和全班幼儿参加，避免了有些孩子无事做，老师照顾不过来的现象。游戏时可以由易到难，先找一位小星星藏起来，再到找多位小星星藏起来，孩子们特别感兴趣，特别是当前面幼儿说对一个孩子的名字时，所有孩子为之欢呼，快乐无比，又因有老师直接参与游戏，使幼儿充分体验到老师和幼儿一起游戏的乐趣。
