染雾《分苹果》幼儿园数学教案 篇一
教案名称：分苹果
适用年龄：3-4岁
教学目标：
1. 学会进行简单的数数操作；
2. 学习分组和分类的基本概念；
3. 培养合作学习和分享的意识。
教学准备：
1. 苹果模型（可以是塑料或者纸质的），每个孩子需要一个；
2. 数字卡片，从1到10；
3. 纸板和笔。
教学过程：
1. 引入活动（10分钟）：
- 和孩子们一起唱歌《数数歌》，让孩子们跟着歌曲一起数数；
- 准备一份苹果图片，让孩子们猜猜里面有多少个苹果。
2. 实践活动（20分钟）：
- 将每个孩子的苹果模型放在桌子上，让孩子们先数数自己的苹果有多少个；
- 用数字卡片帮助孩子们识别数字，并和苹果模型上的数量对应；
- 将孩子们分成小组，让他们根据自己的苹果数量进行分组；
- 让孩子们尝试将苹果平均分配给每个小组的成员。
3. 总结活动（15分钟）：
- 让孩子们展示他们分组的结果，并让其他孩子判断是否分配公平；
- 引导孩子们思考为什么要进行分组和平均分配。
4. 拓展活动（15分钟）：
- 让孩子们用纸板和笔画出苹果的形状，并标明数量；
- 鼓励孩子们尝试将苹果分成不同的组合，例如2个苹果可以分成1+1、2或者1+1+0等。
5. 结束活动（5分钟）：
- 和孩子们一起回顾今天的学习内容，并夸奖他们的努力。
《分苹果》幼儿园数学教案 篇二
教案名称：分苹果
适用年龄：4-5岁
教学目标：
1. 学习和巩固1-10的数字认知；
2. 学会进行简单的加法和减法运算；
3. 培养团队合作和分享的意识。
教学准备：
1. 小苹果模型，每个孩子需要一个；
2. 数字卡片，从1到10；
3. 纸板和笔。
教学过程：
1. 引入活动（10分钟）：
- 回顾上一堂课的内容，让孩子们快速数数1-10；
- 准备一份苹果图片，让孩子们猜猜里面有多少个苹果。
2. 实践活动（20分钟）：
- 将每个孩子的苹果模型放在桌子上，让孩子们先数数自己的苹果有多少个；
- 用数字卡片帮助孩子们识别数字，并和苹果模型上的数量对应；
- 将孩子们分成小组，每个小组确定一个数字范围，例如1-5；
- 让孩子们根据自己的苹果数量进行分组，并计算每个小组有多少个苹果。
3. 总结活动（15分钟）：
- 让孩子们展示他们分组的结果，并让其他小组的孩子判断是否计算正确；
- 引导孩子们思考如何将苹果平均分配给每个小组的成员。
4. 拓展活动（15分钟）：
- 让孩子们用纸板和笔画出苹果的形状，并标明数量；
- 鼓励孩子们尝试进行简单的加法和减法运算，例如将2个苹果和3个苹果相加等。
5. 结束活动（5分钟）：
- 和孩子们一起回顾今天的学习内容，并夸奖他们的努力。
《分苹果》幼儿园数学教案 篇三
《分苹果》幼儿园数学教案
导语：为了让让幼儿初步的理解两数之间的多大小。下面小编为您收集整理了一份《分苹果》教案，欢迎阅读!
活动目标：更进一步得理解数数。
活动准备：
1、一张图，上有20个苹果 、15个梨 、10个香蕉，按每排5个用排列法排列
2、卡纸做的奖品彩色小苹果、香蕉、梨图案小勋章数个。
活动过程：
教师：小朋友们好，你们喜欢吃水果吗?
幼儿;喜欢。
教：那有些什么水果呢?
幼：苹果、香蕉、杏、还有....。
教：那么多，，哦那天水果王国给我送来了
几个勋章图案，他们说你们好聪明，是个肯动脑筋的小朋友也很乖，所以想把它送给你们 (拿出水果勋
章)你们看好看吗?
幼：好看。
教：想要吗?
幼：想。
教：那好。(拿出图)你们看这上面有什么呀?
幼;恩有苹果.....
教：对了，我们来看看他们有多少个，我们一起来数好吗?
幼：好。
(1、2、3、4、5、6、...)
教;哦 苹果有20个，小朋友苹果有多少个呀?谁来回答。举手回答，不举手我不让回答，如果不举手，
你也说我也说，那 水果图案小勋章给谁呢?所以回答问题要把手举好老师叫了才回答。要不然水果家族的
朋友 不喜欢你们了，不给你们图案小勋章了哟(好，XX你来吧)
XX幼：20个。
教：恩对了，来，你回答的很好，给你一个苹果图案小勋章。
(一样的依次的和幼儿再数一数香蕉和梨各多少)
教：数出了香蕉15个梨10个，香蕉和苹果谁多一 点呀?
幼儿：苹果比香蕉多一点。(教师在黑板上写上苹果多一点，再在苹果和香蕉的`下面对应的写上个数的数字)
教师：对了，那苹果20个，香蕉15个，那么20个苹果比15个香蕉多，也就是20比15多、是20比15大，小朋友们跟着我说：20比15多，20比15大，20个苹果比15个香蕉多。
(再依次说苹果和梨、香蕉和梨的大小关系)
结束语;小朋友你们回家后再数一数别的玩具呀，杯子呀等等再比比谁比谁多，谁的数量大)
