染雾幼儿园小班音乐教案《合拢放开》 篇一
在幼儿园的音乐教学中，音乐活动是非常重要的一环。通过音乐活动，可以培养幼儿的音乐兴趣，提高他们的音乐素养，同时也可以促进幼儿的身心发展。本次音乐教案的主题是《合拢放开》，旨在通过动作和音乐的结合，让幼儿感受到音乐的节奏感和动感，培养他们的音乐表演能力和集体合作意识。
一、教学目标
1.了解音乐的节奏感和动感。
2.学习基本的音乐动作。
3.培养幼儿的音乐表演能力。
4.培养幼儿的集体合作意识。
二、教学准备
1.音乐：选择一首节奏明快的儿童歌曲。
2.道具：彩色丝带或者彩色气球。
三、教学过程
1.热身活动：老师带领幼儿进行简单的身体放松活动，如摇摆手臂、转动脖子等，为接下来的活动做好准备。
2.引入歌曲：老师播放选好的儿童歌曲，让幼儿听一遍，让他们感受到歌曲的节奏感和动感。
3.教授动作：老师向幼儿展示合拢和放开的动作，并配合音乐进行示范。然后引导幼儿跟随自己的动作进行练习，帮助他们掌握合拢和放开的动作。
4.活动一：幼儿手持彩色丝带或者彩色气球，跟随音乐合拢和放开。老师可以通过调整音乐的节奏和速度来增加难度，让幼儿在活动中感受到音乐的变化和动感。
5.活动二：幼儿分成小组，每个小组选择一名代表，进行合拢和放开的表演。其他小组成员可以通过鼓掌、欢呼等方式为代表加油助威，增强集体合作意识。
6.总结：老师与幼儿一起回顾本节课的内容，让幼儿分享自己的学习心得和感受。
通过本次音乐教案《合拢放开》，幼儿可以通过动作和音乐的结合，感受到音乐的节奏感和动感，培养他们的音乐表演能力和集体合作意识。希望通过这样的音乐活动，可以让幼儿爱上音乐，享受音乐带来的快乐与美好。
幼儿园小班音乐教案《合拢放开》 篇二
在幼儿园的音乐教育中，音乐教案的设计非常重要。一个好的音乐教案可以帮助幼儿更好地学习音乐，提高他们的音乐素养和表现能力。本次音乐教案的主题是《合拢放开》，通过动作和音乐的结合，让幼儿感受到音乐的节奏感和动感，培养他们的音乐表演能力和集体合作意识。
一、教学目标
1.了解音乐的节奏感和动感。
2.学习基本的音乐动作。
3.培养幼儿的音乐表演能力。
4.培养幼儿的集体合作意识。
二、教学准备
1.音乐：选择一首节奏明快的儿童歌曲。
2.道具：彩色丝带或者彩色气球。
三、教学过程
1.热身活动：老师带领幼儿进行简单的身体放松活动，如摇摆手臂、转动脖子等，为接下来的活动做好准备。
2.引入歌曲：老师播放选好的儿童歌曲，让幼儿听一遍，让他们感受到歌曲的节奏感和动感。
3.教授动作：老师向幼儿展示合拢和放开的动作，并配合音乐进行示范。然后引导幼儿跟随自己的动作进行练习，帮助他们掌握合拢和放开的动作。
4.活动一：幼儿手持彩色丝带或者彩色气球，跟随音乐合拢和放开。老师可以通过调整音乐的节奏和速度来增加难度，让幼儿在活动中感受到音乐的变化和动感。
5.活动二：幼儿分成小组，每个小组选择一名代表，进行合拢和放开的表演。其他小组成员可以通过鼓掌、欢呼等方式为代表加油助威，增强集体合作意识。
6.总结：老师与幼儿一起回顾本节课的内容，让幼儿分享自己的学习心得和感受。
通过本次音乐教案《合拢放开》，幼儿可以通过动作和音乐的结合，感受到音乐的节奏感和动感，培养他们的音乐表演能力和集体合作意识。希望通过这样的音乐活动，可以让幼儿爱上音乐，享受音乐带来的快乐与美好。
幼儿园小班音乐教案《合拢放开》 篇三
在幼儿园的音乐教学中，我们经常使用一些简单易学的歌曲和活动来帮助幼儿发展音乐能力和动作协调能力。今天，我将为大家介绍一首适合小班幼儿的音乐教案：《合拢放开》。
这首歌曲的目的是帮助幼儿学会合拢和放开手掌的动作，并通过音乐的节奏感受手掌的开合变化。下面是具体的教学步骤：
1. 导入：为了让幼儿更好地理解歌曲的内容和动作，我们可以先进行一些热身活动。例如，让幼儿做一些手指运动，如弯曲、伸直、交叉等，让他们感受到手指的灵活性和动作的变化。
2. 听歌：让幼儿先闭上眼睛，静静地听一遍歌曲《合拢放开》。在听歌的过程中，可以用手指轻轻地敲击幼儿的手掌，让他们感受到音乐的节奏和手掌的触感。
3. 学唱歌曲：在幼儿熟悉了歌曲的节奏后，我们可以开始学习歌曲的歌词和动作。首先，可以带领幼儿一句一句地唱歌，并配合动作。例如，当歌词中唱到“合拢手掌”时，幼儿要将手掌合拢；当唱到“放开手掌”时，幼儿要将手掌放开。逐渐地，幼儿会逐渐掌握整首歌曲的歌词和动作。
4. 练习：在学唱了歌曲后，可以进行一些练习，让幼儿更好地掌握动作。例如，可以进行一些游戏，比如模仿老师的动作，或者通过配合其他乐器的演奏，让幼儿根据音乐的变化来进行手掌的合拢和放开。
5. 创作：最后，可以鼓励幼儿进行创作，让他们自己编出一些与歌曲相关的动作。例如，可以让幼儿想象自己是一只小鸟，根据歌曲的节奏来扇动翅膀。
通过这个音乐教案，《合拢放开》这首歌曲不仅能帮助幼儿学会合拢和放开手掌的动作，还能培养他们的音乐感和动作协调能力。希望幼儿们在愉快的音乐学习中能够更好地发展自己的潜能。
幼儿园小班音乐教案《合拢放开》 篇四
幼儿园小班音乐教案《合拢放开》 篇五
活动目标：
1.使幼儿心情愉快地进行游戏。
2.运用动物玩具让幼儿有兴趣地跟老师唱唱跳跳。
3.尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。
4.愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
活动准备：
布绒玩具若干、音乐带
活动过程：
一.运用游戏引起兴趣。
游戏一
师：小朋友，今天我们来了一个小客人，它是从大森林里来的，它说要和我们一起做游戏，让我们来看看是谁?
(黑板翻过来，出示挂在黑板上的猩猩)
幼：大猩猩!
猩(教师模仿动物口气)：小朋友你们好啊!(大猩猩好!)
猩：我来和小朋友做一个游戏好吗?(好啊!)
猩：我们来做个藏五官的游戏，现在，你们跟着我一起来做：
小手小手拍拍，我的眼睛藏起来!
师：小朋友们好聪明啊!我们再来藏什么呢?
(根据幼儿提议进行游戏，藏五官)
猩：这回啊，我来看看小朋友们聪明不聪明，我请小朋友来指出我的五官。
(请个别幼儿来指猩猩的五官)
游戏二
师：我们再来做个游戏，看看哪个小朋友反应最快。
跟老师一起做：合拢!放开!
(反复几次，速度根据幼儿反应能力加快)
游戏三
猩：森林里有好多山，让我们一起来爬山吧!
示范：爬呀爬呀爬到头顶上!
(用五官代替头顶)
二.歌表演：《合拢放开》
第一遍
师：嘘!听!有人在敲门!谁啊?
(慢慢从黑板后拿出玩具猪)
师：小朋友看看这是谁来了?(小猪!)
猪：小朋友们好!我路过这里看见这
里很热闹，于是想来看看。你们在干吗啊?(做游戏!)
猪：我能和你们一起玩吗?(能!)
师：小猪和大猩猩都来做客了，我们唱一首好听的歌给他们听好吗?(好的!)
猪：好啊好啊!那我们先跟老师一起唱一遍吧!
(放音乐，教师示范)
第二遍
猪：你们唱得真好听，我能请我的好朋友一起来听吗?
(出示玩具熊)
熊：听我的好朋友小猪说你们唱歌很好听的，能唱给我听吗?(能!)
熊：可是我的耳朵不大好，你们能唱得声音稍微响一点吗?(能!)
猪：对了，XX小朋友小手没有跟老师一起动起来，这次跟老师一起唱一起动好吗?(好!)
(放音乐唱第二遍)
第三遍
熊：哦，天哪，你们的声音太响了，一点都不好听。你们能不能给我听好听一点的声音啊?(能!)
猪：你们有好听的声音吗?(有)
熊：今天又没有把好听的声音带来啊?(带来了)
师：我们小朋友的声音很好听的，不信你们再听听。
(放音乐第三遍)
三.音乐游戏《找小猫》
(咚咚咚)
师：咦，又是谁来了啊?
(出示玩具猫妈妈)
师：哦，是猫妈妈啊。
猫：小朋友们好!(猫妈妈好!)
猫：我的小宝宝可调皮了，今天她跟我玩捉迷藏，可是她藏得很好，我这会儿都找不到她了，急死我了，你们能帮我一起找吗?(好!)
师：猫妈妈别着急，我们一起帮你找小猫!
(放音乐做游戏)
四.律动《开汽车》出教室
猩：今天我们玩得真高兴啊，我也请你们去我家玩好吗?(好)
猩：不过我家很远，要开汽车去的，你们会开汽车吗?(会)
猩：那让我们一起开上小汽车去森林玩吧!
(放音乐《开汽车》)
幼儿做开汽车的动作，跟着音乐一起坐在椅子上做一遍。
起立后在教室里自由走动做一遍。
师：让我们一起开到大森林里去吧!
边“开小汽车”遍出教室。
活动反思：
《合拢放开》是一首活泼富有童趣的歌曲，所以我的教学目标是：通过游戏的方式让幼儿在音乐中感知手的动作变化与身体接触，进一步了解身体的.不同部位，听欢快的音乐产生愉悦的情绪，歌曲的旋律是在儿童最舒适的音域内进行，速度是中速，节奏平稳。节奏是音乐要素之一，这首歌曲正是运用了这样的节奏来表现游戏时的欢快的情绪，适合小班幼儿学会歌唱。
幼儿都很喜欢学习音乐，而且也很喜欢游戏。游戏在幼儿学习中起着重要的动力作用，幼儿可以在学中玩，在玩中学，这样才不会使幼儿在活动中感到枯燥无味，同时还可以让幼儿感受到集体活动中的乐趣。所以如果在《合拢放开》的活动中加入游戏，他们就跟能感受活动带来的快乐，学习歌曲也就更快，也能吸引幼儿的注意力，提高幼儿的主动性和积极性。
