染雾大班教案：送我一支玫瑰花 篇一
【导入】
1. 导入歌曲《送我一支玫瑰花》。
2. 引导学生观察教室中的花朵和植物，并与他们分享一段关于玫瑰花的小故事。
【目标】
1. 认识玫瑰花的特点和形态。
2. 学习与玫瑰花相关的知识。
3. 培养学生对花卉的兴趣和爱护植物的意识。
【教学重点】
1. 认识玫瑰花的特点和形态。
2. 理解玫瑰花的象征意义。
3. 培养学生对花卉的兴趣和爱护植物的意识。
【教学准备】
1. 玫瑰花的图片和幻灯片。
2. 玫瑰花的实物或模型。
3. 玫瑰花的相关知识资料。
【教学过程】
Step 1: 导入歌曲《送我一支玫瑰花》
1. 播放歌曲《送我一支玫瑰花》。
2. 引导学生跟随歌曲的节奏摇摆身体，感受歌曲的美妙旋律。
Step 2: 介绍玫瑰花的特点和形态
1. 准备玫瑰花的图片和幻灯片，向学生展示不同种类的玫瑰花。
2. 引导学生观察并描述玫瑰花的颜色、形状和花瓣的特点。
Step 3: 讲解玫瑰花的象征意义
1. 向学生介绍玫瑰花作为一种特殊的礼物和表达情感的方式。
2. 解释玫瑰花不同颜色的象征意义，如红色代表热情、粉色代表温柔、白色代表纯洁等。
Step 4: 学习与玫瑰花相关的知识
1. 向学生介绍玫瑰花的生长环境、生长周期和栽培方法。
2. 分享一些有趣的玫瑰花故事和传说，激发学生对花卉的兴趣。
Step 5: 培养学生对花卉的兴趣和爱护植物的意识
1. 组织学生参与植物养护活动，如浇水、修剪、施肥等。
2. 鼓励学生观察和记录植物的生长变化，并分享自己的观察结果。
【拓展活动】
1. 组织学生制作玫瑰花手工艺品，如折纸玫瑰花、纸杯玫瑰花等。
2. 小组讨论玫瑰花在不同文化中的象征意义，并展示自己的研究成果。
【总结】
1. 回顾本节课学习的内容，强调玫瑰花的特点和象征意义。
2. 鼓励学生将对玫瑰花的研究和观察成果展示给家长和其他班级。
大班教案：送我一支玫瑰花 篇二
【导入】
1. 导入歌曲《送我一支玫瑰花》。
2. 引导学生观察并讨论不同种类的花朵，引发对玫瑰花的兴趣。
【目标】
1. 认识玫瑰花的特点和形态。
2. 学习制作简单的玫瑰花手工艺品。
3. 培养学生对花卉的兴趣和爱护植物的意识。
【教学重点】
1. 认识玫瑰花的特点和形态。
2. 学习制作简单的玫瑰花手工艺品。
3. 培养学生对花卉的兴趣和爱护植物的意识。
【教学准备】
1. 玫瑰花的图片和幻灯片。
2. 纸杯、彩纸、剪刀、胶水等制作手工艺品所需材料。
【教学过程】
Step 1: 导入歌曲《送我一支玫瑰花》
1. 播放歌曲《送我一支玫瑰花》。
2. 引导学生跟随歌曲的节奏摇摆身体，感受歌曲的美妙旋律。
Step 2: 介绍玫瑰花的特点和形态
1. 准备玫瑰花的图片和幻灯片，向学生展示不同种类的玫瑰花。
2. 引导学生观察并描述玫瑰花的颜色、形状和花瓣的特点。
Step 3: 学习制作简单的玫瑰花手工艺品
1. 向学生展示制作玫瑰花手工艺品所需的材料。
2. 指导学生按照步骤制作纸杯玫瑰花，并鼓励他们发挥创意，添加个人特色。
Step 4: 培养学生对花卉的兴趣和爱护植物的意识
1. 组织学生参与植物养护活动，如浇水、修剪、施肥等。
2. 鼓励学生观察和记录植物的生长变化，并分享自己的观察结果。
【拓展活动】
1. 组织学生在教室里布置一个小花坛，种植一些简单易养的花卉。
2. 邀请家长来校参观学生的玫瑰花手工艺品展览。
【总结】
1. 回顾本节课学习的内容，强调玫瑰花的特点和制作手工艺品的过程。
2. 鼓励学生将自己制作的玫瑰花手工艺品送给家人或朋友，表达他们的情感和祝福。
大班教案：送我一支玫瑰花 篇三
活动目标：
1、感受乐曲热情欢快的民族风格，以及三段体的结构，初步学习演奏乐曲。
2、根据模仿动作，学习设计打击乐的配乐方案。
3、学习分声部打击乐器，并在合奏中始终保持自己的声部的节奏。
4、熟悉歌曲的旋律，理解歌词内容，跟唱歌曲，提高学新歌的.兴趣。
5、通过整体欣赏音乐、图片和动作，帮助幼儿理解歌词内容。
活动准备：
音乐磁带活动过程：
1、熟悉乐曲。
（1）边听音乐，边欣赏老师表演热情欢快的新疆舞。
（2）随乐曲每两拍拍一下手，感受乐曲的基本旋律及附点、切分音多的特点。
2、做整体模仿动作。
（1）看教师示范。
（2）幼儿跟随教师学做整体模仿动作。
（3）教师边唱第二段乐曲旋律，边与幼儿做第二段身体动作，以强化第二段动作中的休止时值。
3、分声部练习动作。
（1）教师规定各小组做某种固定的动作，并用模仿动作指挥幼儿按各自声部合作表演。
（2）教师用指挥动作指挥，幼儿按各自声部合作表演。
4、乐器演奏。
大班教案：送我一支玫瑰花 篇四
活动目标：
1、感受乐曲热情欢快的民族风格，以及三段体的结构。
2、通过表演动作，学习分声部打击乐器，并在合奏中始终保持自己的声部。
活动准备：
1、活动前欣赏新疆舞，了解新疆这个民族热情欢快的风格。
2、大鼓、铃鼓、碰铃、圆舞板等打击乐器。
活动过程：
1、熟悉乐曲。
（1）通过谈话巩固幼儿对维吾尔族的认识。
（2）教师先讲故事的开头：“从前有一位心地很善良、外表却不美丽的姑娘，她很苦恼！她希望能像那些美丽的姑娘一样收到漂亮的玫瑰花，结果有一天……（教师播话音乐《送我一支玫瑰花》请幼儿欣赏，听完后请幼儿猜一猜音乐里讲的是什么故事？幼儿举手发言。
（3）接下来教师以表演的形式引导幼儿再一次欣赏音乐，表演动作的情感受与音乐性质是一样的，表演动作的节奏与打击乐的节奏要完全吻合。
2、熟悉节奏型。
（1）播放音乐请幼儿跟着教师一起表演。
（2）请幼儿把教师表演动作的节奏变成拍手的节奏，教师一个部分一个部分地引导幼儿去转变。然后播放音乐，教师完整地做表演动作，幼儿拍手。
（3）分声部练习节奏，幼儿看指挥有节奏地拍打身体各部位。（教师可根据情况即兴指挥）
3、乐器演奏。
（1）要求幼儿眼睛看指挥，教师不但指挥动作要到位，眼神更要有神和到位。
（2）附加乐器进行配乐，与幼儿讨论：把大鼓加到哪个地方比较合适？请幼儿自由发言，并尝试大鼓在哪一段音乐加入最好听。
