染雾大班安全常规教案 篇一
引言：
安全教育是幼儿园教育中重要的一环，尤其对于大班幼儿来说，他们正处于认知和行为发展的关键阶段，因此，安全教育的重要性不可忽视。本文将介绍一份大班安全常规教案，以帮助教师有效地进行安全教育。
一、教案目标：
1. 培养幼儿的安全意识和自我保护能力；
2. 培养幼儿的安全常规意识和行为习惯；
3. 提高幼儿的自我保护技能。
二、教学内容和步骤：
1. 安全常规知识的讲解（10分钟）：
教师通过图片、实物等教具向幼儿介绍常见的安全常规知识，如过马路时要牵住大人的手、不乱扔垃圾等。并通过互动提问，帮助幼儿理解和记忆这些知识。
2. 安全常规活动的实施（20分钟）：
（1）过马路游戏：教师设置一个小马路，幼儿分为小组，模拟过马路的场景，教师扮演司机的角色，引导幼儿按照正确的过马路方式进行游戏，同时加强对幼儿的安全常规知识的巩固。
（2）垃圾分类游戏：教师准备一些垃圾图片，幼儿分为小组，根据图片的特征将垃圾分类，教师引导幼儿讨论垃圾分类的重要性，并强调不乱扔垃圾的习惯。
3. 安全常规技能的训练（20分钟）：
（1）火灾逃生演练：教师模拟火灾逃生的场景，向幼儿演示正确的逃生方法，如躲在低矮的地方、用湿毛巾捂住口鼻等。然后让幼儿进行模拟演练，提高他们的自我保护能力。
（2）急救知识讲解：教师向幼儿介绍一些简单的急救知识，如打电话报警、捂住出血处等，帮助幼儿了解在紧急情况下如何保护自己和他人。
三、教学评价：
1. 观察幼儿在活动中的表现，检查他们是否能正确应用安全常规知识和技能；
2. 结合课堂互动，了解幼儿对安全常规的掌握程度；
3. 与家长沟通，了解幼儿在家中的安全常规表现。
大班安全常规教案 篇二
引言：
幼儿园是幼儿的第二个家，安全教育是幼儿在这个家中必不可少的一部分。大班幼儿正处于认知和行为发展的关键阶段，他们的安全意识和自我保护能力的培养尤为重要。本文将介绍一份大班安全常规教案，以帮助教师有效地进行安全教育。
一、教案目标：
1. 培养幼儿的安全意识和自我保护能力；
2. 培养幼儿的安全常规意识和行为习惯；
3. 提高幼儿的自我保护技能。
二、教学内容和步骤：
1. 安全常规知识的讲解（10分钟）：
教师通过故事、图片等教具向幼儿介绍常见的安全常规知识，如过马路时要牵住大人的手、不乱扔垃圾等。并通过互动提问，帮助幼儿理解和记忆这些知识。
2. 安全常规活动的实施（20分钟）：
（1）过马路游戏：教师设置一个小马路，幼儿分为小组，模拟过马路的场景，教师扮演司机的角色，引导幼儿按照正确的过马路方式进行游戏，同时加强对幼儿的安全常规知识的巩固。
（2）垃圾分类游戏：教师准备一些垃圾图片，幼儿分为小组，根据图片的特征将垃圾分类，教师引导幼儿讨论垃圾分类的重要性，并强调不乱扔垃圾的习惯。
3. 安全常规技能的训练（20分钟）：
（1）火灾逃生演练：教师模拟火灾逃生的场景，向幼儿演示正确的逃生方法，如躲在低矮的地方、用湿毛巾捂住口鼻等。然后让幼儿进行模拟演练，提高他们的自我保护能力。
（2）急救知识讲解：教师向幼儿介绍一些简单的急救知识，如打电话报警、捂住出血处等，帮助幼儿了解在紧急情况下如何保护自己和他人。
三、教学评价：
1. 观察幼儿在活动中的表现，检查他们是否能正确应用安全常规知识和技能；
2. 结合课堂互动，了解幼儿对安全常规的掌握程度；
3. 与家长沟通，了解幼儿在家中的安全常规表现。
大班安全常规教案 篇三
大班安全常规教案
导语：为什么只有当事情发生了才想到去修治？防患于未然，它留给我们的不仅仅是思考。接下来小编整理了大班安全常规教案，文章希望大家喜欢！
教学理论依据与实施策略：
省教材原目标中提出：“引导幼儿了解地震、火灾、雷电等险情的自救常识”。通过分析教材和大班幼儿认知特点，我从“险情”中选定了“火灾”这一内容。因为火灾是幼儿生活中最常见的险情，且发生频率较高，让幼儿了解火灾中的正确自救方法是非常必要、也是最有价值的。活动《遇到火灾怎么办》，意图帮助幼儿梳理已有经验，同时对火灾的预防和自救方法进行总结、提升。本次活动主要运用了以下的教学策略：
1、巧用视频，为幼儿创设较为真实的活动情景。
运用视频，能够让幼儿直观感受到火灾产生的严重后果和消防员在火场救人的勇敢精神，产生真情实感。
2、故事讲述，让幼儿懂得遇到险情不慌张，积极动脑想办法。
活动中通过讲述小故事，幼儿在故事的情境中了解到掌握火灾自救知识的重要性，知道遇到火灾不慌张，要勇敢、保持清醒，并积极动脑想办法自救。
3、实地演练，巩固幼儿逃生撤离的已有经验。
活动中，引导幼儿实地寻找场地中的安全出口标志，鼓励幼儿养成看标志的好习惯，提高安全意识。现场组织幼儿进行火灾撤离的模拟演练，能更好的提高幼儿遇到火灾的自救能力。
4、情感渲染，帮助幼儿形成积极的社会性情感体验。
运用情感渲染的方法，让幼儿通过照片回顾、体验交流，感受火灾无情人有情，萌发对消防员的感恩之情，以及体验人与人之间的爱心。
活动目标：
1、学习火灾中正确的自我保护方法，懂得火灾发生时如何撤离、躲避、求救等多种自救方法。（活动重点）
2、能正确拨打火警电话119，面对火灾不慌张，积极动脑想办法，增强自我保护能力。（活动难点）
3、感恩消防员的辛苦，体验人与人之间的关爱之情。
活动准备：
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2、物质准备：视频(亮亮家失火报道、消防员救火、火灾求生法）、课件“遇到火灾怎么办”、快乐成长宣传片、湿毛巾与幼儿人数相等、安全出口标志若干。
活动过程：
1、通过讲述“亮亮家火灾”事件，引导幼儿感受火灾给生活带来的危害。
（1）播放亮亮家失火的视频。提问：亮亮家发生了什么事情？你有什么感觉？
（2）播放消防员叔叔救火视频。提问：消防员叔叔表现得怎样？你想对他们说些什么？
（3）结合火灾后家园的变化图片，让幼儿感知火灾的严重后果。
2、讨论交流引发火灾的多种原因，引导幼儿了解如何避免发生火灾。
（1）提问：为什么会发生这么多的火灾？怎样做能够避免发生火灾？
（2）演示课件，引导幼儿看标志，说出生活中不能做的事。
3、通过多种形式，学习运用撤离、躲避、求救的方法自救和自护，懂得面对火灾要沉着、冷静，积极想办法。
（1）通过交流，引导幼儿了解发生火灾时如何撤离。
1、幼儿相互交流宣传画，说出自己知道的自救方法。
2、教师带领幼儿模拟练习拨打火警电话的方法，要求幼儿说清地点和人员。
3、通过图片（电梯、楼梯、窗户、安全通道）判断，让幼儿了解发生火灾时，从安全出口撤离最安全，并引导幼儿现场寻找安全出口标志。
4、幼儿观看视频“火灾自救法”，进一步了解捂住口鼻、弯腰走的'重要性。
（2）通过实地演练，巩固幼儿逃生撤离的已有经验。
1、用湿毛巾捂住口鼻，引导幼儿从安全通道撤离。
2、引导幼儿运用多种方法迅速撤离。
（3）创设情境，引导幼儿了解无法撤离时，如何正确躲避。
1、提问：当火势很大无法撤离时，应该怎么办？可以用哪些方法躲避？
2、演示课件，引导幼儿判断分析躲避在哪里是正确的。
4、讲述故事，引导幼儿懂得发生火灾要沉着冷静，积极动脑想办法。
（1）教师讲述“婷婷火场自救”小故事。
（2）提问：面对险情时婷婷是怎样自救的？还可以用哪些方法自救？
（3）运用儿歌，全面总结火灾中的自救方法。
5、观看公益片“我们快乐成长”，体验人与人之间的关爱。
（1）请幼儿观看公益片，谈一谈：如果你是受灾的小朋友，你现在的心情会是怎样的？引导幼儿感受火灾无情、人有情的美好情感。
（2）引导幼儿张贴安全宣传画，让更多的人知道在火灾中自救和自我保护的方法。
