染雾大班主题活动《春夏秋冬》教案 篇一
标题：大班主题活动《春夏秋冬》教案
导入活动：
1. 通过播放季节变化的视频，引导学生了解春夏秋冬的变化，并询问他们对于不同季节的感受和喜好。
2. 准备四个装有不同季节的物品的盒子，让学生分别摸盒子中的物品，猜测是哪个季节。
活动一：春天的花朵
目标：通过观察和制作花朵，让学生了解春天的特点。
步骤：
1. 在教室的一角放置一盆鲜花，让学生观察并描述花朵的特点。
2. 给学生发放一些彩纸和剪刀，引导他们制作自己的春天花朵。
3. 学生完成后，让他们展示自己制作的花朵，并分享他们对于春天的感受和喜好。
活动二：夏日游泳池
目标：通过模拟夏天的游泳池活动，让学生感受夏天的特点。
步骤：
1. 在教室外围设置一个小型的充气游泳池，让学生穿着泳衣和教师一起玩水。
2. 在游泳池旁边放置一些沙滩玩具和水枪，让学生自由玩耍。
3. 教师可以引导学生玩水游戏，如水球传递、水枪打靶等，增加互动性。
4. 活动结束后，让学生分享他们对于夏天的感受和喜好。
活动三：秋天的叶子
目标：通过观察和制作叶子，让学生了解秋天的特点。
步骤：
1. 带领学生到校园或附近的公园观察秋天的叶子，让他们描述叶子的颜色和形状。
2. 给学生发放一些彩纸和剪刀，引导他们制作自己的秋天叶子。
3. 学生完成后，让他们展示自己制作的叶子，并分享他们对于秋天的感受和喜好。
活动四：冬天的雪花
目标：通过观察和制作雪花，让学生了解冬天的特点。
步骤：
1. 在教室的窗户上贴上一些纸雪花，让学生观察并描述雪花的形状。
2. 给学生发放一些纸和剪刀，引导他们制作自己的雪花。
3. 学生完成后，让他们展示自己制作的雪花，并分享他们对于冬天的感受和喜好。
活动五：季节图画
目标：通过绘画活动，让学生整理和表达对于四个季节的认识。
步骤：
1. 给每个学生发放一张大纸和彩色笔，让他们绘制春夏秋冬四个季节的图画。
2. 学生完成后，让他们依次介绍自己绘制的图画，并分享他们对于四个季节的感受和喜好。
结束活动：
1. 回顾整个活动过程，让学生总结和归纳四个季节的特点。
2. 鼓励学生分享自己对于四个季节的喜好，并与其他同学交流。
大班主题活动《春夏秋冬》教案 篇二
标题：大班主题活动《春夏秋冬》教案
导入活动：
1. 展示四张大幅的季节图片，让学生观察并描述图片中的特点和季节。
2. 带领学生一起唱《春天在哪里》，让他们了解春天的特点和感受。
活动一：春天的花朵
目标：通过观察和制作花朵，让学生了解春天的特点。
步骤：
1. 在教室的一角放置一盆鲜花，让学生观察并描述花朵的特点。
2. 引导学生观察花朵的颜色、形状和香味，并与他们分享关于春天花朵的知识。
3. 给学生发放一些彩纸和剪刀，引导他们制作自己的春天花朵。
4. 学生完成后，让他们展示自己制作的花朵，并分享他们对于春天的感受和喜好。
活动二：夏日游泳池
目标：通过模拟夏天的游泳池活动，让学生感受夏天的特点。
步骤：
1. 在教室外围设置一个小型的充气游泳池，让学生穿着泳衣和教师一起玩水。
2. 在游泳池旁边放置一些沙滩玩具和水枪，让学生自由玩耍。
3. 教师可以引导学生玩水游戏，如水球传递、水枪打靶等，增加互动性。
4. 活动结束后，让学生分享他们对于夏天的感受和喜好。
活动三：秋天的叶子
目标：通过观察和制作叶子，让学生了解秋天的特点。
步骤：
1. 带领学生到校园或附近的公园观察秋天的叶子，让他们描述叶子的颜色和形状。
2. 引导学生观察叶子的变化，了解秋天叶子变红、变黄的原因，并与他们分享关于秋天叶子的知识。
3. 给学生发放一些彩纸和剪刀，引导他们制作自己的秋天叶子。
4. 学生完成后，让他们展示自己制作的叶子，并分享他们对于秋天的感受和喜好。
活动四：冬天的雪花
目标：通过观察和制作雪花，让学生了解冬天的特点。
步骤：
1. 在教室的窗户上贴上一些纸雪花，让学生观察并描述雪花的形状。
2. 引导学生了解雪花的形成过程和冬天的特点，并与他们分享关于冬天雪花的知识。
3. 给学生发放一些纸和剪刀，引导他们制作自己的雪花。
4. 学生完成后，让他们展示自己制作的雪花，并分享他们对于冬天的感受和喜好。
活动五：季节图画
目标：通过绘画活动，让学生整理和表达对于四个季节的认识。
步骤：
1. 给每个学生发放一张大纸和彩色笔，让他们绘制春夏秋冬四个季节的图画。
2. 学生完成后，让他们依次介绍自己绘制的图画，并分享他们对于四个季节的感受和喜好。
结束活动：
1. 回顾整个活动过程，让学生总结和归纳四个季节的特点。
2. 鼓励学生分享自己对于四个季节的喜好，并与其他同学交流。
大班主题活动《春夏秋冬》教案 篇三
大班主题活动《春夏秋冬》教案
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常需要编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编帮大家整理的大班主题活动《春夏秋冬》教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
1、多变的天气
2、雨从哪里来
3、魔法奶奶的电话
4、让世界变得更美丽
5、山
6、收集雨水
7、四季小路
8、它到哪里去了
9、台风警报
10、微笑的花朵
11、我家门前的苹果树
12、小雪花
13、云彩和风
多变的天气
活动目标：
1、交流各自的记录，了解云和天气的变化
2、学习根据观察记录表上的内容进行统计，积累有关的'经验。
活动准备：
1、幼儿分组为期一个月的观察天气记录。
2、幼儿观察天气的记录表。
3、白纸、记号笔。
4、多媒体课件（见挂图“看云说天气“）
5、见操作包“晴雨表”
活动过程：
一、观察交流
1、观察记录表上的数字分辨数字拍排列的规律。知道一个月有多少天。
2、观察记录表上的图画，分辨图画所表示的天气情况。
3、对看不明白的图画提出疑问，讨论交流怎样修改，使大家一看就懂。
二、分组统计晴天、雨天各有多少
1、按照
2、比较各组的统计是否相同，根据出现的问题进行讨论。
3、介绍各组统计的方法，思考一一点数以外。有没有其他又快又好的方法，如：数出晴天后，用减法推算出雨天等。
4、用不同的方法进行统计，交流哪种方法又快又好，说说各自的理由。
三、观看多媒体课件，了解云和天气的关系，
1、边看多媒体课件边听老师介绍民间看云说天气谚语。
2、说一说看了多媒体课件后知道了什么
3、再一次看多媒体课件，分辨课件上不同的云，推测可能是晴天或雨天。
4.共同商量除晴、雨天外，还有哪些天气情况，如：气温、风力等，我们可以怎样补充在记录里。
活动延伸：
观察天气的变化，增加记录项目。
