染雾小班语言活动：儿歌《小星星》教案 篇一
儿歌《小星星》是小班幼儿喜爱的一首歌曲，通过这首歌曲的教学，可以帮助幼儿学习和掌握一些基本的语言表达能力。下面是一份针对小班幼儿的《小星星》教案。
教学目标：
1. 让幼儿熟悉《小星星》这首儿歌的歌词和旋律。
2. 增加幼儿的语言表达能力，能够正确地唱出儿歌的歌词。
3. 培养幼儿的音乐感知能力和节奏感。
教学准备：
1. 《小星星》的音频或者歌曲CD。
2. 绘本或幻灯片，展示歌词和图画。
3. 星星的手工制作材料，如纸板、彩纸、胶水等。
教学步骤：
1. 创设情境：和幼儿们一起坐在圆圈中间，让他们躺下来，仿佛躺在夜空中仰望星星。引导幼儿们回忆和描述夜空中的星星是什么形状、颜色，以及它们在夜空中是如何闪烁的。
2. 引入歌曲：播放《小星星》的音频或者CD，让幼儿们仔细听歌曲的旋律。
3. 学唱歌曲：展示绘本或幻灯片，逐句教唱歌词。先教唱第一段“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星”，然后反复唱几遍，引导幼儿跟着唱。再逐句教唱第二段和第三段歌词。
4. 身体动作配合：让幼儿们用手指画出星星的形状，同时唱出歌词。可以引导幼儿们模仿星星闪烁的动作，手指在空中交替闪烁。
5. 手工制作：给每个幼儿发放制作星星的材料，让他们按照指导制作星星。制作完成后，让幼儿们展示自己的作品，并用星星来演唱《小星星》。
6. 温故知新：复习歌曲的旋律和歌词，让幼儿们用手指模仿星星闪烁的动作，同时唱出歌词。
7. 结束活动：播放音频或CD，让幼儿们跟着唱一遍《小星星》，并鼓励他们自由发挥，用自己的方式唱出这首歌。
通过这样一堂小班语言活动，幼儿们不仅能够学习和掌握《小星星》这首儿歌的歌词和旋律，还能够通过手工制作和身体动作配合，增强对歌曲的理解和感知。同时，这样的活动还能够培养幼儿的音乐感知能力和节奏感，促进幼儿的语言表达能力的发展。
小班语言活动：儿歌《小星星》教案 篇二
儿歌《小星星》是小班幼儿非常喜欢的一首歌曲，通过这首歌曲的教学，可以帮助幼儿学习和掌握一些基本的语言表达能力。下面是一份针对小班幼儿的《小星星》教案。
教学目标：
1. 让幼儿熟悉《小星星》这首儿歌的歌词和旋律。
2. 增加幼儿的语言表达能力，能够正确地唱出儿歌的歌词。
3. 培养幼儿的音乐感知能力和节奏感。
教学准备：
1. 《小星星》的音频或者歌曲CD。
2. 绘本或幻灯片，展示歌词和图画。
3. 星星的手工制作材料，如纸板、彩纸、胶水等。
教学步骤：
1. 创设情境：和幼儿们一起坐在圆圈中间，让他们躺下来，仿佛躺在夜空中仰望星星。引导幼儿们回忆和描述夜空中的星星是什么形状、颜色，以及它们在夜空中是如何闪烁的。
2. 引入歌曲：播放《小星星》的音频或者CD，让幼儿们仔细听歌曲的旋律。
3. 学唱歌曲：展示绘本或幻灯片，逐句教唱歌词。先教唱第一段“一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星”，然后反复唱几遍，引导幼儿跟着唱。再逐句教唱第二段和第三段歌词。
4. 身体动作配合：让幼儿们用手指画出星星的形状，同时唱出歌词。可以引导幼儿们模仿星星闪烁的动作，手指在空中交替闪烁。
5. 手工制作：给每个幼儿发放制作星星的材料，让他们按照指导制作星星。制作完成后，让幼儿们展示自己的作品，并用星星来演唱《小星星》。
6. 温故知新：复习歌曲的旋律和歌词，让幼儿们用手指模仿星星闪烁的动作，同时唱出歌词。
7. 结束活动：播放音频或CD，让幼儿们跟着唱一遍《小星星》，并鼓励他们自由发挥，用自己的方式唱出这首歌。
通过这样一堂小班语言活动，幼儿们不仅能够学习和掌握《小星星》这首儿歌的歌词和旋律，还能够通过手工制作和身体动作配合，增强对歌曲的理解和感知。同时，这样的活动还能够培养幼儿的音乐感知能力和节奏感，促进幼儿的语言表达能力的发展。
小班语言活动：儿歌《小星星》教案 篇三
一、设计意图
根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出：创造一个自由、放松的语言环境，支持、鼓励吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言交谈的乐趣；利用图书、绘本及其他方式，引发幼儿对阅读和书写的兴趣，激发幼儿对生活中常见的简单标记和文字的兴趣，培养幼儿的前阅读和前书写技能。因此我设计了此次活动儿歌《小星星》。小班幼儿的语言正处在语言的感知理解阶段，儿歌《小星星》以其语言浅显、节奏明快、朗朗上口的特点深受这个年龄段幼儿的喜欢，因此将其作为此次活动的教材。此次活动为了给幼儿提供丰富的学习资源，给幼儿营造愉快的活动氛围，充分利用现有的材料和现代教育技术手段，让幼儿从感知到模仿，最终学会诵读儿歌，并且在此次活动中，让幼儿理解简短文学作品内容，发展幼儿的语言感知能力，从中获得审美感受。
二、活动目标
1.在情境中，自然学习儿歌，感受儿歌带来的乐趣；
2.理解儿歌的内容，能在集体面前大胆响亮地朗诵儿歌；
3.在音乐中，感受与同伴一起游戏的快乐。
三、活动准备
1.PPT课件；
2.音乐《小星星》；
四、活动重、难点
1.重点：通过听一听、说一说、学一学、做一做等活动理解儿歌
内容，学说儿歌；
2.难点：在理解儿歌的基础上，能在集体面前大胆响亮地朗诵儿歌和回答问题。
五、活动过程
（一）听一听
播放儿歌《小星星》在音乐声中，老师与幼儿一同做拍手或手腕转动的动作，引导幼儿有序入座稳定情绪。
师：小朋友，小朋友。
幼：诶诶诶。
师：请你跟我这样做（教师将双手举过头顶，张开五指，转动手腕）。
幼：我就跟你这种做（幼儿模仿教师将双手举过头顶，张开五指，转动手腕）。
师：请你跟我这样做（教师将双手举起，与肩平行，张开五指，转动手腕）。
幼：我就跟你这种做（幼儿模仿教师将双手举起，与肩平行，张开五指，转动手腕）。
师：请你跟我这样做（教师将双手垂放在腿侧，张开五指，转动手腕）。
幼：我就跟你这种做（幼儿模仿教师将双手垂放在腿侧，张开五指，转动手腕）
（二）说一说
教师演示文稿，请幼儿观赏图片，引发幼儿对活动的兴趣。 师：小朋友，你看到了什么？（星星）星星在哪里？（在上面、在那里）【注意：幼儿有可能无法用自己的语言明确表达出自己的想法，教师需要进行引导。】
（三）读一读
老师请幼儿跟着读“星”的读音。
（四）学一学
1.教师演示文稿，请幼儿欣赏儿歌《小星星》，初步让幼儿对感受知儿歌意境美。
2. 教师以展示图片的方式，帮助幼儿逐句理解儿歌内容。
3. 分句教幼儿朗诵，以不同的形式教授
（1）采用完整教念与分句教念的方法教学，帮助幼儿记忆理解儿歌内容。
（2）以个别与分组表演的形式，激发幼儿参与学习的兴趣。
（五）做一做
师：小朋友，你们想做小星星吗？现在让我们一起来扮演小星星。 引导幼儿模仿星星的动作，随着视频《小星星》做游戏结束活动。 附：儿歌《小星星》
一闪一闪亮晶晶
挂在天上放光明
一闪一闪亮晶晶
一闪一闪亮晶晶
挂在天上放光明 满天都是小星星 好像许多小眼睛 满天都是小星星 满天都是小星星 好像许多小眼睛
一闪一闪亮晶晶
一闪一闪亮晶晶 挂在天上放光明
一闪一闪亮晶晶 满天都是小星星 满天都是小星星 好像许多小眼睛 满天都是小星星
小班语言活动：儿歌《小星星》教案 篇四
教学目标：
1、学弹《闪烁的小星星》，感受乐曲的情绪
2、通过学习这首乐曲调动学生的积极性
教学重难点：
指法及音的准确，唱及身体的律动。
教学道具：
电子琴
教学内容：
一、课堂准备工作
二、基础练习
1、开琴，检查坐姿。
2、听节奏身体律动。
3、请同学们准备右手放到琴键，要求一指放在中央C 。
4、落12345指，分别弹“多拉米法索”要求：第四拍提，第一拍落。在弹奏中要做到四点：嘴唱，身动，眼看，手弹。
5、请同学们准备左手放到琴键，要求五指放到琴键的第二个多。
6、落54321指，要求同右手。
7、放松操
三、教授新课《闪烁的小星星》
1、今天我们要学习一首乐曲知道是什么吗？
2、生答，你们会唱吗？生答会。
3、好！老师弹请你们为我伴唱好吗？
4、师示范。
5、好听吗？好听，想学吗？想。
6、先和老师一起唱一遍乐谱吧，在唱之前，老师有个要求：请同学边唱边用你的右手指着书上的乐谱。
7、准备好了吗？开始学唱乐谱。
8、师：同学做的真棒。
9、大家是不是很想弹呀，生答。
10、师教弹，在弹之前请仔细阅谱，书上标的数字是干吗的？对是指法，也就是手指的编号。要求：同学在弹得时候有几点要求要做到：
1、每个音都要提落2、边弹边唱3、身体随乐曲动4、速度慢找准音的位置。
11、生弹，师巡查指导。
12、一起合奏，随老师的速度一起动起来。
13、指出问题，纠正。
14、再齐奏，边弹边唱歌词。
四、总结：希望这节课能给你们带来幸福和快乐！同时老师也希望你们把这份快乐带给你身边所有的人。下课！
小班语言活动：儿歌《小星星》教案 篇五
活动目标：
1、能根据歌曲用从左表现小星星闪闪发光、宁静的特点。
2、体会盼望能飞到天上去的心情
活动准备：
1、幼儿提前熟悉歌曲《小星星》
2、小星星头饰若干
3、《小星星》音乐磁带
活动过程：
一、教师与幼儿一起欣赏歌曲《小星星》
师：今天老师带来一首好听的音乐，让我们来听听吧！
二、引导幼儿根据歌曲创编动作
1、请幼儿说说夜空中的小星星是什么样子的？歌曲中是怎么说的？小星星和小朋友在干什么？
2、请幼儿扮演小星星，吲哚幼儿根据音乐表现闪闪发光的小星星在云朵里流动的动作。
3、幼儿两人一组，一人扮演小星星，随音乐创编小朋友和小星星一起跳舞的动作。
4、教师选择幼儿创编的形象，突出的舞蹈动作，让幼儿学习。
三、幼儿学习，并分角色表演舞蹈
1、向幼儿提出表演要求：第一遍音乐“小星星”自由表演；第二遍音乐小星星和小朋友一起舞蹈；第二遍音乐结束时，小星星和小朋友做造型。
2、幼儿进行表演，扮小星星的带上头饰。教师重点引导幼儿在表演小朋友和小星星共同舞蹈时要表现出高兴、愉悦的情绪。
3、交换角色表演，教师可扮演月亮妈妈参与表演。
小班语言活动：儿歌《小星星》教案 篇六
活动设计背景
《小星星》是幼儿非常喜欢的一首歌曲，歌曲富有童趣，易于幼儿理解。歌词浅显易唱，歌曲旋律简单，朗朗上口。针对儿歌的性质和小小班幼儿学习特点，我就把目标定位于以游戏的形式让幼儿自己动手来粘贴小星星，使幼儿喜欢参加音乐活动，在轻松愉快的氛围内体会到快乐。因此，我选择了这节音乐活动课《小星星》
活动目标
1、能够跟随音乐的节奏学唱歌曲
2、能够自己动手粘贴小星星
3、喜欢参加韵律活动体验快乐
教学重点、难点
1、理解儿歌的内容，从而完整的唱出歌曲
2、听着音乐，自己动手粘贴小星星
活动准备
1、歌曲《小星星》
2、星星图片（20份）
3、图谱一幅
4、夜空背景一幅
5、星星魔法棒一个
活动过程
一、律动导入：
师：小朋友们，今天啊我给你们带来了一个魔法棒，它会给我们带来有趣的东西，你们看这是什么？根据幼儿的回答，引出题目《小星星》并告诉幼儿这首歌曲是四分二的节奏。
二、教学过程
1、发声练习（发声练习之前，告诉幼儿唱歌的姿势，自然发声不大声喊唱。小猫怎样叫，喵喵喵喵喵）
2、教师清唱（教师打着节奏演唱这首歌曲，请幼儿仔细的听，并让幼儿说出他们在歌曲中听到了什么？教师出示图谱，与幼儿一起读一遍歌曲）
3、完整的欣赏音乐（老师也坐在小椅子上，与幼儿一起欣赏音乐）
（1）集体唱（教师弹琴与幼儿一起学唱这首歌曲）
（2）分组演唱（男生女生分组来演唱歌曲）
个别演唱（请个别的幼儿到前面来演唱歌曲）
（3）集体唱（小朋友们，听清楚不要喊唱，要用我们最好听最自然的声音演唱这首歌曲吧）
4、放音乐（随着音乐，请幼儿把小星星贴在夜空中）
三、活动延伸
小朋友们，今天魔法带给我们的《小星星》这首歌曲，你们学会了么？
我们今天小朋友回家唱给爸爸妈妈听，好吗？
附儿歌
小星星 2/4
一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。
挂在天上放光明，好像许多小眼睛。
一闪一闪亮晶晶，满天都是小星星。
