染雾大班晴天和雨天教案 篇一
标题：大班晴天活动教案
引言：晴天是孩子们最喜欢的天气之一，他们可以在户外尽情玩耍和探索。在这篇教案中，我们将为大班的孩子们设计一系列有趣的晴天活动，以促进他们的身心发展和团队合作能力。
活动一：亲近自然
目标：培养孩子对自然的兴趣和探索精神
准备材料：放大镜、显微镜、放大镜、纸和铅笔
步骤：
1. 带领孩子们一起到校园的花园或草地上，让他们观察花朵、昆虫和植物。
2. 分发放大镜和显微镜给孩子们，让他们亲自观察花朵和昆虫的细节。
3. 鼓励孩子们用纸和铅笔画下他们观察到的事物，并与同伴分享。
活动二：球类游戏
目标：培养孩子们的团队合作和协调能力
准备材料：足球、篮球、排球等球类
步骤：
1. 将孩子们分成几个小组，每个小组分配一个球类。
2. 给孩子们设定一个目标，比如将球传递到队伍的另一端，或者将球投进篮筐。
3. 鼓励孩子们合作，通过传球和互相帮助来完成目标。
4. 观察并表扬他们的团队合作和协调能力。
活动三：户外绘画
目标：发展孩子们的创造力和艺术表达能力
准备材料：画纸、彩色笔、水彩颜料等
步骤：
1. 在户外找一个安静的地方，让孩子们自由地绘画他们所看到的景象。
2. 鼓励孩子们用想象力来创造自己的作品，可以绘画天空、花朵、树木等。
3. 提供一些彩色笔和水彩颜料，让孩子们尝试不同的绘画技巧和材料。
4. 鼓励孩子们展示和分享自己的作品，并互相欣赏和赞美。
结语：通过这些晴天活动，我们可以帮助大班的孩子们更好地亲近自然、培养团队合作能力，同时也促进他们的创造力和艺术表达能力的发展。
大班晴天和雨天教案 篇二
标题：大班雨天活动教案
引言：雨天对孩子们来说是一个有趣而充满挑战的天气。在这篇教案中，我们将为大班的孩子们设计一系列有趣的雨天活动，以促进他们的创造力、想象力和团队合作能力。
活动一：雨中跳舞
目标：培养孩子们的创造力和艺术表达能力
准备材料：音乐、雨衣、雨鞋
步骤：
1. 在室内或有顶棚的户外场地播放欢快的音乐。
2. 给孩子们分发雨衣和雨鞋，让他们穿上并准备跳舞。
3. 鼓励孩子们自由地表达自己，跳出自己的舞蹈动作。
4. 观察并表扬他们的创造力和艺术表达能力。
活动二：室内游戏
目标：培养孩子们的团队合作和协调能力
准备材料：室内游戏道具如拼图、积木、卡片等
步骤：
1. 将孩子们分成几个小组，每个小组分配一个室内游戏道具。
2. 给孩子们设定一个目标，比如拼完一幅拼图或建造一个高耸的积木塔。
3. 鼓励孩子们合作，通过互相帮助和分享想法来完成目标。
4. 观察并表扬他们的团队合作和协调能力。
活动三：室内手工制作
目标：培养孩子们的动手能力和创造力
准备材料：纸、剪刀、胶水、颜料等
步骤：
1. 给孩子们提供一些室内手工制作的材料，如纸、剪刀、胶水和颜料。
2. 鼓励孩子们动手制作自己喜欢的手工作品，比如折纸、剪纸、画画等。
3. 提供一些创意和示范，帮助孩子们启发他们的想象力和创造力。
4. 鼓励孩子们展示和分享自己的作品，并互相赞美和欣赏。
结语：通过这些雨天活动，我们可以帮助大班的孩子们在室内环境中发挥他们的创造力、想象力和团队合作能力，同时也培养他们的动手能力和艺术表达能力。
大班晴天和雨天教案 篇三
大班晴天和雨天教案
设计思路：
《幼儿园教育指导纲要》明确指出：要为幼儿创设想说、敢说、积极说的语言环境，从而提高幼儿的语言表达能力。而辩论活动正是在培养幼儿的雄辩意识的基础上为幼儿创设了语言交往的机会和条件，同时培养大班幼儿思维的`敏捷性、语言的逻辑性、以及良好的倾听习惯。
活动目标：
引导幼儿就晴天和雨天的话题发表自己的观点，养成专注倾听、大胆表达的良好习惯。
尝试以辩论的形式进行交流，提高语言表达的逻辑性。
活动准备；
课前与幼儿共同搜集多种反映晴天和雨天特征的图片，并布置在活动室；
能够反映晴天和雨天的音乐；
录制散文《秋天的雨》；
“晴天好”、“雨天好”的标志牌；
竞赛用的表格
红队（晴天好） 蓝队（雨天好）
发言积极
注意倾听
反驳有理
合计
可粘贴的小红旗若干个。
活动过程：
请幼儿倾听晴天和雨天的音乐。
请小朋友说一说，你听到了什么？天空发生了什么变化？
教师提问，引导幼儿探讨晴天和雨天的特点。
你认为晴天是什么样子的？雨天给你留下了什么印象？
你认为晴天或者雨天有什么好的地方？又有什么不好的？
引入论题，分组讨论。
教师提出问题：你喜欢晴天还是雨天？为什么？
请幼儿按观点的不同分成两个组，各组幼儿自由交流观点及理由。
讲解规则，展开辩论。
辩论规则：
两组幼
一次理由充足的发言可以为本队赢得一面小红旗。
一方发言之后，另一方可以反驳，理由充足的，同样可以赢得小红旗。
在幼儿辩论中，教师注意及时引导幼儿交代清楚自己的观点和理由，语言表达要完整，流畅。
