染雾幼儿园大班歌唱活动《虫虫飞》教案 篇一
标题：《虫虫飞》教案：引发幼儿对自然的好奇心
引言：
《虫虫飞》是一首脍炙人口的儿歌，旋律活泼欢快，歌词内容简单易懂。通过教学这首歌，可以帮助幼儿了解虫子的特点和生活习性，培养他们对自然界的好奇心和保护环境的意识。本教案将结合歌曲的教学内容，设计一系列的活动和教学方法，让幼儿在欢乐的歌唱中，感受到自然的魅力。
一、教学目标：
1. 让幼儿了解虫子的特点和生活习性。
2. 培养幼儿对自然界的好奇心和保护环境的意识。
3. 提高幼儿的音乐欣赏能力和表演能力。
二、教学准备：
1. CD机、音响设备。
2. 虫子的图片、模型或标本。
3. 幼儿喜欢的玩具虫子。
三、教学过程：
1. 引入歌曲：播放《虫虫飞》的音乐，让幼儿听一遍。引导幼儿观察歌曲名称和封面图片，猜测歌曲内容。
2. 歌曲欣赏：再次播放歌曲，让幼儿跟着音乐的节奏拍手或摇头。引导幼儿观察歌曲的歌词，帮助他们理解歌曲的意思。
3. 歌曲学唱：逐句教唱歌曲，让幼儿跟着音乐和老师的示范一起学唱。注意帮助幼儿理解歌词的含义，例如“虫虫飞，花儿开”中的“虫虫”指的是什么，为什么会飞。
4. 角色扮演：给幼儿分发玩具虫子，让他们扮演虫子的角色，跟着音乐在教室里飞来飞去。鼓励幼儿模仿虫子的动作和声音，增加互动性和趣味性。
5. 虫子观察：展示虫子的图片、模型或标本，让幼儿观察虫子的特点和生活习性。可以带幼儿到户外或实地观察一些常见的虫子，如蚂蚁、蝴蝶等。引导幼儿讨论虫子的形状、颜色、生活环境等。
6. 创作活动：让幼儿自由发挥，用画笔或其他材料绘制自己喜欢的虫子形象。鼓励幼儿讲述自己画的虫子的故事，并与其他幼儿分享。
7. 表演展示：组织幼儿分组练习歌曲的表演，可以加入简单的舞蹈动作或乐器伴奏。在班级或学校的活动中，让幼儿有机会展示自己学到的歌唱和表演技巧。
四、教学反思：
通过《虫虫飞》的教学活动，幼儿不仅学会了一首动听的儿歌，还了解了虫子的特点和生活习性。通过观察和创作活动，幼儿的好奇心得到了满足，对自然界充满了兴趣和保护的意识也得到了培养。同时，幼儿的音乐欣赏能力和表演能力也得到了提升。通过这个教案的设计和实施，幼儿在快乐的歌唱中，感受到了自然的魅力。
幼儿园大班歌唱活动《虫虫飞》教案 篇二
标题：《虫虫飞》教案：激发幼儿的创造力与表现力
引言：
《虫虫飞》是一首富有童趣的儿歌，通过教学这首歌曲，可以激发幼儿的创造力和表现力，培养他们对音乐和舞台表演的兴趣。本教案将结合歌曲的教学内容，设计一系列的活动和教学方法，让幼儿在欢快的歌唱中，展现自己的才艺和个性。
一、教学目标：
1. 培养幼儿对音乐和舞台表演的兴趣。
2. 提高幼儿的歌唱和表演能力。
3. 发展幼儿的创造力和表现力。
二、教学准备：
1. CD机、音响设备。
2. 舞台道具、服装和道具制作材料。
3. 幼儿喜欢的乐器。
三、教学过程：
1. 引入歌曲：播放《虫虫飞》的音乐，让幼儿听一遍。引导幼儿观察歌曲名称和封面图片，猜测歌曲内容。
2. 歌曲欣赏：再次播放歌曲，让幼儿跟着音乐的节奏拍手或摇头。引导幼儿观察歌曲的歌词，帮助他们理解歌曲的意思。
3. 歌曲学唱：逐句教唱歌曲，让幼儿跟着音乐和老师的示范一起学唱。注意帮助幼儿理解歌词的含义，例如“虫虫飞，花儿开”中的“虫虫”指的是什么，为什么会飞。
4. 角色扮演：让幼儿分成小组，每个小组选出一个“虫子队长”，其他幼儿扮演虫子的角色。引导幼儿思考虫子的形象和特点，设计虫子的动作和表情。每个小组可以编排一段简短的舞蹈或戏剧，展示给其他小组观看。
5. 乐器伴奏：引导幼儿选择自己喜欢的乐器，用音乐伴奏《虫虫飞》的歌曲。让幼儿自由发挥，根据歌曲的节奏和自己的创意，演奏出属于自己的音乐。
6. 舞台表演：给幼儿提供舞台道具和服装制作的材料，让他们根据自己的想法和创意，设计和制作自己喜欢的道具和服装。组织幼儿进行舞台表演，展示给家长和其他班级观看。
四、教学反思：
通过《虫虫飞》的教学活动，幼儿不仅学会了一首动听的儿歌，还展示了自己的创造力和表现力。通过角色扮演、乐器伴奏和舞台表演等活动，幼儿的音乐和表演能力得到了提升。同时，幼儿的创造力和表现力也得到了发展。通过这个教案的设计和实施，幼儿在欢快的歌唱和表演中，展现了自己的才艺和个性。
幼儿园大班歌唱活动《虫虫飞》教案 篇三
幼儿园大班歌唱活动《虫虫飞》教案
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以让教学工作更科学化。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的幼儿园大班歌唱活动《虫虫飞》教案，欢迎大家分享。
活动目标：
1、理解童谣大意，了解常德方言特点、能用自己喜欢的方式表达童谣。
2、感受说唱歌曲的'特点、能说唱相结合、体验说唱歌曲带来的乐趣。
3、知道同伴间发生矛盾的正确解决方法、懂得同伴间要友好相处。
活动准备：
童谣图片，音乐，童谣表演视屏，童谣所需表演道具
活动过程：
一、回忆故事，引出主题
1.故事中有谁？它们之间发生了哪些事情？
二、听童谣并看图分析童谣
教师完整朗诵童谣一遍
1.听完童谣感觉怎么样？听到了什么？
2.出示第一张大小虫子图片。出示第二张嘟嘴的图片。
师：嘟嘴嘴是什么意思？你生气的时候是什么样子？谁能来学学！
小结：其实发生矛盾是可以解决的，不要生气，生气是解决不了问题的。
3.接着谁又来了？你们看到了什么？
三、幼儿按照童谣的完整性给图片排序
1.幼儿可按照童谣完整性将图片排序。
2.师幼一起按照正确图片顺序朗诵童谣
四、游戏巩固童谣的完整性
1.在完整童谣图片中依次去掉前两张，师幼一起朗诵填补完整童谣。
2、依次类推去掉不同的图片、请幼儿完整填补童谣并能朗诵。
3.去掉所有图片，师幼一同朗诵完整童谣。
五、倾听音乐版童谣
1.完整倾听一遍：唱的童谣和朗诵的童谣有什么地方不一样？最后一句是如何唱的？
2.试着跟琴声唱童谣
3.师幼一同唱完整版童谣并作相关的表演动作。
六、听音乐表演童谣
1.边唱边做动作，唱出完成童谣。
2.观众老师与幼儿互动唱出童谣。
3.朗诵和唱童谣各进行一次。
4.观看家乡常德这首童谣的歌表演，并给幼儿提供视屏中相应的道具来表演。
5.幼儿使用道具完整表演说唱歌曲虫虫飞。
七，活动结束。
