染雾幼儿园音乐教案 篇一
幼儿园音乐教案：培养幼儿音乐兴趣和表现力
引言：音乐是幼儿园教育中重要的学科之一，通过音乐教育可以培养幼儿的音乐兴趣和表现力。本教案将介绍一节针对幼儿园大班的音乐课，旨在通过亲身参与音乐活动，激发幼儿的兴趣，培养他们的表现力。
一、教学目标：
1.培养幼儿的音乐兴趣，激发他们对音乐的热爱。
2.提高幼儿的音乐表现力，让他们能够通过音乐表达自己的情感。
3.通过音乐活动，培养幼儿的团队合作能力和集体荣誉感。
二、教学内容：
1.音乐游戏：通过游戏的方式，引导幼儿主动参与音乐活动，增加他们对音乐的兴趣。
2.音乐律动训练：通过律动训练，提高幼儿的音乐表现力和节奏感。
3.合唱练习：通过合唱练习，培养幼儿的团队合作能力和集体荣誉感。
三、教学过程：
1.热身活动：选取一首欢快的儿歌，让幼儿跟着节奏拍手、踩脚，热身准备。
2.音乐游戏：设计一个音乐游戏，比如“抓音符”，幼儿围成一个圈，老师手持一堆彩色纸条，每个纸条上写着不同的音符，幼儿轮流抓取纸条后，根据音符的要求做出相应的动作或发出相应的声音。通过游戏的方式，让幼儿亲身参与音乐活动，增加他们对音乐的兴趣。
3.音乐律动训练：播放一段有明显律动的音乐，让幼儿跟随音乐的节奏做出相应的动作，如拍手、转圈等。逐渐增加节奏的快慢和复杂度，提高幼儿的音乐表现力和节奏感。
4.合唱练习：选取一首简单易唱的儿歌，让幼儿一起合唱。在合唱过程中，老师可以分成几个小组，每个小组负责唱不同的部分，通过合唱练习，培养幼儿的团队合作能力和集体荣誉感。
四、教学评估：
1.观察幼儿在游戏和律动训练中的参与度和表现。
2.评估幼儿在合唱练习中的音准和合唱能力。
3.通过观察和评估，了解幼儿对音乐的兴趣和表现力的培养情况。
五、教学延伸：
1.鼓励幼儿参加校内外的音乐活动，如合唱比赛、音乐会等，提供更多展示自己的机会。
2.为幼儿提供多样化的音乐体验，如参观音乐厅、乐器体验等，拓宽他们的音乐视野。
结语：通过本节音乐课的学习，旨在培养幼儿的音乐兴趣和表现力，激发他们对音乐的热爱，同时通过音乐活动，培养幼儿的团队合作能力和集体荣誉感。
幼儿园音乐教案 篇二
幼儿园音乐教案：培养幼儿的音乐感知和创造力
引言：音乐是幼儿园教育中重要的学科之一，通过音乐教育可以培养幼儿的音乐感知和创造力。本教案将介绍一节针对幼儿园中班的音乐课，旨在通过音乐活动，培养幼儿的音乐感知和创造力。
一、教学目标：
1.培养幼儿的音乐感知能力，让他们能够辨别和欣赏不同类型的音乐。
2.提高幼儿的音乐创造力，让他们能够通过音乐表达自己的想法和情感。
3.通过音乐活动，培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学内容：
1.音乐欣赏：通过欣赏不同类型的音乐，培养幼儿的音乐感知能力。
2.音乐创造：通过创造音乐的活动，提高幼儿的音乐创造力。
3.故事配乐：通过配乐的方式，培养幼儿的观察力和想象力。
三、教学过程：
1.热身活动：选取一首欢快的儿歌，让幼儿跟随音乐的节奏做出相应的动作，热身准备。
2.音乐欣赏：播放一段轻松愉悦的音乐，让幼儿闭上眼睛，倾听音乐中的旋律和节奏，然后让他们表达自己对音乐的感受和想象。
3.音乐创造：将幼儿分成小组，每个小组设计自己的音乐节目，可以使用简单的乐器或身体动作来表达自己的想法和情感。鼓励幼儿发挥想象力，创造属于自己的音乐作品。
4.故事配乐：老师给幼儿讲一个简短的故事，然后让他们自由发挥，用音乐来配乐。幼儿可以根据故事的情节和气氛，选择适合的音乐和声音，来表达自己对故事的理解和想象。
四、教学评估：
1.观察幼儿在音乐欣赏中的反应和表现。
2.评估幼儿在音乐创造和配乐活动中的创意和表现力。
3.通过观察和评估，了解幼儿对音乐的感知和创造力的培养情况。
五、教学延伸：
1.鼓励幼儿参加校内外的音乐比赛和演出，提供更多展示自己的机会。
2.为幼儿提供多样化的音乐体验，如参观音乐厅、乐器体验等，拓宽他们的音乐视野。
结语：通过本节音乐课的学习，旨在培养幼儿的音乐感知能力和创造力，让他们能够欣赏和创造音乐，同时通过音乐活动，培养幼儿的观察力和想象力。
幼儿园音乐教案 篇三
活动目标：
1、让幼儿感受三拍子音乐宁静、柔和的气氛，让幼儿在听听、跳跳、画画中熟悉歌词。
2、引导幼儿创编动作，边跟唱边游戏，培养幼儿相互合作的能力。
活动准备：
1、活动前熟悉乐曲的旋律节奏。
2、纸和笔。
3、音带。
活动过程：
1、律动《鱼游》进活动室。
师：今天天气真好！让我们一起到池塘里看看小鱼吧！
2、练声：和小鱼问好。
师：静静的小池塘真美呀！小鱼们在池塘里快活地游来游去，好象在欢迎我们小朋友的到来！让我们跟小鱼问个好吧！
1—2︱3—4︱5—6︱5——║5—4︱3—2︱1—3︱1——║
小朋友们你们好！小鱼小鱼你们好！
3、欣赏音乐，感受3/4拍舒缓的节奏特点。
（1）为了欢迎我们的到来，小鱼还演奏了一曲好听的音乐呢！请你们听听有什么感觉？用一句好听的话来形容这首音乐。
（2）这一次我们仔细听听这首优美的音乐是几拍子的？你还可以边听音乐边做动作。
三拍子怎么拍？让我们一起来拍一拍。
三拍子除了拍手，还可以用什么动作表示？
4、理解歌词。
（1）用故事形式帮助幼儿理解歌词。
师：池塘里生活着一群可爱的小鱼，他们快活的玩了一天水，在池塘妈妈的怀里睡着了。天上的星星眨着眼睛，看着这些可爱的小鱼。池塘里映出了星星美丽的倒影，好象为小鱼盖上了一条美丽的珍珠被子。（这条珍珠被子是用什么做出来的？风儿轻轻地吹着，在为小鱼唱着一首好听的摇篮曲，小鱼慢慢地睡着了。做了一个美丽的梦，梦中看见自己的妈妈在亲它的嘴巴呢！
提问：故事里出现了谁呀？小鱼儿玩了一天水在谁的怀里睡着了？天上星星落下来，为他盖了条什么被子？风儿唱了首什么歌？小鱼做了个什么样的梦？
（2）完整朗诵歌词。
5、学唱歌曲。
（1）教师示范清唱歌曲。
师：你们听，小鱼儿开心地唱起来了！
（2）教师配上伴奏示范演唱一遍。
（3）放慢速度，小朋友轻声学唱。
（4）引导幼儿重点唱准重复部分。
（5）引导幼儿用轻柔舒缓的歌声表现歌曲优美的意境。
6、创编动作。
（1）幼儿边唱歌曲边自由创编歌曲动作。
（2）幼儿两两结伴，交流自编动作。
（3）请个别幼儿示范动作。
（4）幼儿自己听音乐边唱边动作。
7、为歌曲伴奏。
（1）幼儿边听歌曲录音带，边模拟乐曲演奏，进一步体验歌曲优美的意境。
（2）全体幼儿用乐器齐奏。
（3）为歌曲取名。
幼儿园音乐教案 篇四
活动目标
：
1．欣赏歌曲，让幼儿感受音乐的美，激发幼儿参与歌唱活动的愿望。
2．幼儿在感受歌曲的基础上，熟悉歌曲的旋律和内容，初步学习一句一句地用自然的声音歌唱，体验与别人一起唱歌的欢乐。
3．引导幼儿边唱边根据词意自由动作，鼓励幼儿高高兴兴上幼儿园、不哭闹。
活动准备
：
1．玩具：小白兔、小猫、小鸭
2．磁带
活动过程
：
一、在《我上幼儿园》音乐下，教师引导幼儿自由拍手，听一听歌曲里都唱了什么？
二、教师出示玩具小白兔，在音乐伴奏下示范唱歌曲《我上幼儿园》。
老师告诉幼儿：今天小白兔又高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱。
请幼儿听一听它在唱什么。
小白兔唱完后，教师引导幼儿根据音乐旋律，说一说自己听到小白兔唱了什么。
出示小鸭、小猫，并示范唱歌曲第二遍。
老师告诉幼儿：小鸭、小猫也高高兴兴地上幼儿园了，它一边走，一边唱。
请幼儿和小鸭、小猫一起唱歌曲。
教师弹琴与幼儿共同学习小兔、小鸭、小猫的样子唱一唱歌曲。
引导幼儿共同夸一夸小兔、小鸭、小猫，
请大家说一说它们好在哪里？
自己有没有像它们一样高高兴兴地来幼儿园。
教师引导幼儿说一说，爸爸妈妈每天在做什么？（去上班）
小朋友应该去哪？（上幼儿园），
指导幼儿了解歌词的第一部分：爸爸妈妈去上班，我上幼儿园。
引导幼儿说一说上幼儿园你应该怎样做？
指导幼儿了解歌词的第二部分：也不哭，也不闹，叫声老师好。
在熟练演唱歌曲的基础上，引导幼儿自主的边演唱边加动作。
幼儿园音乐教案 篇五
活动目标：
1、熟悉歌曲《“六一”的歌》，进一步用轻松，明亮的声音表现歌曲欢快，活泼的情绪。
2、能大胆地创编歌词，发挥幼儿想象能力。
3、能大胆地领唱或积极参加演唱，并自编身体动作进行表演。
活动准备：
钢琴
活动过程
一、开始部分
1、发声练习
师生问好歌曲《小鸟醒来了》、《山谷回音真好听》。
2、律动练习
《春雨沙沙》、《头发肩膀膝盖脚》。
二、复习歌曲
1、请幼儿跟着老师的琴声唱一遍歌曲，要求幼儿唱准十六分音符，并且要唱的欢快，有表情。（指导幼儿用轻松，明亮的声音和中速演唱歌曲。）
2、请幼儿为歌曲配上动作，表演这首歌曲。
3、启发幼儿根据图片创编歌词，并唱一唱。
你们的表演真美，六一节除了歌儿甜，花儿香，小朋友美外还有什么很美呢？也把它编进“六一”的歌词吧！
（“六一”的太阳红红的，“六一”的草儿绿绿的，“六一”的小鸟是快乐的。）
4、请你也当一次小音乐家，把你喜欢的词也加进来，大家一起唱好吗？
5、参与表现师：现在请同学来领唱，其他同学来拍手。可以找一个小组来领唱。其他的合唱。
三、课堂小结
师：今天我们学习了歌曲“六一”的歌，最后让我们一起载歌载舞，期盼“六一”的到来吧！预祝大家过一个快乐而有意义的六一儿童节！播放《“六一”的歌》，幼儿一起表演。
幼儿园音乐教案 篇六
【活动目标】
1、了解几种常见豆类蔬菜的名称和特征。
2、制作豆瓶，会根据节奏普的提示用豆瓶为乐曲配乐。
【活动准备】
1、黄豆、红豆、黑豆、绿豆若干。
2、每人两个空瓶子、郊游音乐磁带、课件。
【活动过程】
1、师问：小朋友现在是什么季节？（春天）
师说：春天来了，老师和你们去郊游好不好？（好）
师幼随音乐《郊游》拍手进活动室坐好。
2、出示课件
绿豆、红豆、黑豆、黄豆。引导幼儿比较这几种豆子在形状、颜色等方面的异同。
师总结：绿豆、红豆、黑豆、黄豆它们的形状一样都是椭圆形，而颜色不一样。
师说：老师今天请来了几位豆宝宝，小朋友看一下是谁？
出示课件：
（1）黄豆：小朋友数一下有几个黄豆宝宝？（6个）
（2）绿豆：小朋友数一下有几个绿豆宝宝？（8个）
（3）红豆：小朋友数一下有几个红豆宝宝？（6个）
（4）黑豆：小朋友数一下有几个黑豆宝宝？（7个）
教师引导幼儿比较多少。
反思：在让幼儿比较豆类的颜色和形状时如果用实物让幼儿自己操作比较会效果更好。
3、幼儿制作豆瓶。
（1）师说：小朋友，咱们用这些豆宝宝来做个豆瓶好不好？（好）
教师出示豆瓶乐器，幼儿观察并讨论制作方法。
（2）幼儿尝试制作。引导幼儿自选一种豆子放入瓶中，扣上塑料盖即成。教师巡回指导，提醒幼儿一个瓶中最好装一种豆子。
（3）幼儿制作完后引导幼儿晃一下自己的豆瓶。
4、用豆瓶为乐曲配打击乐。
（1）出示课件：
（2）师说：豆瓶能够发出好听的声音，咱们用这豆瓶为这个谱子打节奏好不好？（好）
（3）幼儿跟老师拍手打节奏熟悉一下。
（4）用豆瓶替换拍手东作为谱子打节奏。对表现好的幼儿及时表扬。
（5）幼儿倾听音乐《郊游》的`旋律，熟悉乐曲结构，了解节奏特点。幼儿用拍手动作练习节奏，熟悉后用豆瓶替换拍手动作。
（6）看教师指挥，幼儿演奏。
反思：幼儿对此环节比较感兴趣，整个环节幼儿动了起来，让幼儿在玩中学会了知识，我觉得很好。
5、结束部分：师幼随音乐拿着豆瓶走出活动室。
