染雾蝴蝶飞飞幼儿园中班音乐教案 篇一
引言：
音乐教育对于幼儿的发展至关重要。通过音乐，幼儿可以培养音乐欣赏能力、感受节奏和节拍，同时也可以促进幼儿的语言发展和社交能力。本教案旨在为蝴蝶飞飞幼儿园中班的音乐课程提供一个详细的教学计划，以帮助幼儿在音乐领域取得更好的发展。
教学目标：
1.培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
2.通过音乐活动，促进幼儿的语言发展和表达能力。
3.引导幼儿感受节奏和节拍，并通过乐器演奏培养幼儿的音乐感知能力。
4.通过音乐活动，培养幼儿的社交能力和合作意识。
教学内容：
1.音乐欣赏：通过播放不同类型的音乐，引导幼儿欣赏音乐，并让幼儿表达他们对音乐的感受和想象。
2.音乐游戏：通过音乐游戏，让幼儿感受节奏和节拍，例如让幼儿随着音乐的节奏进行简单的舞蹈动作。
3.乐器演奏：引导幼儿使用简单的乐器，如手拍、小鼓等，演奏简单的节奏和音符，并让幼儿互相合作演奏乐器。
4.音乐制作：通过使用简单的乐器或日常生活中的物品，让幼儿制作自己的音乐作品，并分享给其他同学。
教学步骤：
1.热身活动：让幼儿做一些简单的身体运动，如摇头、摇臀等，以准备进入音乐课程。
2.音乐欣赏：播放一首简单的儿童歌曲，引导幼儿欣赏音乐，并让幼儿表达他们对歌曲的感受和想象。
3.音乐游戏：让幼儿随着音乐的节奏进行简单的舞蹈动作，如挥手、跳跃等。
4.乐器演奏：给幼儿分发简单的乐器，如手拍、小鼓等，引导幼儿演奏简单的节奏和音符，并让幼儿互相合作演奏乐器。
5.音乐制作：让幼儿使用简单的乐器或日常生活中的物品，制作自己的音乐作品，并鼓励他们与其他同学分享。
教学评估：
通过观察幼儿在音乐课堂上的参与程度和表现，以及他们在音乐活动中的合作和表达能力，来评估幼儿的音乐发展情况。
结论：
通过本教案的实施，幼儿可以在音乐领域得到全面的发展，培养音乐欣赏能力、感受节奏和节拍，同时也可以促进幼儿的语言发展和社交能力。希望蝴蝶飞飞幼儿园的中班幼儿在音乐课程中能够收获更多的乐趣和成长。
蝴蝶飞飞幼儿园中班音乐教案 篇二
引言：
音乐教育在幼儿园中起着重要的作用。通过音乐，幼儿能够培养自己的音乐欣赏能力、感受节奏和节拍，并且还能促进幼儿的语言发展和社交能力。本篇教案将为蝴蝶飞飞幼儿园中班的音乐课程提供一个详细的教学计划，以帮助幼儿在音乐领域取得更好的发展。
教学目标：
1.培养幼儿对音乐的兴趣和欣赏能力。
2.通过音乐活动，促进幼儿的语言发展和表达能力。
3.引导幼儿感受节奏和节拍，并通过乐器演奏培养幼儿的音乐感知能力。
4.通过音乐活动，培养幼儿的社交能力和合作意识。
教学内容：
1.音乐欣赏：通过播放不同类型的音乐，引导幼儿欣赏音乐，并让幼儿表达他们对音乐的感受和想象。
2.音乐游戏：通过音乐游戏，让幼儿感受节奏和节拍，例如让幼儿随着音乐的节奏进行简单的舞蹈动作。
3.乐器演奏：引导幼儿使用简单的乐器，如手拍、小鼓等，演奏简单的节奏和音符，并让幼儿互相合作演奏乐器。
4.音乐制作：通过使用简单的乐器或日常生活中的物品，让幼儿制作自己的音乐作品，并分享给其他同学。
教学步骤：
1.热身活动：让幼儿做一些简单的身体运动，如摇头、摇臀等，以准备进入音乐课程。
2.音乐欣赏：播放一首简单的儿童歌曲，引导幼儿欣赏音乐，并让幼儿表达他们对歌曲的感受和想象。
3.音乐游戏：让幼儿随着音乐的节奏进行简单的舞蹈动作，如挥手、跳跃等。
4.乐器演奏：给幼儿分发简单的乐器，如手拍、小鼓等，引导幼儿演奏简单的节奏和音符，并让幼儿互相合作演奏乐器。
5.音乐制作：让幼儿使用简单的乐器或日常生活中的物品，制作自己的音乐作品，并鼓励他们与其他同学分享。
教学评估：
通过观察幼儿在音乐课堂上的参与程度和表现，以及他们在音乐活动中的合作和表达能力，来评估幼儿的音乐发展情况。
结论：
通过本教案的实施，幼儿可以在音乐领域得到全面的发展，培养音乐欣赏能力、感受节奏和节拍，同时也可以促进幼儿的语言发展和社交能力。希望蝴蝶飞飞幼儿园的中班幼儿在音乐课程中能够收获更多的乐趣和成长。
蝴蝶飞飞幼儿园中班音乐教案 篇三
设计意图：
春天，草儿青青，花儿盛开，五彩的蝴蝶在花丛中飞来飞去，美丽极了。艺术主线“春天的童话”第二周主要从这个春天美丽的小精灵入手，带孩子们走进蝴蝶的世界。
歌曲“蝴蝶飞飞”的旋律、歌词特别的优美，一听到这三拍子的歌曲就不由自主的象蝴蝶一样飞舞起来。我们将通过美妙的情境创设，让幼儿在视觉、听觉等不同方面感受蝴蝶的美，并通过用自己优美的动作和歌声来再现自己对蝴蝶美的理解。从中感受春天万物复苏的生机勃勃，体验春天里和蝴蝶一起游戏的快乐，萌发对春天的热爱之情。
一、活动目标：
1、感受优美的旋律，乐意用肢体动作表现蝴蝶飞飞、花儿开放等，激发对春天的喜爱之情。
2、欣赏并初步学唱歌曲，能用优美的声音来进行演唱。
二、活动准备：
蝴蝶一只，背景图一幅，伴奏带
三、活动过程：
1、蝴蝶飞入场，感受、熟悉音乐的旋律。
——师：春天到了，小蝴蝶们，我们一起飞到草地上去吧，我来看看谁飞的最漂亮（老师带领幼儿以蝴蝶飞的动作来进行表演）。
——师：小蝴蝶飞累了，请你找一个地方休息一下。刚才我看见了小蝴蝶许多漂亮飞翔的动作，（请个别小朋友来进行表演，集体可进行练习一下，配上音乐的旋律）
——在飞的时候可从踮脚尖、翅膀的不同动作、合拍表演等三个方面来进行提升。
2
、出示蝴蝶，解决歌曲中的难点。
——师：有一只小蝴蝶也飞来了，它漂亮吗？哪里最漂亮？它的翅膀这么美有各种颜色，谁能用一个好听的词语来夸夸它。（引出张开了五彩的翅膀）
——师：它这么漂亮象什么？（引出它象那会飞的花朵）
——师：这么漂亮的蝴蝶要飞来跟你们做朋友了，看看它飞到了谁的身上？（老师边唱“它象那会飞的花朵，张开了五彩的翅膀”边找朋友，可重复几遍，让幼儿熟悉后可跟唱）
3、出示背景图，完整演唱歌曲，幼儿欣赏。
——师：蝴蝶飞啊飞，我们来看看它飞过了哪些地方？（老师边表演，边完整唱）
——根据歌词提问：蝴蝶蝴蝶飞呀飞，飞过了哪里？在它飞过的地方，发生了什么变化？（幼儿说到后可再次边示范边清唱，帮助幼儿加深记忆）
——师：让我们一起跟着蝴蝶去看看美丽的春天。（带领幼儿学唱）
——师：蝴蝶很美，春天很美，那你在唱的时候要用怎样的声音来演唱呢？（引导幼儿用优美，柔和的声音来演唱）
4、游戏“蝴蝶找花”帮助幼儿进一步熟悉歌曲。
——师：蝴蝶飞过的地方，到处鲜花开放。我现在就是一只蝴蝶，你们是什么？（鲜花）让我看一看哪朵花最美。（引导幼儿摆出各种不同的优美动作）当我飞过来摸摸你时，你就要站起来开放了，样子就要更美哦！（老师扮演蝴蝶，小朋友扮演花朵，边游戏边引导幼儿演唱）
——请个别幼儿做蝴蝶，其他幼儿做花朵继续数遍游戏。
5、结束。
——师：让我们一起到外面去看看美丽的春天吧！
蝴蝶飞飞幼儿园中班音乐教案 篇四
活动目标：
1、欣赏乐曲，引导幼儿感受歌曲鲜明的形象、内容、情感，喜欢用动作创造性的表现。
2、培养幼儿创编动作的兴趣与能力。
3、使幼儿体验在音乐创编活动中的快乐。
4、能大胆表现歌曲的内容、情感。
5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
活动准备：
磁带、头饰、积木
活动过程：
1、教师以蝴蝶仙子的角色进行一个游戏游戏。"蝴蝶仙子最喜欢去哪儿玩呢？""这么美丽的花园，我一只蝴蝶玩，真孤单。""让我们随着音乐一起到花园里玩吧！"——放音乐录音，音乐中，幼儿随音乐的性质自由表演。
2、蝴蝶仙子给小朋友准备了一首很好听的曲子，小朋友一起来听，欣赏歌曲。然后带幼儿有节奏的边打拍子边念歌词，让幼儿熟悉会背歌词。"花仙子想邀请小朋友一起唱。"让幼儿跟着磁带练习一下歌曲。
3、让幼儿根据歌曲自由编故事，并编一些动作来配歌曲
4、分段听音乐表演并且再次创编表演，幼儿根据故事分配角色，选头饰听音乐表演。比比哪个小朋友最会听音乐表演，要求根据音乐的故事发展，动作随意，注意不碰总碰撞其他同伴。
5、歌表演〈蝴蝶找花〉花都要休息了，蝴蝶仙子送你们回家，边听音乐表演边离开活动室。
活动评析：
课堂气氛很活跃，幼儿很喜欢整个环节设置，能带动幼儿学会蝴蝶这首歌曲，就连平时注意力集中不好的王逸臣也被带动起来了，效果很好。
活动反思：
在开始部分就和孩子一起复习一下了春天的特征，讲述了一个春天的故事，蝴蝶在春天从蛹变成虫变成蝉变成蝴蝶的故事，充分引起了孩子的兴趣。
第二部分介绍音乐时，我请孩子来欣赏一段关于蝴蝶的故事，产用整首欣赏的方法，通过看图谱和听音乐，引导幼儿发现音乐有几段，每段有几句。然后练习一下蝴蝶飞着去找花，飞三下找一朵花，飞四下找一朵花。
在幼儿掌握的基础上，我启发幼儿想象蝴蝶飞翔的动作，通过语言不断的鼓励幼儿想出不同的动作。然后跟着音乐，练习一下蝴蝶飞。孩子们有些显得兴奋，常规较乱。在常规比较乱的情况下，我没有往下继续，而是停了一下，让幼儿静下来，安静听音乐，使幼儿在情绪得到平静。
在幼儿掌握音乐之后，请幼儿区分什么时候是蝴蝶飞的，什么是摆造型的，幼儿在边表演边倾听时只会跟着老师表演，于是我让幼儿安静下来，闭上眼睛安静的听，幼儿听，老师讲，然后再来表演，果然，幼儿对音乐的理解比以前好多了，知道什么是是飞，什么时候是摆造型。
我进一步引导幼儿飞出不同的动作，摆出不同的造型，跟别的小朋友想出不一样的。我采用分角色表演的形式，男小朋友和女小朋友分开表演花和蝴蝶，蝴蝶的姿势比较多样，花的姿势就少了点。我突出表演了一些会创新动作的幼儿，于是很多幼儿都能做出和其他小朋友不同的动作，活动效果很好。
蝴蝶飞飞幼儿园中班音乐教案 篇五
活动目标：
1、熟悉歌曲旋律，在倾听、做动作及参与游戏的过程中，进一步学习一下用连贯的声音演唱歌曲。
2、出示用欢快的唱法练唱并记忆歌词。
活动准备：
蝴蝶纸偶一只
活动过程：
一、开始部分：
1、发声练习一下：《小鸟醒来了》、《小动物叫》、《小雪花》。
2、律动练习一下：《头发、肩膀，膝盖、脚》、《手腕转动》、《母鸭带小鸭》。
二、基本部分：
1、教师出示蝴蝶纸偶，引起幼儿的兴趣。
春天到了，漂亮的鲜花盛开了，引来了许多美丽的蝴蝶，蝴蝶是什么样子的呢?(幼儿说说)今天我们听听《蝴蝶》的歌曲。
2、老师边操作蝴蝶作飞状边范唱歌曲。
提问：歌曲名字叫什么?你们听到歌曲里唱了什么?
3、老师再次示范演唱歌曲，你们还听到歌曲里唱了些什么?
4、理解歌词并学唱歌曲。教师钢琴伴奏，带幼儿跟节奏朗诵歌词。幼儿完整朗诵歌词。
5、学唱歌曲
教师带幼儿一起唱歌曲。——教师弹琴幼儿进行拍手演歌曲——分组进行演唱歌曲——幼儿集体完整演唱歌曲。
三、复习一下歌曲《只要妈妈露笑脸》
要求幼儿唱准附点和休止符。
蝴蝶飞飞幼儿园中班音乐教案 篇六
活动目标：
1、在音乐中，体验模仿的喜悦，激发表现的欲望。
2、语言表达能力，运动能力。
3、通过活动，培养亲子间默契。
活动准备：
地垫、音乐《毛毛虫变蝴蝶》、蝴蝶图片
活动过程：
一、导入
t：宝贝们，你们好。我是静静老师。
（请家长带宝宝面向教师席地而坐成一个半圆，教师盘腿坐在家长和宝宝的对面）
t：我们今天第一次见面，我们来打个招呼吧！看我的球球找朋友。
（用球球找朋友的方式和孩子打招呼，鼓励每个孩子我说说自己的名字）
二、倾听音乐
t：今天静静老师带来一位神秘朋友，它有一对非常漂亮的翅膀，喜欢到花丛中飞来飞去的，看它是谁？（出示蝴蝶图片）
t：今天静静老师有个好听的故事要讲给大家听听，名字就叫《毛毛虫变蝴蝶》
（在音乐背景下，配合音乐讲述故事）
t：蝴蝶是从什么变成的？
（在家长的配合下让孩子初步知道毛毛虫变蝴蝶的过程是由虫卵、幼虫（毛毛虫）、蛹、蝴蝶组成）
t：我们一起来学学毛毛虫的样子，壅的样子，蝴蝶的样子。
（在音乐背景下，教师带家长和孩子一起模仿）
三、音乐游戏
t：真棒！我们来和爸爸妈妈一起来玩毛毛虫变蝴蝶的游戏。
t：请家长盘腿坐在地上，让宝宝脸朝外坐在你的腿上。家长双臂向前伸，腰部以上向前弯曲，让身体像屋顶一样罩在宝宝头上，就像个“茧”一样把宝宝裹起来。宝宝和家长一起向前弯腰。慢慢地轻声说：“好啦，小毛毛虫，你现在醒过来了。”然后慢慢把胳膊抬到自己的头顶上，说：“现在你要从茧里出来了，你要变成蝴蝶啦。”然后坐直身子，轻轻拉着宝宝的胳膊也向上伸。把胳膊伸向两侧慢慢上下挥动，同时说：“现在，你伸开翅膀——变成蝴蝶了！”
（教师和着音乐边讲解边示范）
t：现在我们一起听着音乐来玩游戏吧。
（家长带孩子玩游戏，教师巡回指导，次重复这个游戏）
四、结束
t：今天我们的毛毛虫都变成了漂亮的蝴蝶宝宝，我们飞到外面去感受一下美丽的幼儿园吧！
t：蝴蝶宝宝们再见！
