染雾中班语言儿歌优秀教案 篇一
在中班阶段，教师有着重要的责任去培养孩子们的语言能力。而儿歌作为一种既能引发孩子们兴趣，又能帮助他们提高语言表达能力的教学资源，被广泛应用于中班语言教学中。本文将介绍一篇优秀的中班语言儿歌教案。
教案概述：
教案名称：《小星星》
目标：培养孩子们的听说能力，提高他们对音乐的兴趣。
年龄段：3-4岁中班儿童
教学时间：1课时
教学材料：教师准备的儿歌《小星星》音频、画有星星的卡片、手指灯（或其他小道具）
教学步骤：
1. 热身活动（5分钟）：
- 教师播放《小星星》儿歌音频，鼓励孩子们跟随音乐节奏做简单的舞蹈动作，如转圈、摇摆等。
- 教师出示画有星星的卡片，让孩子们用手指指着卡片上的星星，同时说出“星星”的词语。
2. 歌曲学唱（10分钟）：
- 教师反复播放《小星星》儿歌音频，让孩子们跟随音乐一起唱歌。
- 教师引导学生注意歌曲中的重复词语“一闪一闪亮晶晶”，鼓励他们跟着节奏一起重复唱。
3. 语言启发（10分钟）：
- 教师展示手指灯，并用手指灯在墙上投射出星星形状的光斑。教师引导孩子们观察，并问：“这是什么形状？”
- 教师帮助孩子们回答：“星星”，并让他们说出“星星”的词语。
- 教师与孩子们一起用手指灯在身上投射星星形状的光斑，让孩子们模仿并说出“星星”。
4. 创意活动（15分钟）：
- 教师将孩子们分成若干小组，每组给一些星星形状的卡片和一首小星星儿歌的歌词。
- 孩子们用卡片拼出星星形状，同时唱出歌词中的“星星”部分。
- 教师鼓励孩子们互相观察和赞美其他组的作品。
5. 结束活动（5分钟）：
- 教师与孩子们一起再次唱一遍《小星星》儿歌，并让他们用手指指着天空中的星星形状说出“星星”。
通过这篇优秀的中班语言儿歌教案，孩子们不仅能够学唱儿歌，还能够通过观察、创造和表达等活动，提高他们的语言能力和音乐感知能力。同时，教师的引导和激发孩子们的积极性，使得教学过程更加生动有趣。希望这篇教案能给中班教师们带来一些启发和借鉴。
中班语言儿歌优秀教案 篇二
中班语言儿歌优秀教案 篇二的内容将在下一次更新中为您提供。敬请期待！
中班语言儿歌优秀教案 篇三
活动目标：
1、引导幼儿在理解儿歌内容的基础上，学习朗诵儿歌。
2、让幼儿体会儿歌的意境，有表情地朗诵。学习正确发出"南"、"老"、"奶"的音。
3、激发幼儿学习小娃娃乐于帮助别人的好品德。
活动准备：
1、南瓜若干个，小拉车一个。
2、幼儿情景表演一组。
3、 PPT背景图一张，老奶奶、小娃娃、以及指偶各一个。
活动过程：
1、PPT出示一个南瓜，请幼儿猜一猜南瓜哪来的？
2、观看情境表演，熟悉儿歌内容。
提问：你看到了什么？听到了什么？
3、引导幼儿学习朗诵，记住儿歌。
（1）教师有表情地将儿歌朗诵一遍，再让幼儿一边看手偶表演，一边轻声地朗诵。
（2）教师和幼儿一起念儿歌。（重点练习：老、奶、南的发音。）
4、练习有表情地朗诵。
5、请个别幼儿在集体面前表演。
讨论：小娃娃拉着小车笑哈哈，他为什么这么高兴？教育幼儿学习小娃娃乐于帮助别人的好品德。
中班语言儿歌优秀教案 篇四
活动目标
1、学习儿歌《家是什么》，并尝试创编儿歌。
2、感受家庭的温暖，增进对家庭成员的了解和热爱之情。
3、尝试用完整连贯的语言向同伴介绍自己的家人、家庭住址、电话号码等。
4、幼儿活动时遵守秩序的观念。
5、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。
活动准备
1、趣味练习：找一找你的家人。
2、照片：全家福、纸盒一个。
活动过程
一、导入
谈话的形式：讲讲我的家，知道每个人都有自己的家。
引导幼儿说说谁接送自己上幼儿园的，家里都有谁。
二、展开
1、出示全家福照片，互相介绍自己的家人。
问：这是谁?爸爸(妈妈或其他家庭成员)是什么样的?
从外貌、性格等方面介绍。
2、游戏：抽照片、猜名字。
向同伴介绍自己的家庭住址、电话号码等。
(1)请幼儿将“全家福”照片放在纸盒里。
教师或幼儿先后抽出照片，请其他幼儿仔细观察，猜猜照片是哪位小朋友的家人。
(2)请该幼儿介绍照片上的`人员、拍照时发生的趣事以及自己的
家庭住址、电话号码等。
3、谈话：我有一个幸福的家，感受家庭的温暖。
激发爱父母、爱家的情感。
(1)爸爸在家干什么?妈妈呢?自己在家干什么?
(2)爸爸妈妈是怎样关爱你的?
引导幼儿说说爸爸妈妈关爱自己的一两件事。
小结：我们每个人都有一个幸福的家，有爸爸、有妈妈，他们每天都在为家忙碌着，爸爸妈妈都爱自己的孩子，
我们应该怎样关爱爸爸妈妈?想想自己应该为家人做些什么呢?
4、欣赏散文诗《家是什么》，感受家的温暖，并尝试创编儿歌。
联系生活体验，请幼儿说说家是什么，鼓励幼儿创编儿歌。
附儿歌：家是什么
家是什么?
家是一间房，一盏灯，一张柔软的床。
有了房，不再担心风吹和雨打。有了灯，不再害怕夜晚没有星星和月亮。有了床，累了，困了，可以睡上甜甜的觉，做个美美的梦。
家是什么?
家是一轮太阳。爸爸妈妈欢乐的笑容，合成一缕温暖的阳光。
教学反思：
幼儿的兴趣非常浓，能积极回答老师的问题，但在幼儿讨论的这个阶段，我应该创设情景，让幼儿体验。我会多看看多学学，让以后的教学活动能够更好。
