染雾幼儿园大班美术活动教案 篇一
标题：多彩世界，创意无限：幼儿园大班水彩画创作活动
教案概述：
本次教案旨在通过水彩画创作活动，培养幼儿的创造力、想象力和艺术表达能力，同时提升他们的观察力和色彩感知能力。通过引导和激发幼儿的兴趣，让他们在愉悦的氛围中享受美术创作的乐趣。
教学目标：
1. 培养幼儿对色彩的敏感度和观察力；
2. 提升幼儿的手眼协调能力和绘画技巧；
3. 增强幼儿的创造力和想象力；
4. 培养幼儿的艺术欣赏能力和表达能力。
教学准备：
1. 彩色水彩画颜料、画笔、画纸、水杯、毛巾等；
2. 幼儿熟悉的动物图片或故事书。
教学过程：
1. 创设情境：在幼儿园的画室里，悬挂一些色彩鲜艳的水彩画作品，给幼儿们营造一个充满艺术氛围的环境。
2. 引入活动：教师向幼儿们展示一些具有鲜明色彩的水彩画作品，并引导幼儿们讨论画中的颜色和形状，激发他们对水彩画的兴趣。
3. 演示技巧：教师向幼儿们演示使用水彩画颜料和画笔的正确方法，并介绍一些基本的绘画技巧，如颜色混合、渐变等。
4. 参与创作：幼儿们根据教师的引导，选择自己喜欢的动物图片或故事书中的动物形象，用水彩画创作自己的作品。教师可以提供一些简单的形状模板，帮助幼儿们构图。
5. 分享交流：幼儿们完成作品后，教师组织他们进行互相欣赏，并鼓励他们分享自己的创作心得和感受。可以开展小组合作，让幼儿们互相交流和合作完成一幅大型水彩画作品。
6. 展示成果：教师将幼儿们的水彩画作品张贴在画室的墙壁上，让幼儿们欣赏彼此的作品，并给予肯定和鼓励。
教学评估：
1. 观察幼儿的参与程度和表现，包括他们对色彩的运用、绘画技巧的掌握和创意的发挥等方面。
2. 收集幼儿的作品并进行评价，鼓励他们展示自己的作品并分享创作心得。
教学延伸：
1. 继续开展水彩画创作活动，引导幼儿们尝试不同的创作主题和技法，培养他们的艺术表达能力。
2. 定期组织艺术展览，让幼儿们的作品得到更多的展示和欣赏机会，激发他们的艺术潜能。
幼儿园大班美术活动教案 篇二
标题：快乐画出童年记忆：幼儿园大班油画创作活动
教案概述：
本次教案旨在通过油画创作活动，培养幼儿的观察力、绘画技巧和创造力，同时提升他们的色彩感知能力和艺术表达能力。通过引导和激发幼儿的兴趣，让他们在愉悦的氛围中享受美术创作的乐趣。
教学目标：
1. 培养幼儿对色彩的敏感度和观察力；
2. 提升幼儿的手眼协调能力和绘画技巧；
3. 增强幼儿的创造力和想象力；
4. 培养幼儿的艺术欣赏能力和表达能力。
教学准备：
1. 油画颜料、画笔、画布、画架、画板、画刀等；
2. 幼儿熟悉的风景图片或故事书。
教学过程：
1. 创设情境：在幼儿园的画室里，悬挂一些具有艺术氛围的油画作品，给幼儿们营造一个艺术创作的氛围。
2. 引入活动：教师向幼儿们展示一些具有鲜明色彩和生动形象的油画作品，并引导幼儿们讨论画中的内容和技法，激发他们对油画的兴趣。
3. 演示技巧：教师向幼儿们演示使用油画颜料和画笔的正确方法，并介绍一些基本的绘画技巧，如色彩叠加、质感表现等。
4. 参与创作：幼儿们根据教师的引导，选择自己喜欢的风景图片或故事书中的场景，用油画创作自己的作品。教师可以提供一些简单的线条和形状模板，帮助幼儿们构图。
5. 分享交流：幼儿们完成作品后，教师组织他们进行互相欣赏，并鼓励他们分享自己的创作心得和感受。可以开展小组合作，让幼儿们互相交流和合作完成一幅大型油画作品。
6. 展示成果：教师将幼儿们的油画作品张贴在画室的墙壁上，让幼儿们欣赏彼此的作品，并给予肯定和鼓励。
教学评估：
1. 观察幼儿的参与程度和表现，包括他们对色彩的运用、绘画技巧的掌握和创意的发挥等方面。
2. 收集幼儿的作品并进行评价，鼓励他们展示自己的作品并分享创作心得。
教学延伸：
1. 继续开展油画创作活动，引导幼儿们尝试不同的创作主题和技法，培养他们的艺术表达能力。
2. 定期组织艺术展览，让幼儿们的作品得到更多的展示和欣赏机会，激发他们的艺术潜能。
幼儿园大班美术活动教案 篇三
教材分析：
陀螺，对于幼儿来说并不陌生，是他们在科学区经常玩的玩具之一。美工活动“彩色陀螺”其制作方法简单，色彩搭配多样，易于幼儿操作。通过将三原色组合变出新颜色进行涂色，再将纸片、中心轴组合即可完成。但在操作过程中又渗透一些科学知识，幼儿通过观察、比较并在一次一次探索中发现转轴与纸片的关系，来解决影响纸陀螺转动变化的难点，并能大胆表达自己的想法和见解。
活动准备：
1、经验准备：有玩陀螺的经验
2、物质准备：
（1）各式陀螺
（2）幼儿用书配套材料：圆形纸片、火柴棍、水彩笔、双面胶等
活动目标
1、设计、制作不同图案的陀螺卡片，发现陀螺转动时色彩和图案的奇妙变化。
2、探索火柴棍插在圆片的圆心陀螺才能转动的原理，能用流利的语言表达。
3、喜欢动手制作陀螺，体验陀螺转动的成功感。
活动建议
1、玩陀螺，探究陀螺转动的方法，萌发制作陀螺的愿望。
提问：你是用什么方法让陀螺转起来的？你还发现哪些有趣的现象？
小结：有的陀螺用手转，有的用发射器，还有的用鞭子抽，他们转动起来颜色很好看。
2、出示制作材料，了解陀螺的组成及制作方法。
提问：陀螺是由哪几部分组成？中心轴要插在圆形纸片什么位置才能转动？为什么？这三种颜色涂在圆片上，会出现什么效果？
小结：陀螺是由纸片、中心轴组成，将火柴棍插在圆心位置就可以让陀螺在转动时保持平衡。
三原色组合涂在卡片上，就能出现巧妙的色彩变化。
3、幼儿设计制作陀螺，探索保持陀螺长时间转动的技巧。
提问：用什么方法可以让自己的陀螺转的更持久一些？圆卡片插在火柴棍的位置与转动的时间有什么联系？
（1）鼓励幼儿按自己的意愿设计图案，制作陀螺。
（2）与同伴比较谁的陀螺转的时间长。
小结：圆形卡片的下面留的火柴棍短一点，陀螺转的稳，转的时间长，反之，转的时间短。
幼儿园大班美术活动教案 篇四
设计意图：
我们的生活中到处充满了奇妙而有用的线。幼儿对什么是“线”，哪里有“线”，抽象的“线条”概念有浓厚的兴趣，探索两点之间可以形成哪些千变万化的线条，这些线条又可以构成什么样的图案。
通过此次活动，孩子们学习古代传统手工艺——十字编的基本方法，感受中华文化中的编织工艺。孩子们张开好奇的眼睛，展开想象的翅膀，用敏锐的心去感受，用细腻的心灵去创作，在“线”的千变万化中尽情享受探索、发现和创造的乐趣。
活动目标：
1.学习十字编的基本方法。
2.能够掌握十字编的基本方法，并进行创造编织（米字编）。
3.感受编织工艺——十字编的规律美。
活动准备：
各色毛线绳若干、树枝或木棒等。
活动重点：
学习十字编的基本方法。
活动难点：
掌握十字编的基本方法。
活动过程：
（一）导入活动。
1.PPT出示蜘蛛先生，导入情境。
师：亲爱的小朋友们，你们好。我是蜘蛛先生。我是一个天生的艺术家。瞧，这就是我的艺术品。它是我吐丝织的网。请你仔细观察，我织的网是有规律的哦。（PPT演示有规律的网）
2.设置情境，激发幼儿学习兴趣。
师：小朋友们，你们想不想编织一个我这样有规律的网呢？我国地大物博，物产丰富，在我们传统的手工艺中，有一种叫做十字编的方法。千百年来，古代的人们用他们的巧手制造了许许多多的工艺性很强的生产、生活用具或装饰用品。
（二）基本活动
1.欣赏各种十字编的艺术作品。
师：让我们一起来欣赏十字编的艺术作品吧。
2.视频演示十字编的基本方法。
（1）介绍准备的材料。（视频演示材料准备）
师：我们一起来学一学十字编的编织方法吧。我们需要准备的材料有——各色的线绳、木棍或树枝、数字标号、彩穗等。
（视频演示制作方法）
制作方法：
（1）用毛线将两根木棍交叉绑好。
（2）将木条翻过来，把线拉到A下方开始编。
（3）把毛线从A拉到B，绕木条一圈。
（4）依此方式，把线接着从B绕到C，从C绕到D，再从D回到A。绕的时候要拉紧。
（5）可以换接不同颜色的毛线，继续按照原来的方式缠绕，编织出不同的花色。
（6）完成后，在顶端多绕几圈固定。
（7）最后在顶端编个小圈，再把多余的线剪掉，就可以当挂饰。
（三）结束活动
欣赏作品，教师小结。
师：亲爱的小朋友们，今天我们学习了传统手工艺——十字编的方法。我们也可以像蜘蛛先生一样，编织出五彩的艺术作品，做一个小小艺术家。
幼儿园大班美术活动教案 篇五
活动目标：
1．尝试运用不同的材料进行创造性的艺术表现，感受彩绘、拼画的特殊效果。
2．体验合作创作的乐趣，发展孩子的想象力和创造力。
活动准备：
1．范例：彩绘积木、积木拼图。
2．材料：三角形木块、丙烯颜料、棉签、毛笔、白色底板。
活动过程：
活动一：积木彩绘
1．感知欣赏。
(1)教师出示材料——三角形木块，提问：小朋友，你们看看这些是什么?它们是什么形状的?
(2)教师再出示彩绘的木块，引导孩子观察：这些木块跟刚才那些相比有什么不同?上面有哪些颜色和图案?如果让你们来画彩色的积木，你想在上面画上什么样的图案和花纹呢?
2．创作表现。
(1)教师介绍彩绘的材料：丙烯颜料、棉签、毛笔。
(2)提出创作要求：在木块上画上自己喜欢的颜色和图案，制作漂亮的彩色积木。
(3)孩子动手彩绘，教师重点指导孩子在木块上先涂上底色，再大胆设计图案和花纹，注意运用对比色进行装饰。
活动二：积木拼图
1．欣赏讨论。
(1)教师：上次大家都制作了很多五颜六色的积木，想一想，这些彩色的积木可以怎么玩呢?
(2)教师出示积木拼图范例，引导孩子欣赏，激发兴趣：你们看，老师用彩色积木拼了一个什么图案?你们想用彩色的积木拼出什么东西呢?
(3)请个别孩子上来示范拼图，大家一起评价讨论，提出改进方案。
2．合作设计。
提出活动要求：请每组的小朋友一起讨论设计，合作拼出作品，看看哪组的设计最有创意。
孩子以小组为单位进行合作创作，教师鼓励孩子大胆想象，边想边拼，边拼边调整。
3．展示作品。
每组派一个代表来介绍自己组的作品，孩子互相欣赏评价。
幼儿园大班美术活动教案 篇六
活动目标：
1、学习观察幼儿园的主要建筑和景物，用绘画表现幼儿园的楼房、运动器具以及花草树木。
2、根据幼儿园建筑结构和景物位置，学习合理布置画面。
3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
5、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
活动准备：
1、组织幼儿在幼儿园里散步，引导幼儿观察幼儿园的楼房、运动器具、周围景物等。
2、组织幼儿进行建筑游戏“我们的幼儿园“，初步掌握幼儿园的布局。
3、彩色笔蜡笔、画纸(幼儿人手一份)
活动过程：
1、导入活动，引起幼儿学习的兴趣
教师：小朋友，我们的幼儿园美不美，你们想不想把这么美的幼儿园画下来，今天就画“我们的幼儿园“好不好?
2、引导幼儿回忆观察过的幼儿园的布局
教师：你们在园里看到了什么?幼儿园的房子是什么样子的?门窗在哪里，是什么形状的?园内还有些什么东西，这些东西放在什么地方?树和花长在什么地方?它们是什么形状的，什么颜色的?
3、交代要求，幼儿作画，教师巡回指导
教师提醒幼儿先仔细想好，然后再动笔。在纸上先画楼房，再画运动器具和花草树木，将房子画大一些，画在主要位置上。如果幼儿画面较空，适当启发幼儿补充内容。
4、评价作品，结束活动
教师组织幼儿互相欣赏作品，找一找哪张画上的房子画得很平稳;哪张画上画的幼儿园里的东西最多等。
小结：我们的幼儿园真美，今天大家把我们的幼儿园画下来了，我们要爱护幼儿园的一切东西，使幼儿园永远都那么美丽。
