染雾大班美术主题教案 篇一
主题：探索色彩的世界
教学目标：
1.了解基本的色彩知识，包括主要颜色和混合颜色。
2.培养观察力和色彩感知能力。
3.通过创作，表达自己对色彩的感受和理解。
教学准备：
1.彩色纸、颜料、画笔等绘画工具。
2.展示板和彩色图片。
3.教具：彩色卡片、色轮等。
教学过程：
1.导入（5分钟）
向学生展示一些鲜艳的彩色图片，引发学生对色彩的注意和兴趣。提问学生对不同颜色的感受和喜好。
2.引导探索（15分钟）
给学生分发彩色卡片，让他们观察并比较不同颜色的卡片。引导他们发现颜色的明暗变化和相似性。
3.色彩认知（15分钟）
使用展示板和色轮向学生介绍主要颜色和混合颜色的概念。通过示范混合颜料，让学生亲自体验混合颜色的变化。
4.创作活动（20分钟）
让学生使用颜料和画笔创作一幅色彩世界的画作。鼓励他们尝试混合颜色，表达自己对色彩的感受和理解。
5.展示和分享（10分钟）
让学生展示他们的作品，并邀请他们分享自己对色彩的感受和发现。鼓励他们互相欣赏和交流。
6.总结（5分钟）
回顾今天的学习内容，强调色彩的重要性和多样性。鼓励学生在日常生活中观察和欣赏色彩，发现美的存在。
大班美术主题教案 篇二
主题：创意手工艺品制作
教学目标：
1.培养学生的创造力和动手能力。
2.锻炼学生的观察力和想象力。
3.通过手工制作，培养学生对美的欣赏和表达能力。
教学准备：
1.彩色纸、剪刀、胶水、装饰物等手工艺品制作材料。
2.展示板和示范手工艺品。
教学过程：
1.导入（5分钟）
向学生展示一些精美的手工艺品，引发他们的兴趣并激发他们的创造力。提问学生对手工艺品的喜好和想象。
2.引导创意（10分钟）
向学生展示一些简单的手工艺品制作示范，并鼓励他们自由发挥，提出自己的创意和设计。
3.手工制作（30分钟）
让学生根据自己的创意和设计，使用彩色纸、剪刀和胶水等材料制作手工艺品。教师可以提供一些简单的模板和指导。
4.展示和分享（10分钟）
让学生展示他们的手工艺品，并邀请他们分享自己的创意和制作过程。鼓励他们互相欣赏和交流。
5.评价和反思（5分钟）
对学生的手工艺品进行评价，肯定他们的努力和创意。鼓励学生思考制作过程中的困难和收获，以及对自己作品的改进想法。
6.总结（5分钟）
回顾今天的学习内容，强调创意和想象在手工艺品制作中的重要性。鼓励学生在日常生活中发现美的细节，并尝试用手工艺品表达自己的想法和情感。
大班美术主题教案 篇三
活动目标
1.引导幼儿用夸张的艺术形式创造性地表现自己的头部，促进幼儿自我意识的发展。
2.培养幼儿创造力和想象力，体验自由创作的快乐。
活动准备
1.陶泥和泥工板若干，各种辅助物(豆类和铅丝，火柴、羽毛、毛线等)，背景音乐磁带。
2.网上下载的有趣的脸谱图以及一些大师的作品。
3.幼儿人手一面小镜子。
活动过程
一、师生一起玩“照镜子”游戏：找一找自己头部特别的地方
师：你觉得自己什么地方最特别?
幼：我的眼睛小小的，还戴着眼镜;我的耳朵像数字3;我的头发是卷卷的……
教师小结：每个小朋友都很特别，这些特别的地方都很有趣。
二、欣赏有趣的脸谱图或大师作品，拓宽幼儿思路，引导幼儿富有个性的想象
师：老师这里也有几张特别的脸，有的还用了一些特别的材料，我们一起来看一看。
你觉得哪幅作品最特别?什么地方最特别?它是用什么材料来装饰的?
幼：这些作品都很特别，有的耳朵像蝴蝶;有的一张大脸上还有三张小脸;有的脸像个爱心;有的辫子上还有两个小脸;有的脸上还插着羽毛……
教师小结：这些作品有的很有趣，有的给人感觉很奇怪，但这些作品都很特别。
三、幼儿创作“特别的我”
1.师：老师也想变一个特别的我。教师运用泥工的基本技能进行示范讲解：先用紫砂泥做脸盘(紫砂泥有些硬，可以先捏一捏，再压一压，尽量使脸盘变大)，然后用团圆、搓条、压扁等方法做眼睛、嘴巴、耳朵等五官，最后选用自己喜欢的辅助材料装扮“特别的我”。
2.师：小朋友，你们想不想也变得特别呢?那你想变得怎样特别呢?
3.幼儿互相交流后说一说自己的想法。教师根据幼儿的回答适时追问：“你为什么要这样变?”“你想用什么材料来装扮自己?”
4.幼儿操作，教师提示幼儿选用自己喜欢的辅助材料进行创作(播放背景音乐)。
四、交流展示幼儿作品(见附2)
1.请小朋友和同伴互相说一说自己什么地方变得最特别，心里是怎么想的。
2.同伴间互相评价：你觉得谁最特别?为什么?
3.教师评价幼儿作品：表扬有创意、能显示个性的作品。
教师小结：今天我们每个小朋友都用紫砂泥和辅助材料为自己设计了一张特别的脸，老师觉得只要小朋友能够把自己心中的想法大胆地表现出来，那你就是最棒的。
大班美术主题教案 篇四
内容与要求：
1、了解名片的结构，尝试根据自己的想象绘画制作一张自己的名片。
2、能大胆介绍自己制作的名片，体验成功的快乐。
活动准备：
各种名片的图片、幼儿制作材料（水笔，各种彩纸周围用造型剪刀剪出名片边缘形状）。
指导要点：
一、激发兴趣
1、如果你想让别人认识你，你有什么好办法？ (幼儿自主交流：可以自我介绍。……)
2、你们看到过名片吗？什么是名片呢？名片有什么用吗？出示名片的图片，引导幼儿观察、讨论。
二、讨论交流
1、请幼儿欣赏各种名片，你看到过的名片上有哪些相同的地方？名片上都有什么东西？名片上有些必须有的东西：如名字、电话号码，图片等等。
2、讨论：制作一枚名片需要注意些什么？
三、幼儿制作
1、根据老师所出示的不同名片，以及自己收集的名片，幼儿尝试制作。
2、幼儿制作绘画名片，教师观察并巡回进行指导。
3、引导幼儿大胆创新地制作不同的名片。
四、分享交流
1、幼儿介绍自己的名片，观察作品中是否有名片必须有的要素。
2、分享成功的快乐。
大班美术主题教案 篇五
内容与要求：
1、了解长城是中国最具代表性的古建筑，是世界上最长的古建筑。
2、加深对祖国大好河山的认识，萌发对祖国的自豪感
材料与环境：
1、有关长城的画片。
2、画纸和笔。
指导要点：
一、感知交流
——师：小朋友们有没有去过长城？（没有）那你们有没有在电视里看见过长城呢？（有或者没有）那么我们一起来看看长城的图片。
——师：我们一起来看看长城到底是什么样子的。（请幼儿观看长城的'画片和录象）
——万里长城是中国伟大的古建筑。它经过好多高高的山，跨过好多省市。在古代，中国人民为了抵御敌人的侵略，修筑了我们的万里长城，它是世界上最长的古建筑。我们为万里长城感到骄傲，也为我们是伟大的中国人而感到骄傲！
二、绘画表现
——师：今天我们就来画一画长城，我们的长城是建造在一座座高山上。所以我们画的时候也要像造长城一样，先把一座座的高山画出来，然后我们沿着山顶一点点的下来。记住哦，长城可不可以画在山的外面啊？（不能）画在外面我们的长城就不牢固了，就会倒拉！
幼儿自主绘画表现，教师巡回观察，根据幼儿的能力进行对应指导。
三、展示分享
请个别有代表性的幼儿来谈一谈自己画的长城。请其他的幼儿也一起来点评。
四、活动延伸
在区域活动的美工区画美丽雄伟的长城，教师予以指导。
大班美术主题教案 篇六
教育活动：
美术活动
活动内容：
刮蜡画
活动目标：
1、学习刮蜡花的技巧，并用在绘画中。
2、培养幼儿干净、整洁的好习惯。
3、激发幼儿大胆创作的能力。
活动材料：
蜡笔彩、图画纸、牙签、范图等。
活动过程：
1、过欣赏范图，激发幼儿绘画兴趣。
2、解刮蜡画的意义、方法。
涂一浅一深两层蜡笔彩，然后用牙签刮出所画内容的绘画方法叫刮蜡画。
3、示范绘画方法：
A、先涂浅色，要图厚些，可用几种不同颜色。
B、再在上面涂黑色，盖住浅色。
C、最后用牙签刮出所画图案。
4、幼儿绘画，提出要求
A、先涂一浅一深蜡笔色、要厚重均匀。
B、想好主题再刮画，错了可用黑蜡笔盖上重画。
C、注意要保持干净、整洁。
5、展评作业：以构图巧妙，干净整洁的为好。
