染雾中班语言活动《漂亮的颜色》教案 篇一
标题：培养幼儿认识颜色的游戏
引言：
颜色是生活中重要的元素之一，能够给人带来不同的情绪和感受。在中班的语言活动中，通过《漂亮的颜色》教案，我们将引导幼儿认识不同的颜色，并培养他们对颜色的敏感度和表达能力。本文将介绍一种适合中班幼儿的游戏，帮助他们更好地认识颜色。
活动目标：
1. 认识基本颜色：红、黄、蓝、绿、橙、紫、粉红等；
2. 培养幼儿对颜色的敏感度，能够准确辨认和表达颜色；
3. 提高幼儿的观察能力和团队合作能力。
活动准备：
1. 不同颜色的卡片或彩色纸；
2. 贴纸或彩色笔；
3. 游戏道具：彩虹图案的布、彩色球等。
活动步骤：
1. 游戏一：颜色辨认
a. 准备不同颜色的卡片或彩色纸，将它们分发给幼儿。
b. 引导幼儿观察手中的卡片或纸，询问它的颜色，然后让他们用贴纸或彩色笔在卡片上标记出颜色的名字。
c. 老师可以通过问问题或展示不同物品的颜色，帮助幼儿更好地认识和记忆颜色。
2. 游戏二：寻找颜色
a. 在教室或户外布置一些彩色球或其他颜色鲜艳的物品，如红色的苹果、黄色的小鸭子等。
b. 分成小组，让每个小组选择一种颜色，然后在规定的时间内寻找尽可能多的该颜色的物品。
c. 时间结束后，每个小组将找到的物品摆在一起，让幼儿观察和辨认不同颜色的物品。
3. 游戏三：彩虹布游戏
a. 准备一块彩虹图案的布，将不同颜色的卡片或物品贴在相应的颜色上。
b. 引导幼儿围坐在彩虹布旁，轮流说出一个颜色的名字，然后把相应的卡片或物品放到对应的颜色上。
c. 通过这个游戏，让幼儿巩固对颜色的记忆，并培养他们的观察力和团队合作能力。
结语：
通过《漂亮的颜色》教案的这些游戏，幼儿将在玩乐中认识和学习不同的颜色。同时，这些游戏也能够提高他们的观察力和团队合作能力，为日后更复杂的学习打下基础。让我们一起来培养幼儿对颜色的敏感度和表达能力吧！
中班语言活动《漂亮的颜色》教案 篇二
标题：通过绘画游戏培养幼儿对颜色的感知
引言：
颜色是幼儿认知世界的重要元素之一，通过与颜色的互动，幼儿能够培养观察、辨认和表达能力。在中班的语言活动《漂亮的颜色》中，我们将通过绘画游戏，帮助幼儿更好地感知和理解颜色。本文将介绍一种适合中班幼儿的绘画游戏，帮助他们认识不同颜色，并培养他们的创造力和表达能力。
活动目标：
1. 认识基本颜色及其特点；
2. 培养幼儿对颜色的感知能力，能够准确辨认和表达颜色；
3. 提高幼儿的创造力和表达能力。
活动准备：
1. 不同颜色的水彩笔或蜡笔；
2. 白色纸张或画板；
3. 图片或实物作为参考。
活动步骤：
1. 游戏一：颜色填充
a. 给每个幼儿发放一张白纸或画板，并提供不同颜色的水彩笔或蜡笔。
b. 引导幼儿选择一个颜色，然后用该颜色填充整张纸或画板。
c. 鼓励幼儿尽可能地运用想象力，并给他们提供图片或实物作为参考，帮助他们更好地表达颜色。
2. 游戏二：颜色拼贴
a. 准备不同颜色的纸张或卡片，将它们剪成不同形状的小块。
b. 给每个幼儿发放一张白纸或画板，并提供彩色小块。
c. 引导幼儿选择一个颜色的小块，然后贴在纸上，可以自由组合成各种形状和图案。
d. 鼓励幼儿在拼贴过程中发挥想象力，创造出自己喜欢的图案。
3. 游戏三：颜色配对
a. 准备一些颜色的卡片或纸张，将它们随机打乱。
b. 给每个幼儿发放一张白纸或画板，并提供颜色的卡片或纸张。
c. 引导幼儿观察卡片或纸张上的颜色，然后在白纸或画板上找到相同的颜色，并将其贴在一起。
结语：
通过绘画游戏，幼儿能够在创造中感知、理解和表达颜色。这些游戏不仅可以培养幼儿对颜色的感知能力，还能够提高他们的创造力和表达能力。让我们一起来通过绘画游戏，培养幼儿对颜色的感知吧！
中班语言活动《漂亮的颜色》教案 篇三
中班语言活动《漂亮的颜色》教案
活动目标：
1.理解故事内容，感受各种颜色的美。
2.能大胆的想象，并用较连贯的语言表述。
3.学习大胆用色，装饰图画，
活动准备：图片老鼠，乌鸦。蓝、黄、红、绿四色蜡笔图片。
活动过程：
1、老师带来了一些图片，要请小朋友们来看一看，然后说一说：你看到了什么颜色的什么。你们喜欢它们吗？为什么？
2、出示小乌鸦和小老鼠：今天老师还请来了两位客人，听，他们说了什么呀？
“谁说这些颜色最漂亮呀。”请小朋友们来猜一猜，小乌鸦和小老鼠他们会觉得什么颜色最漂亮呢？幼儿自由地说一说，鼓励幼儿大胆地表达，并说说为什么？
3、我们一起来听一听你们猜得对不对？看课件1。
4、小乌鸦和小老鼠说黑色是世界上最漂亮的`颜色，你们同意吗？哦，小蜡笔们也不服气呢！我们一起来听一听他们是怎么说服乌鸦和小老鼠的，看课件2。
5、第一个来的是谁呀？（出示蓝蜡笔）你们觉得蓝蜡笔会带小乌鸦和小老鼠去看什么颜色的事物呢？我们一起来看看蓝蜡笔带小动物们看了什么？看课件3。（帮助幼儿理解为什么鲸鱼喷出的水也是蓝色的。）小乌鸦和小老鼠看了这些会说些什么呢？
6、黄蜡笔来了，你们说黄蜡笔会带小乌鸦和小老鼠去看什么颜色的事物呢？我们一起来看看他们又去了哪里？看见了什么？看课件4，小乌鸦和小老鼠又会说些什么？
7、出示红蜡笔和绿蜡笔，鼓励幼儿讨论：如果我是红（绿）
8、我们一起来看看红蜡笔和绿蜡笔到底带小乌鸦和小老鼠去了哪里？看课件5、6。引导幼儿学一学小乌鸦和小老鼠看后说的话。
9、看了小乌鸦和小老鼠周游世界的故事，你觉得世界是什么样子的？小乌鸦和小老鼠还想去干什么呢？
10、再次完整地欣赏故事。教师小结。
11、请你选择喜欢的颜色来装饰一下这些图片吧！幼儿作画，教师巡回指导。
12、展示幼儿作品，讲评以颜色为主
