染雾中班安全活动《防火知多少》教案 篇一
标题：让孩子远离火源，学习防火知识
引言：火灾是我们生活中的一大隐患，为了保障幼儿园中班孩子的安全，我们开展了一次《防火知多少》的活动。通过这次活动，我们希望让孩子们了解火灾的危害性，学会预防火灾，提高他们的防火意识和自我保护能力。
一、活动目标
1. 培养孩子们对火灾的危害性的认识。
2. 学习预防火灾的基本知识，如避免用火不慎、正确使用电器等。
3. 培养孩子们的防火意识和自我保护能力。
二、活动准备
1. 准备一些图片或视频，展示真实的火灾场景和防火知识。
2. 准备一些玩具火灾器材，如灭火器、逃生绳等，帮助孩子们模拟火灾逃生情景。
3. 准备一些简单的防火小游戏，如火警来了、找出火源等。
三、活动过程
1. 火灾知识讲解
a. 展示图片或视频，向孩子们介绍真实的火灾场景，让他们感受火灾的危险性。
b. 讲解火灾的起因，如家庭用火不慎、电器故障等。
c. 强调孩子们遇到火灾时要保持冷静，迅速报警并逃生。
2. 防火知识学习
a. 向孩子们介绍常见的火灾预防措施，如不乱扔烟蒂、不玩火等。
b. 讲解正确使用电器的方法，如插头的正确使用、不乱拉电线等。
c. 向孩子们介绍火灾逃生常识，如低姿势爬行、遇到烟雾用湿毛巾捂住口鼻等。
3. 防火实践活动
a. 让孩子们分组进行模拟火灾逃生演练，使用玩具火灾器材，培养他们的自我保护能力。
b. 进行防火小游戏，如火警来了，让孩子们能够迅速找到火源并灭火。
四、活动总结
通过这次活动，孩子们对火灾有了更深入的了解，学会了预防火灾的基本知识，提高了防火意识和自我保护能力。我们相信，通过这样的活动，孩子们将能够在遇到火灾时迅速做出正确的反应，保障自己的安全。
中班安全活动《防火知多少》教案 篇二
标题：用游戏学习防火知识，让孩子们远离火源
引言：为了提高中班孩子们的防火意识，我们开展了一次以游戏为主的《防火知多少》活动。通过游戏的方式，我们希望让孩子们在愉快的氛围中学习防火知识，增加他们的火灾预防能力。
一、活动目标
1. 培养孩子们对火灾的危害性的认识。
2. 学习预防火灾的基本知识，如避免用火不慎、正确使用电器等。
3. 培养孩子们的防火意识和自我保护能力。
二、活动准备
1. 准备一些简单的防火小游戏道具，如拼图、卡片等。
2. 准备一些与防火相关的绘本故事，如《小火车的冒险》等。
3. 准备一些防火宣传海报，贴在教室的显眼位置。
三、活动过程
1. 游戏热身
a. 进行一些热身游戏，如模拟火灾逃生、找出火源等，让孩子们进入活动状态。
2. 防火知识学习
a. 给孩子们分发拼图或卡片，上面印有与防火相关的图片，如灭火器、火警电话等。让他们通过拼图或卡片游戏认识这些防火设备和知识。
b. 通过阅读绘本故事，向孩子们讲解火灾的危害性和预防方法，激发他们对防火的兴趣。
c. 利用防火宣传海报，向孩子们展示防火知识，如火灾逃生路线图、火灾报警电话等。
3. 制作防火手工
a. 让孩子们用纸板、颜料等材料制作火灾逃生标识牌，提醒家人遇到火灾时的逃生路线。
b. 制作防火护照，让孩子们记录自己学习到的防火知识和经验。
四、活动总结
通过以游戏为主的学习方式，孩子们在轻松愉快的氛围中学习到了防火知识，增加了火灾预防能力。我们相信，通过这样的活动，孩子们将会远离火源，避免火灾的发生，保障自己的安全。
中班安全活动《防火知多少》教案 篇三
活动目标：
1、培养幼儿初步的自我保护意识。
2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。
3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。
活动准备：
课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。
重点难点
：防火、自救。
活动过程：
1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西，激发幼儿的活动兴趣。
2、观看课件，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子，烧伤人，还会烧毁森林，污染空气。
3、通过课件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。
①预防火灾，小朋友们不能随便玩火。
②蚊香不能*近容易着火的物品。
③不能随便燃放烟花爆竹。
④小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
⑤认识“严禁烟火”的标志。
4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。
5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？
6、游戏：“安全防火自救”游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的能力。
活动延伸：
认识标志，设计标志。让幼儿为不同的'场所设计并张贴相应的“禁止烟火”“当心火灾”等标志。
中班安全活动《防火知多少》教案 篇四
设计意图：
随着社会生活现代化进程的加快，加上北方冬季气候干燥，生活中存在着潜在的火灾危险。幼儿园孩子年龄小，缺乏生活经验和自我保护能力，在日常生活中很容易发生烧伤`烫伤等意外伤害。因此培养他们的防火意识和自我保护意识，使他们掌握相关防火常识及几种自救逃生的方法十分必要。除了在日常生活中注意对孩子进行这方面的随机教育外，有必要组织一次专门的教育活动，让幼儿懂得如何防火、如何自救，增强自我保护能力。为此我选择了《防火知多少》这个教学活动，从而真正体现《刚要》中提出的将教育生活化，生活教育化的精神。
活动目标：
1、培养幼儿初步的防火意识和自我保护意识。
2、让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防范。
3、使幼儿掌握几种自救逃生的方法，提高自我保护能力。
4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。
5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
活动重点难点：
活动重点：
培养幼儿
初步的防火意识和自我保护意识。
活动难点：
让幼儿知道如何防火，学会自救。
活动准备：
1、生活中幼儿接触过火，能了解一些火的相关常识。
2、实物投影仪，相关消防图片，火灾片段的录像。
3、蜡烛、火盆、废纸等着火实物及沙子、水盆等灭火用品、湿毛巾人手一块。
活动过程：
一、激发兴趣，引出火的特性、用途及危害。
1、利用实物感受生活中的火，了解火能够发光，发热的特性。教师把蜡烛点燃,让幼儿适当靠近火焰来近距离地观察火、感知火，进而激发幼儿参与活动的愿望。
2、引导幼儿讲一讲生活中人们是如何利用火的，教师以火的口气总结火的用途及危害：“孩子们你们说得都很好！我是人人都需要又人人都害怕的火，我在你们生活中有很多用处，可以照明、烧水、做饭、发电、炼钢、治病。但是一不小心也有可能引起火灾，我一发火会把所有的东西都烧光。”
二、利用图片，了解相关防火常识。
1、播放火灾录像的片段让幼儿在感受熊熊大火的气势同时，猜一猜引起大火的原因。
2、结合图片，说一说如何防火大火烧起来浓烟滚滚，火势冲天，会把所有的东西都烧光，甚至会把人烧死，是多么危险呀，那我们在生活中应当怎样做才能避免火灾的发生呢？
①、 不玩火柴、火机。
②、 不玩插座、插头和电线。
③、 不在阳台及禁放区内放鞭炮。
④、 不用明火照明找东西。
⑤、 提醒爸爸不乱扔烟头。
⑥、电器使用后及时关闭电源等。
三、尝试几种简单的灭火技能，了解自救逃生的方法。
1、试着用沙子覆盖的方法灭火，用水浇灭火。教师在搪瓷盆中点燃木柴，让幼儿亲自动手操作，尝试用沙、用水来灭火。
2、尝试用在地上打滚的方法压灭身上的火。
3、观看相关自救逃生的图片，掌握自我保护的方法。教师边操作投影图片边提问幼儿，引导幼儿说一说自救逃生的方法：万一着火了不能躲在衣柜内或床底下，要马上大声呼救，并打电话（119）找消防员，告诉着火的详细地址。在消防车没赶到之前，不能坐电梯逃生，更不能从楼上跳下去，要用湿毛巾捂住口鼻，披上浸湿的被子，贴着地面爬出去。
四、进行消防逃生演习
1、模拟情景：大家正在位于南京路6号的红太阳电影院看电影，突然着起大火来了，大家该怎么办？
2、指导幼儿试着拨打电话119，告诉消防员着火的地址。
3、带领幼儿用湿毛巾握住口鼻，按照安全出口的指示方向进行自救逃生。
4、幼儿及时疏散到安全地带，教师带领幼儿进行放松活动：孩子们，由于消防人员急时赶到，大火已被扑灭，没有造成任何财产损失和人员伤亡，我们战胜了大火，我们胜利了！
五、活动延伸：
带领幼儿观看消防队员的消防演习，进一步了解火灾的危害，学习在危险面前如何保护自己，如何逃生。
活动反思：
1、内容选择贴近幼儿生活，活动设计过程连贯、层次清晰。能够充分挖掘和利用现实生活中广泛的教育资源来开展活动。通过观察、谈话、演习等形式来提升幼儿的相关生活经验，从而增强幼儿的防火意识，获得自我保护的方法和技能。
2、幼儿参与的积极性高，能够在活动中创设一种轻松、愉快、和谐的活动氛围，并且时刻关注幼儿的情绪和参与程度。此外，动静交替的活动设计和相关情景的创设使幼儿在参与活动时能始终保持兴趣，获得发展，体验到集体活动的快乐。
