三年级下册语文教案【优秀5篇】

时间:2016-06-03 08:18:24
染雾
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三年级下册语文教案 篇一

第一篇内容

教学目标:

1.能够正确朗读课文《小猫钓鱼》。

2.了解课文的主要内容和故事情节。

3.学会运用适当的语音语调朗读课文。

4.能够听懂他人朗读课文并理解其意思。

5.培养学生对自然界的观察、思考和表达能力。

教学重点:

1.正确朗读课文。

2.理解课文的主要内容和故事情节。

教学难点:

1.培养学生对自然界的观察、思考和表达能力。

教学准备:

1.课文《小猫钓鱼》。

2.课文的相关图片和视频。

3.学生的课本和练习册。

教学过程:

Step 1:导入新课

1.引导学生回顾上一节课学到的知识,复习前面几篇课文的内容。

2.通过观看一段有关钓鱼的视频,激发学生对本课主题的兴趣。

Step 2:学习课文

1.让学生跟读课文《小猫钓鱼》。

2.分角色朗读课文,培养学生正确运用语音语调的能力。

3.帮助学生理解课文的主要内容和故事情节。

Step 3:课文解读

1.帮助学生理解生词和难句。

2.让学生通过问题回答的方式,加深对课文的理解。

Step 4:拓展延伸

1.让学生以小组形式,分角色表演课文。

2.鼓励学生设计自己的故事情节,以小猫钓鱼为主题,进行创作。

Step 5:课堂总结

1.复述课文的主要内容和故事情节。

2.让学生从课文中学到了什么,有什么收获。

第二篇内容

三年级下册语文教案 篇二

教学目标:

1.能够正确理解课文《小狗过河》的主要内容和故事情节。

2.能够朗读课文并运用适当的语音语调。

3.培养学生对小动物的观察、思考和表达能力。

4.能够听懂他人朗读课文并理解其意思。

教学重点:

1.理解课文的主要内容和故事情节。

2.正确朗读课文。

教学难点:

1.培养学生对小动物的观察、思考和表达能力。

教学准备:

1.课文《小狗过河》。

2.相关的图片和视频资源。

3.学生的课本和练习册。

教学过程:

Step 1:导入新课

1.复习上一节课学到的知识,回顾前面几篇课文的内容。

2.通过观看一段有关小狗的视频,激发学生对本课主题的兴趣。

Step 2:学习课文

1.让学生跟读课文《小狗过河》。

2.分角色朗读课文,培养学生正确运用语音语调的能力。

3.帮助学生理解课文的主要内容和故事情节。

Step 3:课文解读

1.帮助学生理解生词和难句。

2.通过问题回答的方式,加深对课文的理解。

Step 4:拓展延伸

1.让学生以小组形式,分角色表演课文。

2.鼓励学生设计自己的故事情节,以小狗过河为主题,进行创作。

Step 5:课堂总结

1.复述课文的主要内容和故事情节。

2.让学生从课文中学到了什么,有什么收获。

三年级下册语文教案 篇三

  设计意图:

  《塞下曲》这首古诗形象鲜明突出,语言凝练,意境深远,味道醇厚。根据教学目标的要求,应该让学生理解重点文言词语的意思,了解诗句的意思,想象诗句描绘的情景,并且把握人物形象。所以,教学中应该能激发学生学习兴趣,调动学生参与的积极性,同时注重培养学生良好的学习习惯,体现对学生学习方法的指导。注意让学生在诵读、理解的过程中体验情感,领悟内容。

  教学目标:

  1、正确掌握本课生字。

  2、理解重点文言词语的意思,了解诗句的意思,想象诗句描绘的情景。

  3、把握将军的形象。

  4、正确、流利、有感情地朗读古诗,并背诵古诗。

  教学重点:

  了解诗句的意思,想象诗句描绘的情景。

  教学准备:

  小黑板、录音带。

  一、激趣引入

  今天我想给大家引荐一位古代的大将军,他是西汉著名的军事家,曾做过都尉、郡太守,镇守边郡时匈奴都不敢侵犯,被称

为“飞将军”,他就是大名鼎鼎的……李广。

  据记载,在李广巡视打猎时就发生过富于戏剧性的故事,流传到唐代,被一位名叫卢纶的诗人即兴改编,创作了一首脍炙人口的古诗,取名为《塞下曲》。(教师随机板书)今天就让我们走进古诗的学习。

  二、初读古诗,识字正音

  1、板书课题、作者,理解题目。

  2、请同学们用自己喜欢的形式把古诗读几遍,读通顺,注意古诗的停顿。

  3、检查学生的读诗情况,指名读。作出评价。

  三、理解诗句,体会诗境

  1、想具体了解这首诗写了飞将军李广的什么故事吗?不过在学习之前,老师想让大家回忆一下,要想学好古诗,必须有好的学习方法,回忆一下,都有哪些方法?

  2、学生小组互助,理解诗句。

  3、交流。

  A、说说“林暗草惊风,将军夜引弓”两句诗的意思。

  抓住“引”字总结联系上下文解释的新方法。

  从“惊”字体会,感受气氛的紧张。

  教师指导朗读。

  B、说说“平明寻白羽,没在石棱中”两句诗的意思。

  抓住“没”,并且利用情景表演体会将军力气大,勇武。

  读出赞叹之情,指导朗读。

  4、指名有感情地朗读全诗。生评价。

  两个人对读。

  师生对读。

  四、全诗整合

  1、刚才我们学习了古诗,了解了飞将军李广的一个富于传奇性的故事。下面,谁愿意把这个故事讲给大家听?

  2、老师也想讲一讲这个故事,不过,需要大家的合作,我讲到哪句诗,请大家读出相应的诗句。

  五、把握情感,全班朗读

  李广将军真不愧是“飞将军”,最后,就让我们想象着诗歌描绘的情景,带着对飞将军李广的赞叹与敬佩,齐读《塞下曲》!

  六、拓展延伸

  同学们,诗人卢纶笔下的《塞下曲》可并不只是这一首,而是共6首。今天我们学习的是第二首。在剩下的5首古诗中,第3首“月黑雁飞高”也十分有名。另外,像著名的大诗人李白、王昌龄,也都创作过《塞下曲》。那么,课下就让我们互相帮助,搜集这些古诗,把它摘抄在采集本里。

三年级下册语文教案 篇四

  【内容简析】

  卢沟桥是一座闻名世界的桥梁,历史久远,设计科学,造型美观。同时,它是著名的“七七事变”的发生地,是我国人民永远难忘的一处具有历史意义的建筑。本文作者通过朴实的语言,具体形象地介绍了卢沟桥的建筑特点和历史意义,充满着骄傲和自豪的感情,给读者留下深刻的印象:作者不仅是在介绍卢沟桥,赞美卢沟桥,同时也是在赞美造桥的人,赞美中国人民的斗争精神。

  【设计理念】

  从整体到部分再到整体,层层深入,把教师的引导和学生的实践有机结合,把内容的理解和语言的感悟、品味结合起来,把发展语言和思维结合起来,提高学生的语文素养。

  【教学目标】

  1、理解课文内容,了解卢沟桥的建筑特点及历史意义,体会作者的思想感情,激发学生的民族自尊心和自豪感;

  2、引导学生在品味语言的基础上,体会、学习文章语言表达的方法;

  3、认识8个生字,会写12个汉字,结合课文理解部分词语的意思,会用“有的`……有的……有的……有的……”写一段话。

  4、指导学生有感情地朗读课文,背诵第二自然段。

  【重点难点】

  理解课文内容,知道卢沟桥的建筑特点和历史意义。

  【教具准备】

  1、生字、词语卡片,教学挂图(课文插图)或多媒体课件;

  2、有关卢沟桥的图片、录象或光盘等资料。

  【教学时间】

  两课时

  【教学设计】

  第一课时

  一、围绕课题,初步感知

  1、揭示课题,板书:26卢沟桥

  2、展示、交流:你知道的有关卢沟桥的知识有多少?

  3、猜猜课文会从哪几方面写卢沟桥?

  二、初读课文,整体感知

  1、自读课文,要求做到:

  (1)画出生字新词,读准字音,建立字音与字形的联系;

  (2)把带有生字的句子多读几遍,读通读顺;

  (3)思考:课文是从哪几方面介绍卢沟桥的?

  2、检查自读情况:

  (1)检查生字新词的认读情况,交流记住字形的好办法;

  (2)指名读课文,留意指导学生读好长句子,把课文读正确、通顺、流利;

  (3)交流:作者是从哪几方面介绍卢沟桥的,找出相应的自然段。

  3、学习第一自然段,了解卢沟桥历史的悠久。

  四、读词写字

  1、读生字(词)卡片;

  2、交流学习生字的方法;

  3、教师重点指导学生书写好“宽”“检”“皇”“馆”等字。

  五、布置作业

  1、完成书写练习;

  2、填写“词语花篮,积累词句”

  第二课时

  一、复习导入

  1、听写词语:卢沟桥郊区反抗平坦纪念馆完好无损姿态各异

  2、指名说说:课文是从哪几方面介绍卢沟桥的?

  二、合作学习,读懂课文

  1、自读思考:从哪些地方可以看出卢沟桥设计科学、造型美观?每年7月7日,人们为什么都要在卢沟桥开展纪念活动?

  2、小组交流讨论,形成最佳答案。

  3、全班交流。

  三、细读课文,品味语言

  1、细读思考:

  (1)课文是怎样写卢沟桥设计科学的?画出课文中的具体数字,想想你从中体会到了什么?

  (2)说说你是怎样读懂卢沟桥“桥柱上的狮子是‘美的奇观’”这句话的?你从中想到了怎样的画面?

  (3)这一段(第二自然段)段首的一句“卢沟桥设计科学,造型美观”与后面讲的内容有什么联系?

  2、交流、品读

  (1)写卢沟桥设计科学,主要运用了数字表达的方法和举例说明的方法,体现了卢沟桥气魄的雄伟,设计的合理科学;

  (2)课文中“有的……有的……有的……有的……”这一排比句写出了狮子形态之多之美,排比句后的“……”号,又说明了狮子的姿态远远不止这些,还有很多很多,真是“千姿百态,栩栩如生”,不愧是“美的奇观”。

  (3)“卢沟桥设计科学,造型美观”概括了后面的内容,后面的内容是这句话的具体说明,它们是总分关系。

  四、感情朗读,指导背诵

  五、布置作业,课外拓展

  1、背诵课文第二自然段

  2、根据课后“指南针”中的提示,收集有关“七七事变”的资料。

三年级下册语文教案 篇五

  教学目标:

  1、通过写自己过节的经历,感受生活的美好,热爱生活。

  2、能够有序地介绍出节日的场面或节日的来历,并能把自己的心情或所得恰当地表达出来。

  3、初步掌握点、面结合交替介绍的场面描写方法。

  教学过程

  一、谈话导入,引出课题

  同学们,中华民族养育了一代又一代勤劳善良的人们,同时也孕育了灿烂的华夏文明,其中包括许多很有民族特色的传统节日。这些节日蕴含着许多动人的故事,有的甚至具有传奇色彩,寄托了我国劳动人民最朴实的真挚情感和美好愿望。同学们,你们知道我国有哪些传统的节日吗?板书《过节》。

  二、明确范围,讨论理解

  1、说说自己知道的传统节日。

  提示:在介绍自己知道的节日时,要从节日的来历、形式、特色以及自己参加过哪些节日或给自己留下印象最深的场面、情景几方面来说,说时要有一定的顺序。

  2、学生读书上提示,明确本次的习作所要写的内容:写自己过节时场面和心情及节日的来历。

  3、小组交流。

  三、提供场景,打开思路

  1、播放录像。

  春节贴春联、放鞭炮,元宵佳节扭秧歌,国庆节放礼花的场面。让学生直观地了解什么是场面中“点”的描写。

  2、交流归纳。

  3、好词花篮、好句筐。投影出示描写好的场面、气氛的词语、句子。(供学生参考)

  直冲云霄五彩斑斓天女散花香气四溢津津有味万紫千红……

  锣鼓催春闹元宵识字花灯显神威

  悟空降临元宵夜八戒背媳妇逗人乐

  随着一声声震天动地的礼炮声,一朵朵礼花在空中绽放:有的像绚丽多彩的降落伞,有的像五颜六色的蘑菇,有的像金色的绣球,有的像银色的星星,有的像天女散花,有的像音乐喷泉……美丽的礼花在空中盛开。

  四、自拟题目,下笔成文(略)

三年级下册语文教案【优秀5篇】

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