染雾幼儿园中班游戏教案《老鹰抓小鸡》含反思 篇一
幼儿园中班游戏教案《老鹰抓小鸡》含反思
引言：
游戏是幼儿园教育中不可或缺的一部分，通过游戏，幼儿可以在愉快的氛围中学习、发展各种能力。《老鹰抓小鸡》是一款适合幼儿园中班的游戏，它不仅能够锻炼幼儿的身体协调能力，还能培养他们的观察力和团队合作精神。本文将介绍该游戏的教案，并对教学过程进行反思。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的身体协调能力，提高他们的运动技巧；
2. 培养幼儿的观察力和反应能力；
3. 培养幼儿的团队合作精神。
二、教学准备：
1. 教具：一块大地毯，小鸡卡片5张，老鹰卡片1张；
2. 环境：室内或室外空旷的场地；
3. 操作方式：整体指导。
三、教学过程：
1. 游戏前的准备：
a. 将地毯铺在场地上，将小鸡卡片随机放置在地毯上；
b. 将幼儿分为两组，一组扮演小鸡，另一组扮演老鹰。
2. 游戏规则：
a. 老师大声喊出“老鹰抓小鸡”的口号，小鸡们需要集中注意力，随时准备逃跑；
b. 老鹰们则需要小心观察小鸡们的动作，一旦发现有小鸡移动，就可以追赶并抓住他们；
c. 被抓住的小鸡将成为老鹰的助手，继续帮助老鹰抓其他小鸡。
3. 游戏结束：
a. 游戏终止条件：所有小鸡都被抓住。
b. 游戏结束后，老师与幼儿们一起参与反思。
四、反思：
《老鹰抓小鸡》这个游戏对幼儿的身体协调能力和观察力有一定的要求，通过这个游戏，幼儿们可以锻炼他们的动作反应能力和运动技巧。同时，这个游戏还能培养幼儿的团队合作精神，通过合作来达到共同的目标。在游戏结束后，老师应该与幼儿们一起进行反思，让他们分享游戏中的感受和体会，帮助他们理解游戏的规则和目的。同时，老师还可以引导幼儿们思考如何更好地进行合作，提出改进的建议。通过反思，幼儿们可以更好地理解游戏的意义，从中得到启发和提高。
结语：
《老鹰抓小鸡》是一款适合幼儿园中班的游戏，它能够锻炼幼儿的身体协调能力，培养他们的观察力和团队合作精神。通过游戏，幼儿们可以在快乐中学习和成长，提高他们的各项能力。教师应该在游戏结束后与幼儿们一起进行反思，帮助他们更好地理解游戏的意义，并提出改进的建议。只有通过反思，幼儿们才能真正领会到游戏的乐趣和教育意义，从中得到启发和提高。
幼儿园中班游戏教案《老鹰抓小鸡》含反思 篇二
幼儿园中班游戏教案《老鹰抓小鸡》含反思
引言：
游戏是幼儿园教育中不可或缺的一部分，它能够激发幼儿的学习兴趣，培养他们的各项能力。《老鹰抓小鸡》是一款适合幼儿园中班的游戏，它不仅能够锻炼幼儿的身体协调能力，还能培养他们的观察力和团队合作精神。本文将介绍该游戏的教案，并对教学过程进行反思。
一、教学目标：
1. 培养幼儿的身体协调能力，提高他们的运动技巧；
2. 培养幼儿的观察力和反应能力；
3. 培养幼儿的团队合作精神。
二、教学准备：
1. 教具：一块大地毯，小鸡卡片5张，老鹰卡片1张；
2. 环境：室内或室外空旷的场地；
3. 操作方式：整体指导。
三、教学过程：
1. 游戏前的准备：
a. 将地毯铺在场地上，将小鸡卡片随机放置在地毯上；
b. 将幼儿分为两组，一组扮演小鸡，另一组扮演老鹰。
2. 游戏规则：
a. 老师大声喊出“老鹰抓小鸡”的口号，小鸡们需要集中注意力，随时准备逃跑；
b. 老鹰们则需要小心观察小鸡们的动作，一旦发现有小鸡移动，就可以追赶并抓住他们；
c. 被抓住的小鸡将成为老鹰的助手，继续帮助老鹰抓其他小鸡。
3. 游戏结束：
a. 游戏终止条件：所有小鸡都被抓住。
b. 游戏结束后，老师与幼儿们一起参与反思。
四、反思：
《老鹰抓小鸡》这个游戏在幼儿园中班的教学中起到了积极的作用。通过这个游戏，幼儿们能够锻炼他们的身体协调能力和运动技巧，提高他们的动作反应能力。同时，这个游戏还能培养幼儿的观察力和反应能力，让他们能够在紧张的情况下做出正确的判断和决策。此外，这个游戏还能培养幼儿的团队合作精神，通过合作来达到共同的目标。在游戏结束后，老师与幼儿们一起进行反思，让他们分享游戏中的感受和体会，帮助他们理解游戏的规则和目的。通过反思，幼儿们可以更好地理解游戏的意义，从中得到启发和提高。
结语：
《老鹰抓小鸡》是一款适合幼儿园中班的游戏，它能够锻炼幼儿的身体协调能力，培养他们的观察力和反应能力，同时还能培养他们的团队合作精神。通过游戏，幼儿们可以在愉快的氛围中学习和成长，提高他们的各项能力。教师应该在游戏结束后与幼儿们一起进行反思，引导他们思考游戏中的经验和教训，帮助他们更好地理解游戏的意义，并提出改进的建议。只有通过反思，幼儿们才能真正领会到游戏的乐趣和教育意义，从中得到启发和提高。
幼儿园中班游戏教案《老鹰抓小鸡》含反思 篇三
幼儿园中班游戏教案《老鹰抓小鸡》含
作为一位优秀的人民教师，往往需要进行教案编写工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的幼儿园中班游戏教案《老鹰抓小鸡》含反思，仅供参考，大家一起来看看吧。
活动目标：
1、练习s形循环跑，锻炼动作协调性。
2、体会集体合作游戏的快乐。
3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
4、培养幼儿敏锐的观察能力。
5、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的.快乐，乐意与同伴一起游戏。
教学重点、难点：
重点：幼儿活动中的灵活性和协调性的培养锻炼。
难点：幼儿对活动参与的积极性以及个别幼儿协调性的培养。
活动准备：
磁带、录音机、老鹰头饰、小鸡头饰
活动过程：
1、开始：老鹰、小鸡同时进入活动场地，一起做热身运动。
2、游戏：
(1)选老鹰
教师要做到心中有数，跳选平时性格内向，不主动参与的幼儿。把老鹰的机会让给这些孩子。
(2)整理队形
老鹰站最前面，小鸡排好队，试着抓一抓
(3)老鹰飞到地平面
师：“快跑呀，别让老鹰抓着了”
引导幼儿不停变换队形，避开老鹰，不让老鹰抓着。
3、活动结束。
4、活动延伸
教育幼儿要想不被抓，就必须整体配合好，培养幼儿的合作意思，团队意思，协调一致才能达到目的。
教学反思：
1、中班幼儿是幼儿身心发展的重要时期，有他特有的年龄特点：有意行为开始发展，幼儿体力明显增强，在活动中学会交往，动作发展更加完善。这些表明这一时期的幼儿更需教师对他们进行引导。
2、对活动过程的反思：
(1)对幼儿发展的反思，幼儿大部分能主动参与活动，极个别不配合，教师要关注他们，培养他们的活动兴趣，改变他们的孤僻倾向。
(2)对教师专业发展的反思，我对班上的幼儿情况比较了解，对他们的性格特点学习特点都了如指掌，因此，能以最小的支持，促进幼儿最大限度的发展。
(3)对师幼互动的反思，个别幼儿理解不清教师的指令，我不厌其烦给他们解释示范，让他们明白我的指令，让活动得以顺利地开展
3、对活动效果的评价。整个活动幼儿的参与度较高，但是对一些发展较快的幼儿来说，活动相对简单，因此出现个别幼儿的参与度不高的现象，在今后的活动中应充分考虑到这一点，促使幼儿全体全面谐调发展。
4、如果让我重新上这节课，我会更加细致的考虑活动的各个环节，让发展较快的幼儿能全程投入到活动中来，比如：让他们发号指令，亲自指挥活动。
