染雾《彩虹》美术教案 篇一
第一篇内容
标题：创意绘画：用彩虹点亮世界
导入：
大家好！今天我们要一起来学习和创作彩虹的绘画作品。彩虹是一道美丽的自然现象，给人们带来了无尽的想象和希望。通过绘画彩虹，我们可以表达对美好事物的向往和渴望。让我们一起来点亮世界吧！
目标：
1. 了解彩虹的形成原理和颜色顺序。
2. 学会运用绘画技巧，创作出逼真的彩虹画作。
3. 培养学生的观察力、创造力和表达能力。
教学步骤：
步骤一：了解彩虹
首先，我们来了解一下彩虹的形成原理。彩虹是由太阳光在雨滴中的折射和反射形成的。当太阳光照射到雨滴上时，光线会发生折射，然后被雨滴反射出来。不同颜色的光在雨滴中的折射角度不同，因此我们才能看到由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色组成的彩虹。
步骤二：观察彩虹
让学生观察真实的彩虹图片或视频，仔细观察彩虹的颜色和形状。提醒学生要注意彩虹的弧形和颜色的顺序。
步骤三：学习绘画技巧
学生们可以使用颜色铅笔或水彩笔来绘制彩虹。首先，用铅笔画出彩虹的轮廓，注意保持彩虹的弧形。然后，从外到内，依次用红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫的顺序填充彩虹的不同颜色区域。
步骤四：创作彩虹画作
让学生根据自己的创意和想象力，绘制出自己心目中的彩虹画作。他们可以选择不同的背景色彩，添加云朵、草地或花朵等元素，使画作更加生动有趣。
步骤五：展示和分享
让学生互相展示和分享自己的彩虹画作，鼓励他们讲述自己画作的创意和灵感来源。通过分享，学生们可以互相学习和启发，进一步提升他们的绘画技巧和创作能力。
总结：
通过本节课的学习，我们了解了彩虹的形成原理和颜色顺序，并学会了绘制彩虹的技巧。希望大家能够通过绘画彩虹，表达自己对美好事物的向往和希望，用彩虹点亮世界！
《彩虹》美术教案 篇二
第二篇内容
标题：彩虹的艺术：创意彩虹装置艺术
导入：
大家好！今天我们要一起来探索彩虹的艺术表现形式，学习创意彩虹装置艺术。装置艺术是一种以空间为媒介的艺术形式，通过艺术家的创意和设计，将艺术作品与特定的环境相结合，给观众带来独特的感受和体验。让我们一起来创造一个充满色彩和想象力的彩虹装置吧！
目标：
1. 了解彩虹装置艺术的特点和表现形式。
2. 学会运用不同材料和技巧，创作出个性化的彩虹装置作品。
3. 培养学生的创造力、团队合作能力和艺术欣赏能力。
教学步骤：
步骤一：了解彩虹装置艺术
首先，让学生观看一些彩虹装置艺术作品的图片或视频，了解这种艺术形式的特点和表现形式。彩虹装置艺术可以使用各种材料，如彩纸、丝带、布料、塑料等，通过艺术家的巧妙设计和构思，创造出具有立体感和动感的彩虹装置作品。
步骤二：设计彩虹装置
让学生在小组中共同设计彩虹装置作品。他们可以选择不同的材料和形式，如悬挂式装置、立体装置、墙面装置等，根据自己的创意和想法，设计出与众不同的彩虹装置作品。
步骤三：制作彩虹装置
学生们按照设计图纸和分工，开始制作彩虹装置作品。他们可以使用剪纸、粘贴、编织、拼贴等各种技巧，将不同颜色的材料组合在一起，创造出层次感和丰富的色彩效果。
步骤四：展示和欣赏
让学生将彩虹装置作品展示在教室或学校的公共区域，邀请其他同学和老师前来欣赏。学生们可以向观众介绍自己的作品，讲述创作背后的故事和灵感来源。通过展示和欣赏，学生们可以相互学习和启发，增强对艺术的理解和欣赏能力。
总结：
通过本节课的学习，我们了解了彩虹装置艺术的特点和表现形式，并学会了创作个性化的彩虹装置作品。希望大家能够通过创作彩虹装置，表达自己对色彩和艺术的热爱，用彩虹的美丽点亮世界！
《彩虹》美术教案 篇三
活动目标
欣赏彩虹的颜色，感受彩虹的美丽。
理解故事内容，初步认识彩虹。
想象彩虹色的事物，并能用简单的语言讲述与其发生的故事。
活动准备
经验准备：幼儿有见过彩虹的经验。
课件准备：“彩虹”图片；《彩虹国》故事音频及图片。
材料准备：七色蜡笔、画纸（人手一份）。
活动过程
出示图片“彩虹”，激发幼儿兴趣，引出活动主题。——图片上有什么？——你在生活中看见过彩虹吗？彩虹有哪些颜色？
小结：彩虹有七种颜色，分别是红色、橙色、黄色、绿色、青色、蓝色和紫色。
播放故事音频及图片《彩虹国》，帮助幼儿理解故事内容。1.播放故事音频及图片第一段，鼓励幼儿猜想故事内容。
——彩虹国里有几座城堡？每座城堡的颜色一样吗？
——城堡里住着谁？她们每天都在做什么？
——猜一猜，她们收集这些花瓣、石头和果实用来做什么？
2.播放故事音频及图片第二段，引导幼儿讲述小仙子制造彩虹的过程。
——小仙子把收集来的花瓣、石头和果实做成了什么？
——下雨之后出现了什么？小仙子们又是怎么做的？
——你们喜欢彩虹吗？为什么？
发放材料“七色蜡笔、画纸”，鼓励幼儿创作彩虹。——彩虹真漂亮啊，我们也学着小仙子画一道美丽的彩虹吧。
——彩虹的颜色是按什么顺序排列的呢？请你先把蜡笔排一排，再画一画。
组织谈话，鼓励幼儿继续想象彩虹色的事物，并讲述可能发生的故事。——如果你是小仙子，你还想把什么涂成彩虹色？
——为什么你想把XX变成彩虹色？你想和它一起做什么呢？
活动延伸
区域活动
1.在语言区，投放故事音频及图片《彩虹国》，供幼儿继续讲述故事。
2.在美工区，投放材料“”七色蜡笔、画纸”，引导幼儿继续想象、创作有关彩虹的事物。
附【故事】
彩虹国
在彩虹国里有七个小城堡，每个城堡有一种颜色，城堡里都住着一个小仙子。每个小仙子都很忙碌，她们每天都收集和自己城堡一样颜色的果实、花瓣、石头……
小仙子将收集来的东西做成一罐一罐的颜料。乌云飘来，下起一场大雨。小仙子兴奋地等待着，太阳一出来，所有的小仙子急忙将桥涂上颜色，于是桥就变成红、橙、黄、绿、青、蓝、紫的彩虹桥了。当人们高兴地看着美丽的彩虹时，小仙子们也笑了。
《彩虹》美术教案 篇四
活动目标
1、让孩子们了解各种自然现象并知道产生彩虹的原因。
2、让孩子们一边和面一边制作出五彩的彩虹。
活动准备
和好的面，颜料，木工胶
活动过程
[导入]
1、用猜谜语的方式向孩子们介绍彩虹。
- 下雨后可以看见我。
- 我有七种颜色，我是什么呢？
[展开]
1、谈谈彩虹。
- 你见过彩虹吗？
- 什么时候看见的彩虹？
- 看过彩虹之后你有什么感想？
2、说说彩虹的样子。
- 彩虹长什么样子？
(雨停后，空中大量的水珠在太阳光的照射下折射出许多颜色，构成一个半圆形。)
- 彩虹都有什么颜色？
(红色，橘黄色，黄色，绿色，蓝色，青色，紫色)
- 彩虹是怎样产生的呢？
(下雨的话空气中会有许多水珠，而光有各种颜色，当空气中的水珠被光照射的话就会形成彩虹。)
3、制作彩虹并研究制作材料。
- 如果想要制作出彩虹需要哪些材料呢？
- 用和好的面怎样制作出彩虹呢？
4、用和好的面来装饰出彩虹。
① 把面粉用颜料染成7种颜色后，开始和面。
② 把面揉成长长地一条，制作出彩虹的形状。
③ 按照天空中彩虹的颜色顺序用面粘贴出来。
[结尾]
1、让孩子们把做好的彩虹介绍给朋友们。
2、总结活动。
《彩虹》美术教案 篇五
活动目标:
1.引导幼儿用两种颜色为“饼干”涂色。
2.体验涂色活动所带来的乐趣
活动准备：
小熊、小猴、小猪的大幅图片；盘子每组两个；涂色纸人手三张（圆形、正方形、三角形）；油画棒人手一盒。
活动过程:
一、引出课题
出示小熊、小猴和小猪的图片
小朋友们看，谁来我们班做客了？小熊、小猴和小猪走了很远的路，肚子早就饿的咕噜叫了，小朋友们想请它们吃些什么呢？（幼儿自由回答）
老师替你们准备了许多饼干（出示几种涂好色的饼干和没有涂色的饼干）我们送给它们吃吧！咦！我听到小猴、小熊和小猪在说：“这里面又些饼干香喷喷的，真好吃！可是，有的饼干一点味道也没有。”小朋友想想，这是为什么呢？（引导幼儿说出“有的饼干没有漂亮的颜色，所以不好吃”）那么，我们应该怎样把这些白白的饼干“做”成香喷喷的饼干呢？
二、教师请来油画棒宝宝帮忙
1.先“做”一块红色的正方形的饼干吧！我想把它做的漂亮些，所以先请深红色（大红色）的宝宝搬进来，住在上面。它的好朋友是谁呢？请粉红色的宝宝住在下面，它们拉拉手做朋友。一块漂亮的红色饼干就做好了，放在盘子里。
2.接下来做一块三角形的饼干，先请深绿色的宝宝来帮忙，再请谁来呢？（浅绿色）。绿色的饼干也做好了！
3.我们把这块圆形的饼干也做成彩色的吧！什么颜色的好呢？（引导幼儿先用深色从旁边涂色，再将浅色涂在另一边，并将两种颜色融合。哇！这么漂亮的饼干，赶快送给小熊、小猴和小猪吃吧！（请个别幼儿送给小动物）。小动物们说：“真好吃，这么好吃的饼干我们还想吃。”小朋友们，大家一起来做彩色的饼干吧！
三、幼儿涂色，教师指导
1.鼓励幼儿大胆涂色，选用漂亮的颜色进行涂色。
2.提醒幼儿用两种颜色涂色，并能先用深色再用浅色。
3.鼓励幼儿“饼干”做好后，用黑色宝宝加一点黑芝麻。
4.提醒幼儿将好的饼干放在盘子里，以免弄脏。
四、讲评
小熊、小猪和小猴已经等不及了，赶快把做好的饼干送给它们吧！小动物说：“谢谢！真好吃！”
《彩虹》美术教案 篇六
活动目标：
1、初步认识彩虹这一自然现象。
2、尝试用彩红的七种颜色进行绘画。
活动准备：
1、生活中与家长一起观察彩虹。
2、彩色油画棒、白纸。
活动过程：
一、情景导入，引起幼儿兴趣。
师：小朋友，竖起你们的小耳朵，睁开你们的大眼睛，认真的听一听看一看，这美妙的音乐是从哪里传来的？
看，这就是彩虹王国，美妙的音乐就是从这里传来的。
二、认识小仙子，巩固对颜色的认识。
师：你们知道吗？彩虹国住着七个可爱的小仙子，想认识他们吗？
他们都是什么颜色？
她们穿着七种颜色的衣服，都是什么颜色，一起来说一说。
三、出示彩虹，认识形状，示范彩虹画法。
出示彩虹图片
师：看，她们画出了什么？
彩虹的形状像什么？
师：这种像彩虹小桥一样弯弯的形状叫拱形。
你们想不想也画出美丽的彩虹？
教师示范彩虹画法。
三、幼儿作画，教师巡回指导。
师：画之前，何老师给你们提两点小建议：最上面的红色拱形要面的大一点，每个拱形要紧紧地靠在一起，记住了吗？
四、幼儿作品欣赏。
师：谁来说一说你最喜欢哪一副作品？
想不想把它送给你最喜欢的人？
想送给谁？
找到你的作品送给你最喜欢的人吧！
