染雾《颂春天》中班教案 篇一
第一篇内容：《颂春天》中班教案
教案名称：颂春天
教学目标：
1. 通过欣赏春天的美丽景色，培养幼儿对春天的喜爱和向往之情；
2. 培养幼儿的观察力和描述能力；
3. 培养幼儿的想象力和创造力；
4. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学准备：
1. 《颂春天》绘本；
2. 春天的图片和实物，如鲜花、小草、昆虫等；
3. 纸、彩色笔等绘画工具；
4. 春天相关的音乐。
教学活动：
活动一：欣赏《颂春天》绘本
1. 教师向幼儿介绍春天的特点和美丽景色，如花朵绽放、小草绿茵茵等；
2. 教师与幼儿一起欣赏《颂春天》绘本，重点呈现春天的美丽景色；
3. 教师引导幼儿描述绘本中的春天景色，并与幼儿一起讨论春天的特点。
活动二：观察春天的实物
1. 教师准备春天的图片和实物，如鲜花、小草、昆虫等；
2. 教师引导幼儿观察这些春天的实物，让幼儿感受春天的气息；
3. 教师与幼儿一起讨论这些实物与春天的关系，并引导幼儿进行简单的描述。
活动三：绘画春天的美景
1. 教师向幼儿展示一些春天的图片，如花朵、蓝天、阳光等；
2. 教师鼓励幼儿用纸和彩色笔绘画自己心中的春天美景；
3. 教师与幼儿一起分享绘画作品，并引导幼儿描述自己绘画中表达的春天景色。
活动四：唱歌《春天在哪里》
1. 教师向幼儿教唱《春天在哪里》这首歌曲；
2. 教师与幼儿一起欢快地唱歌，感受春天的欢乐；
3. 教师鼓励幼儿自由发挥，添加自己喜欢的动作和声音。
教学反思：
通过本教案的实施，幼儿对春天的美丽景色产生了浓厚的兴趣，并通过欣赏绘本、观察实物、绘画和唱歌等方式，培养了幼儿的观察力、描述能力、想象力和创造力。同时，通过合作活动，也培养了幼儿的合作意识和团队合作能力。在今后的教学中，可以通过更多的春天相关活动，进一步加深幼儿对春天的认知和喜爱。
《颂春天》中班教案 篇二
第二篇内容：《颂春天》中班教案
教案名称：颂春天的鲜花
教学目标：
1. 通过欣赏春天中美丽的鲜花，培养幼儿对春天的喜爱和向往；
2. 培养幼儿对不同鲜花的观察力和辨别能力；
3. 培养幼儿的绘画和手工制作能力；
4. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学准备：
1. 《颂春天》绘本；
2. 不同种类的鲜花图片；
3. 纸、彩色笔、剪刀等绘画和手工制作工具；
4. 春天相关的音乐。
教学活动：
活动一：欣赏《颂春天》绘本
1. 教师向幼儿介绍春天的特点和美丽景色，重点介绍春天中的鲜花；
2. 教师与幼儿一起欣赏《颂春天》绘本，重点呈现春天中的鲜花；
3. 教师引导幼儿描述绘本中的鲜花，让幼儿感受鲜花的美丽和芬芳。
活动二：观察不同种类的鲜花
1. 教师准备不同种类的鲜花图片，如玫瑰、郁金香、向日葵等；
2. 教师引导幼儿观察这些鲜花的形状、颜色和特点；
3. 教师与幼儿一起讨论这些鲜花与春天的关系，并引导幼儿进行简单的辨别。
活动三：绘画和手工制作鲜花
1. 教师向幼儿展示一些鲜花的图片，鼓励幼儿用纸和彩色笔绘画自己喜欢的鲜花；
2. 教师引导幼儿剪切和折叠纸张，制作简单的鲜花手工；
3. 教师与幼儿一起分享绘画和手工作品，并鼓励幼儿描述自己作品中的鲜花特点。
活动四：合作制作大型鲜花展览
1. 教师组织幼儿分组，每个小组选择一种鲜花进行制作；
2. 教师指导幼儿合作制作大型的鲜花展览，可以使用纸板、彩纸等材料；
3. 教师帮助幼儿安排展览的位置，并与幼儿一起欣赏展览作品。
教学反思：
通过本教案的实施，幼儿对春天中的鲜花产生了浓厚的兴趣，并通过欣赏绘本、观察不同种类的鲜花、绘画和手工制作等方式，培养了幼儿的观察力、辨别能力、绘画和手工制作能力。同时，通过合作制作大型鲜花展览，也培养了幼儿的合作意识和团队合作能力。在今后的教学中，可以进一步扩展幼儿对春天的认知，如春天的其他景色和动物等，以丰富幼儿的知识和体验。
《颂春天》中班教案 篇三
第二篇内容
教案名称：颂春天
教学目标：
1. 让学生了解春天的特点和变化。
2. 培养学生对春天的喜爱和赞美之情。
3. 提高学生的观察和创造能力。
教学准备：
1. 春天的图片、视频或实物。
2. 一首关于春天的儿歌。
3. 绘本《春天的故事》。
教学过程：
1. 导入：播放春天的视频或展示春天的图片，让学生观察春天的特点和变化，激发学生对春天的好奇和兴趣。
2. 唱歌：教唱一首关于春天的儿歌，让学生通过歌曲表达对春天的喜爱和赞美之情。
3. 绘本阅读：读绘本《春天的故事》，引导学生观察绘本中描绘的春天的景象和变化，并帮助学生理解春天的特点和意义。
4. 创作活动：让学生以春天为主题，自由创作绘画、手工或诗歌等作品，表达自己对春天的喜爱和赞美之情。
5. 学生展示：邀请学生向全班展示自己的创作作品，并用简单的语言描述自己对春天的感受和喜爱之情。
教学延伸：
1. 实地观察：带领学生到校园或附近的公园进行春天的实地观察，让他们亲身感受春天的变化和美丽。
2. 诗歌朗诵：鼓励学生学习一首关于春天的诗歌，并在班级或校园活动中朗诵或表演。
评估方法：
1. 教师观察学生的参与和创作情况。
2. 学生展示的作品和描述。
参考资料：
1. 《春天的故事》绘本。
2. 《春天的歌》儿歌。
教学反思：
通过这节课的教学，学生们对春天的特点和变化有了更深入的了解，同时也增强了他们对春天的喜爱和赞美之情。通过绘本阅读和创作活动，学生们的观察和创造能力得到了提高。教学延伸的实地观察和诗歌朗诵活动，进一步增强了学生对春天的感知和体验。整体而言，这节课取得了较好的教学效果。
《颂春天》中班教案 篇四
《颂春天》中班教案 篇五
在教学工作者开展教学活动前，常常要写一份优秀的教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那要怎么写好教案呢？以下是小编整理的《颂春天》中班教案，希望对大家有所帮助。
活动地点：
多功能活动厅
活动策划：
中班组全体教师
活动范围：
中班年级组
活动目标：
1、通过表演进一步感知春天动植物的变化，从而引起对大自然的热爱和向往。
2、积极参与活动，大胆表现自我，在歌曲、儿歌表演中体验“我会唱、我能演”的成功感。
3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
活动准备：
1、各班事
先准备好一首歌曲及儿歌，制作相关道具并录好音。
2、布置好活动当天场景。
主持人：
中（2）班 庄皓天、刘韵琪小朋友
活动过程：
庄皓天：春天是美丽的，它给花草穿上了多彩的衣裳，给大地铺上了嫩绿的地毯，给山峰披上了朦胧的纱衣。
刘韵琪：春天是有朝气的，它给花草带来了生命，给人们带来了希望，让世界充满了生机。
合：让我们一起用美妙的歌声来歌颂春天，用动听的诗歌来吟颂春天吧。中班组“歌颂春天”主题汇报活动现在开始。现在让我们高歌一曲《春天在哪里》！
全体幼儿齐唱《春天在哪里》
庄皓天：接下来是中（1）班小朋友带来的儿歌《公园真美丽》，大家欢迎。
刘韵琪：春天的小雨“沙沙沙”“沙沙沙”，谁喜欢呢？欣赏完中（2）班带来的'诗歌《春雨》你就知道了。
庄皓天：春天来了，大白鹅也在呼唤着他呢。请欣赏中（3）班小朋友带来的歌曲《咏鹅》，大家欢迎。
刘韵琪：春天是个植树的好季节，瞧，路边的小树苗也栽好了。请欣赏中（5）班小朋友带来的歌曲《爱护小树苗》，大家欢迎。
庄皓天：春天，暖洋洋的，瞧，一群小蝌蚪也游来了。请欣赏中（1）班小朋友带来的歌曲《小蝌蚪》，大家欢迎。
刘韵琪：唐代诗人孟浩然曾写了《春晓》，相信大家都记得。我们中（4）班的小朋友不但会念，还会唱呢。让我们一起来欣赏吧。
合：小朋友们，春天的脚步还没停下，让我们继续用明亮的眼睛去寻找春天，用能干的小手去打扮春天吧。中班组“歌颂春天”主题汇报活动到此结束，再见！
活动反思：
花儿开了，草儿绿了，春天带着湿润的气息、泥土的芬芳向我们走来了，在这样一个充满生机和希望的美丽季节中，我们中班组开展了“春天的童话”主题汇报活动。这次汇报活动，主要是让孩子们把在这个主题中学过的儿歌及歌曲表演展现给大家看，提供了让全班孩子登上表演舞台，展现自我的机会。孩子们通过表演前的排练、制作道具等活动，让他们积极参与到活动中来，所以在表演当天孩子们呈现的是“我会唱、我能演”的快乐成功的画面。
通过此次活动使我们感受到，孩子们会运用多种形式表达自己对春天的认识和想象，进一步激发了他们热爱大自然的美好情感，同时也提高了孩子表演兴趣，增强了孩子们的自信心。
附节目表：
中（1）班：儿歌《公园真美丽》
中（2）班：儿歌《春雨》，歌曲《小雨沙沙》
中（3）班：古诗《咏鹅》，歌曲《咏鹅》故事表演《三只蝴蝶》
中（5）班：歌曲《爱护小树苗》》
中（1）班：歌曲《小蝌蚪》
中（4）班：歌曲《春晓》
