染雾大班环保小卫士社会活动教案 篇一
标题：培养大班幼儿环保意识的社会活动教案
引言：
环保意识的培养应该从小开始，为了引导大班幼儿积极参与环保活动，我们设计了一系列富有趣味性和教育性的社会活动。通过这些活动，幼儿将学会保护环境、爱护大自然，并培养他们的环保意识和行动能力。
一、活动目标：
1. 培养幼儿的环保意识。
2. 培养幼儿的环境保护行动能力。
3. 培养幼儿的合作精神和责任感。
二、活动内容：
1. 自然环境观察活动
通过带领幼儿到校园周边的公园或花坛进行观察活动，引导幼儿观察植物、昆虫和小动物等自然环境，让他们亲身感受大自然的美丽与奇妙。在观察过程中，老师可以向幼儿介绍一些环境保护的知识，引发他们对环保的思考。
2. 回收垃圾小活动
组织幼儿进行回收垃圾的小活动，让幼儿了解垃圾分类的重要性。可以在班级内设置回收垃圾桶，并向幼儿解释不同垃圾的分类规则。指导幼儿将废纸、废塑料等可回收垃圾放入相应的桶内，培养他们的环保习惯。
3. 制作环保手工艺品
通过制作环保手工艺品，让幼儿将环保理念与实际操作相结合。可以使用废旧纸张、废弃物品等制作简单的手工艺品，如纸板玩具、废物利用的花瓶等。在制作过程中，老师可以引导幼儿思考如何利用废弃物品创造出有用的物品，培养他们的创造力和环保意识。
4. 观看环保动画片
选择一些有关环保的动画片，组织幼儿观看。在观看过程中，老师可以与幼儿讨论动画片中的环保主题，并引导他们思考如何在日常生活中践行环保。通过观看动画片，幼儿可以更加直观地了解环保的重要性，并激发他们的环保意识。
三、活动评估：
1. 观察幼儿的参与情况和表现。
2. 收集幼儿制作的环保手工艺品，并评价其创意和环保意义。
3. 组织幼儿进行环保小讲堂，让他们分享自己在活动中学到的环保知识和理解。
结语：
通过这些社会活动，我们希望能够在大班幼儿中培养出一支环保小卫士队伍，让他们成为环保意识的践行者和传播者。同时，通过这些活动，也将提升幼儿的环境保护意识和实际行动能力，为构建美丽和谐的社会做出贡献。
大班环保小卫士社会活动教案 篇二
标题：大班环保小卫士社会活动计划与实施
引言：
为了培养大班幼儿的环保意识和行动能力，我们制定了一项社会活动计划。通过这个活动，幼儿将有机会亲身参与环保行动，并学习环保知识，从而培养他们的环保意识和环保习惯。
一、活动目标：
1. 培养幼儿的环保意识和环保习惯。
2. 提升幼儿的环保行动能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神和责任感。
二、活动计划：
1. 环保知识讲座
邀请专业人士来幼儿园进行环保知识讲座，向幼儿介绍环境保护的重要性和常见的环保方法。讲座内容生动有趣，结合图片和视频展示，引起幼儿的浓厚兴趣，并让他们能够更好地理解环保知识。
2. 环保行动体验
组织幼儿到附近的公园或社区进行环保行动体验。可以开展垃圾清理、种植树木等活动，让幼儿亲身参与环保行动，并感受到环保的实际效果。同时，通过活动的开展，让幼儿明白环保是每个人的责任，培养他们的环保意识和行动能力。
3. 环保主题绘画比赛
组织幼儿参加环保主题的绘画比赛。在比赛中，幼儿可以通过绘画表达对环保的理解和喜爱，并展示自己的创意和想象力。通过比赛的开展，激发幼儿的创造力和环保意识，同时提升他们的艺术表达能力。
4. 环保主题故事会
组织环保主题的故事会，邀请老师或家长为幼儿讲述环保相关的故事。通过故事的讲述，幼儿可以更好地理解环保的重要性，并受到故事中环保英雄的启发，激发他们参与环保行动的热情。
三、活动实施：
1. 制定详细的活动计划和时间表，确保活动的顺利进行。
2. 购买所需的活动材料和奖品，为活动提供必要的支持。
3. 组织幼儿参与活动，并在活动中提供必要的指导和帮助。
4. 对幼儿的参与情况和表现进行观察和评估，并及时反馈给他们和家长。
结语：
通过这个社会活动计划的实施，我们希望能够培养出一支具有环保意识和行动能力的大班幼儿队伍。通过活动的开展，让幼儿亲身参与环保行动，学习环保知识，并将环保理念融入日常生活中。这将为他们的成长和未来做出积极的贡献，同时也为社会的可持续发展做出一份努力。
大班环保小卫士社会活动教案 篇三
活动目标：
1、培养幼儿的环保意识，在说说，看看，想想，做做中，结合实际倡导大家保护环境。
2、鼓励幼儿大胆表述自己的想法，与同伴友好合作。
活动准备：
1、大信纸、卡片、美术纸、彩笔，信封、双面胶等若干。
2、情境表演《小黑河水的苦恼》
3、环保小卫士旗帜一面。
设计意图：
孩子们都知道马颊河是我们真实生活中的一条小河，它污染严重，不仅有臭味，连小鱼小虾也无法生存。以此为线索，我设计这节活动，让幼儿从小树立环保意识，在看、说、想、做中为马颊河呼吁，用自己的行动给周围的人宣传、倡导环保，做一名光荣的环保小卫士。
活动过程：
一、谈话引入课题：
师：“小朋友，刚才我看见你们洗手了，你们用什么洗手？（水）
“水还能用来干什么？”（请幼儿发言，各抒己见）
教师小结：水有很多用处，人，动物，植物的生存都离不开水，水可以做饭，洗衣服，洗澡，水可以用来发电，有了水船可以行驶，运送货物。
“你知道什么地方干旱，很缺水？”（沙漠；很长时间没下雨，庄稼地很干旱；有的农村很缺水，吃水很困难）
“那我们小朋友应该怎样用水？（节约用水）
二、欣赏情境表演《小黑河水的苦恼》，探索讨论。
“呜”
师：“小朋友，你们听，什么声音？是谁在哭？”
小黑河水走上台。
师：“你是谁呀？”
小黑河水花：“小朋友你们好，我是大名鼎鼎的小黑河里的水。”
小金鱼游过来，小黑河水对小金鱼说：“小金鱼，小金鱼我们一起玩吧！”
小金鱼：“不，你又脏又臭，我们不能跟你在一起，要不然我们会死的！”说完就游走了。
小黑河水望着小金鱼的背影失望的叹了口气：“唉！”
小青蛙游过来。小黑河水高兴地说：“小青蛙，小青蛙，我们一起玩吧！”
小青蛙：“不，你又脏又臭，我都喘不过气来，我不能和你在一起，不然会死的！”（游走了）
小黑河水着急得叫：“小青蛙，小青蛙，你别走！”说完哭起来。
幼儿：“小黑河水，你为什么哭呀？”
小黑河水：“原来，我是一条非常清澈的河水，小金鱼和小青蛙和我在一起唱歌跳舞，非常快乐，可是后来人们往河水里乱扔垃圾，排废水，我就变成了一条又脏又臭的河水了，我该怎么办呢，呜”
师：“小黑河水，你别哭，我们一定会帮助你的！
师：“我们应该怎样帮助小黑河？（幼儿自由讨论后发言）
师：“我们生活中也有这样被污染的小河，你们知道是哪条河吗？（马颊河）让我们一起当环保小卫士去帮助小河好吗？
（出示环保小卫士大旗）幼儿出发。
小结评析：通过情境表演让幼儿初步知道河水的污染是人们直接行为的结果，为孩子们进入马颊河，帮助马颊河的行动作一铺垫，同时，通过孩子们的的自由讨论、探索、为河水的清澈出谋划策等活动，让孩子们在看、想、说的过程中自然过渡到一名环保小卫士的角色中。
三、环保小卫士---马颊河行动
1、观察、讨论
（来到马颊河）请你们仔细观察河里的水，看看有什么？（观察一会后请幼儿说说马颊河上飘着什么东西，污染情况怎样）
（发现死小鱼）师：“你们看，小鱼怎么了（幼儿发言）
“小鱼死了，你们心里怎么想？”（请幼儿各抒己见）
师：“你有什么好办法？让马颊河变成清澈的河水”（自由讨论后发言，引导幼儿用写信，海报，卡片等方式）
师：“你们想出的方法真的很不错，现在分组去完成吧。
2、幼儿分组活动。
幼儿自由结合三组，第一组写信，第二组完成宣传单或海报，第三组完成小卡片及路人的宣传分发
教师适时给予指导和建议，并分别到各组让幼儿说说自己的想法和画面内容。引导幼儿完成任务。
第一组幼儿：幼儿讨论后用画面和文字结合来完成信的内容。
第二组幼儿：自己设计海报形式及内容，完成后用双面胶粘贴于宣传栏，进行宣传。
第三组幼儿：小卡片写上简单的文字或配以图画，完成后向路人边分发边宣传：“叔叔阿姨请节约用水，保护资源！”
小结评析：纲要中提出要以孩子为主体，发挥孩子的主观能动性。在马颊河的行动中，处处体现以上原则。孩子们自我探索—自由组合—自己完成任务，把环保小卫士的角色体现得淋漓尽致，也为环保贡献了自己极大的热情和力量。
3、活动圆满完成。
师：“大家的任务完成得非常好，写信的小朋友你们的信写得非常棒，大家想不想听？（请幼儿念信）
让我们一起把信寄出去，好吗？（举环保小卫士旗帜出发）
四、延伸活动：教师和幼儿一起到邮筒处寄信。
活动评析：
让幼儿从小树立环保意识是很重要的。作为教师，如何引导孩子们自我探索，发现问题，自己解决问题才是关键，但切不可喧宾夺主，把自己放在主体位置。这是过去教育的弊端，也是阻止孩子们自我发展的严重绊脚石。因此，把孩子们放在第一位是我在活动中要遵循的基本原则。
从始至终，孩子们都保持旺盛的精力与热情，就是因为他们亲身的参与体验，孩子们的积极踊跃和极大热情让我也深受感染。环保小卫士的价值得到了社会的肯定，也让孩子们体会到了成功的喜悦。马颊河行动是本次活动的最大亮点，但也是孩子们在平时教育中很难体会到的成功与快乐感受的活动，非常有意义。因此，我为这节活动和孩子们的表现感到骄傲。
大班环保小卫士社会活动教案 篇四
活动目标：
我愿意参加环保小卫士的游戏活动，积极配合同行。
培养攀爬，跳跃和平衡的技能。
培养孩子敏锐的观察能力。
培养孩子完整而连贯的表达和判断事物的能力。
探索和发现生活的多样性和特征。
活动准备：
1、沙袋，多个积木，平衡木等散落在活动场地上。
2、音乐磁带，录音机。
活动程序：
1、带领幼儿听音乐并为活动做好准备。
2、组织儿童环保小卫队比赛。
环境保护人员去环境检查环境，看看场地上有什么杂乱。
建议环保人员经常清理场地。建议将一些废物转化为宝物，并制作运动器材进行体育锻炼。
小卫兵的环保把自己的废物变成宝贝：两只手拿着雪碧瓶（带水），稳稳地穿过木桥；顶部沙袋穿过木桥；用报纸滚成棍子做棍子；用塑料瓶粘贴彩色纸做哑铃练习。
组织儿童玩综合游戏。结合环保卫士的活动并集体玩游戏：大胆的顶部沙袋穿过单木桥—跳过连续的积木块—与积木有序的积木。
组织孩子们听音乐，做放松练习，并赞扬游戏中活跃和勤奋的孩子。
大班环保小卫士社会活动教案 篇五
主题目标：
了解废气物不处理对人类的危害，知道废气物可以分类回收利用，变废为宝
活动一：乱仍废物危害大
一、活动目标：
1、了解乱仍废弃物对人类的危害，知道废物不能乱仍。
2、体验在干净的环境中游戏的乐趣。
二、活动准备：
拍摄录像：镜头一：菜市场的通道堆满了垃圾，苍蝇满天飞。
镜头二：过路人吃完香蕉，正把香蕉皮随意仍在地上。
镜头三：小明在餐桌上吃饭，苍蝇在桌上飞。
镜头四：小明肚子疼，到医院看医生。
三、活动指导：
1、引导幼儿观察录像，说说镜头里的画面内容和感受。
2、小组讨论：
（1）小明为什么会生病？
（2）路上的行人这样做对不对？
（3）菜市场的垃圾如果不处理，将会发生什么事？
3、启发幼儿想想：垃圾该仍在哪儿？可不可以利用？
四、活动延伸：
家长利用双休日带孩子到实地观察，进一步了解乱仍垃圾对环境的危害，教育孩子不能乱仍垃圾。
大班环保小卫士社会活动教案 篇六
一、活动目标：
1、让幼儿知道废物是可以分类再利用的。
2、培养幼儿的良好卫生习惯。
二、活动准备：
1、请家长为孩子丰富有关废物利用的知识，协助孩子收集有关废物分类和利用的图书、图片资料。
2、老师事先到图书馆查找关于废物分类和利用的.信息和资料。
3、幼儿事先将家里的废弃物带到班级存放。
三、活动指导：
1、师生一起将收集的有关废弃物的分类与利用的图片资料布置再墙上。
2、幼儿自由观察图片内容，了解废弃物如何分类，怎样利用？
3、小组讨论：每个幼儿在小组内交流废物如何分类，怎样利用。
4、集中介绍：各小组推荐1～2名幼儿向同伴介绍废物的分类与利用。
5、操作：废气物分类。全体幼儿一起动手将收集来的废弃物按塑料、金属、玻璃、纸、布和不可利用等分类别分看，在老师的帮助下，将这些废弃物送到废品回收站进行处理、再利用。
6、讨论：不能利用的废弃物该怎么处理？能不能乱仍？
