染雾《春雨沙沙沙》中班教案 篇一
春雨沙沙沙——中班教案
教学目标：
1. 培养学生对春雨的观察力和感知能力。
2. 培养学生对春雨的美感和情感的表达能力。
3. 通过活动，培养学生的合作意识和团队精神。
教学内容：
1. 春雨的特点和表现形式。
2. 春雨对大自然的影响和作用。
3. 通过观察、听音乐、绘画等活动，培养学生对春雨的感知和表达能力。
教学准备：
1. 课件或图片展示春雨的场景和形态。
2. 音乐播放器和春雨相关的音乐。
3. 画纸、颜料、画笔等绘画材料。
教学步骤：
步骤一：引入
1. 创设春雨的场景，让学生感受春雨的气息和声音。
2. 引导学生观察春雨的形态和特点，探讨春雨对大自然的作用。
步骤二：感知春雨的声音
1. 播放春雨的声音，让学生闭上眼睛，用耳朵感受春雨的声音。
2. 引导学生用手指模仿春雨的声音，让他们感受到春雨的“沙沙”声。
步骤三：绘画春雨的场景
1. 给学生展示春雨的图片或场景，让他们观察和感受。
2. 给学生提供画纸、颜料和画笔，让他们自由绘画春雨的场景。
3. 引导学生用颜色和线条来表达春雨的形态和感觉。
步骤四：听春雨的音乐
1. 播放与春雨相关的音乐，让学生放松身心，感受春雨的情感。
2. 引导学生用身体语言和动作来表达对春雨音乐的理解和感受。
步骤五：合作活动
1. 将学生分成小组，让他们合作完成一幅关于春雨的大型拼贴画。
2. 引导学生在拼贴画中表达对春雨的理解和感受，可以用纸、布、羊毛等材料。
步骤六：总结和展示
1. 让学生展示他们的绘画作品和拼贴画，分享对春雨的感知和理解。
2. 引导学生总结春雨的特点和作用，强调春雨对大自然的重要性。
篇二
《春雨沙沙沙》中班教案
教学目标：
1. 培养学生对春雨的观察和感知能力。
2. 培养学生对春雨的情感和表达能力。
3. 通过活动，培养学生的合作意识和创造力。
教学内容：
1. 春雨的特点和形态。
2. 春雨对大自然的影响和作用。
3. 通过观察、听音乐、创作等活动，培养学生对春雨的感知和表达能力。
教学准备：
1. 课件或图片展示春雨的特点和形态。
2. 音乐播放器和春雨相关的音乐。
3. 绘画、手工制作等创作材料。
教学步骤：
步骤一：引入
1. 创设春雨的场景，让学生感受春雨的气息和声音。
2. 引导学生观察春雨的形态和特点，探讨春雨对大自然的作用。
步骤二：感知春雨的声音
1. 播放春雨的声音，让学生闭上眼睛，用耳朵感受春雨的声音。
2. 引导学生用手指模仿春雨的声音，让他们感受到春雨的“沙沙”声。
步骤三：创作春雨的形态
1. 给学生展示春雨的图片或场景，让他们观察和感受。
2. 引导学生用纸、布、羊毛等材料，自由创作春雨的形态和感觉。
步骤四：听春雨的音乐
1. 播放与春雨相关的音乐，让学生放松身心，感受春雨的情感。
2. 引导学生用身体语言和动作来表达对春雨音乐的理解和感受。
步骤五：合作创作
1. 将学生分成小组，让他们合作完成一幅关于春雨的大型绘画作品。
2. 引导学生在绘画中表达对春雨的理解和感受，可以用颜色和线条来表达。
步骤六：总结和展示
1. 让学生展示他们的创作作品，分享对春雨的感知和理解。
2. 引导学生总结春雨的特点和作用，强调春雨对大自然的重要性。
《春雨沙沙沙》中班教案 篇三
《春雨沙沙沙》中班教案
作为一名老师，常常需要准备教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编整理的《春雨沙沙沙》中班教案，希望能够帮助到大家。
教学意图：
俗话说，“春雨贵如油”。的确，春雨滋润着小草，滋润着花朵，滋润着树木，滋润着万物……春天的雨对于农作物的生长来说，是至关重要的。春天的雨一般都是毛毛细雨，来得快去得也快。春天的雨，总是让人感到很清爽的，它和春风都是春天的使者，向人们报春，它们一来，万物就都被叫醒了，大地顿时变得生机勃勃。
教学目标：
1、幼儿理解歌词内容，并尝试根据歌词内容自编动作。
2、幼儿尝试用不同轻响的歌声有表情地演唱歌曲，感受春雨悄悄下的意境。
3、愿意跟随教师和音乐在老师的引导下用自然、连贯的`声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动。
4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。
教学准备：
录音磁带。
教学过程：
一、幼儿练声：《在农场》(C、D、F大调)引导语：“我们要用好听的声音唱出农场里各种动物的叫声哦。”
重点指导：幼儿用好听的声音，不大声叫，会根据教师琴声的变化控制声音的响轻;教师弹不同的调，要提醒幼儿随琴声唱准旋律。
二、演唱歌曲，并尝试根据旋律或歌词内容自编舞蹈动作。
1、复习歌曲，尝试用不同轻响的歌声有表情地演唱歌曲。
(1)幼儿欣赏歌曲，回忆歌词。
提问：歌曲唱了些什么?
重点提问：沙沙沙是什么声音?(下雨的声音)为什么不用哗啦啦作为下雨的声音呢?(本文.来源：快思.教案网)(哗啦啦是下大雨，沙沙沙是下小雨)小结：春天的雨都是毛毛细雨，滋润着大地的植物。
(2)重点句练习：春雨 | 春 雨 | 沙沙 沙||强 弱 强 弱强 弱提问：在唱“春雨春雨沙沙沙”这一句的时候应该怎样唱呢?(轻轻的声音)重点指导：教师用手势和头部动作帮助幼儿表现出强弱来。
(3)幼儿表演。
重点提问：怎样才能
启发提问：你想用什么舞蹈动作表现种子发芽呢?(启发幼儿可以表演喝春雨、冒芽、长大等)(1)请幼儿表演，交流分享。
重点指导：鼓励幼儿交流自编动作的意思。表扬动作大而优美的幼儿。
(2)幼儿集体表演。
重点指导：鼓励幼儿边歌边舞，大胆表达春雨落下来时的情景和愉快心情。
三、复习律动《开火车》
要求：根据音乐的节奏幼儿边唱边请同伴组成一列火车。
附歌曲：春雨沙沙沙春雨，春雨，沙沙沙，沙沙沙，种子，种子在说话，哎哟哟，雨水真甜，哎哟哟，我要发芽!
春雨，春雨，沙沙沙，沙沙沙，种子，种子在说话，哎哟哟，我要出土，哎哟哟，我要长大!
教学反思：
《春雨沙沙沙》是一首活泼、欢快，富有动感的歌曲。歌曲节奏较简单，歌词结构工整，语言具有韵律感，适合中班幼儿学习。这首歌曲主要是让幼儿感受歌曲活泼、欢快的情绪，能较清楚的演唱歌曲。儿童的歌唱与说话一样自然，具有游戏性的儿童歌曲，是幼儿音乐教育的最好素材。音乐教育对儿童生活具有重要作用。音乐能增进幼儿认知、身体和社会性方面的发展。激励和培养儿童的音乐悟性和想像力比关注儿童音乐天赋的成长更为重要。
