染雾大班科学活动春天教案 篇一
标题：探索春天的花开花落
引言：春天是生机勃勃的季节，也是花朵绽放的季节。在这个季节里，我们可以带领大班的孩子们一起探索春天的奥秘，了解花的生长变化，培养他们对自然的观察力和好奇心。
活动目标：通过观察和实践，培养孩子们的观察力、动手能力和团队合作精神；激发孩子们对自然的热爱和保护意识。
活动准备：
1. 花种子或幼苗
2. 花盆或花坛
3. 土壤
4. 水壶
5. 相机或手机
活动过程：
1. 导入活动：与孩子们一起观察一些春天的花朵图片，让他们感受春天花朵的美丽和多样性。引导他们讨论花朵的特点和颜色。
2. 介绍活动目标：告诉孩子们我们将要种植花朵，并观察花朵的生长变化。
3. 分组种植花朵：将孩子们分成小组，每个小组有一盆花盆和一袋土壤。让他们一起将土壤倒入花盆中，并在土壤中挖小坑，将花种子或幼苗种入土壤中。提醒他们每天浇水。
4. 观察花朵的生长变化：每天带领孩子们观察花朵的生长变化，记录下来。可以使用相机或手机拍摄花朵的照片，或让孩子们自己绘制花朵的变化图。
5. 分享观察结果：每周组织一次小组分享会，让孩子们展示和分享他们观察到的花朵的变化和心得体会。
6. 总结活动：在活动结束时，与孩子们一起回顾整个活动的过程和观察结果。鼓励他们表达自己的感受和体会。
活动延伸：
1. 绘制花朵图册：让孩子们根据自己观察到的花朵变化，绘制一个花朵图册，记录下每个阶段的花朵形态。
2. 制作花朵展板：让孩子们用彩纸、剪刀等材料制作一个花朵展板，展示他们观察到的花朵的变化和相关知识。
3. 研究其他春天的植物：鼓励孩子们观察和研究其他春天的植物，了解它们的特点和生长变化。
通过这个活动，孩子们可以亲手参与花的种植和观察，培养他们的观察力、动手能力和团队合作精神。同时，他们还能学习到关于花的知识，并培养对自然的热爱和保护意识。
大班科学活动春天教案 篇二
标题：春天的昆虫乐园探索
引言：春天是昆虫活动的季节，也是孩子们最喜欢探索昆虫的时候。在这个季节里，我们可以带领大班的孩子们一起探索春天的昆虫乐园，观察昆虫的生活习性，了解它们对生态环境的重要性。
活动目标：通过观察和实践，培养孩子们的观察力、动手能力和团队合作精神；激发孩子们对昆虫的兴趣，了解昆虫对生态系统的重要性。
活动准备：
1. 放大镜或显微镜
2. 昆虫标本或图片
3. 昆虫观察箱
4. 昆虫捕捉器或昆虫捕捉网
5. 昆虫观察记录表
活动过程：
1. 导入活动：与孩子们一起观察一些昆虫的图片，让他们感受昆虫的形态和特点。引导他们讨论昆虫的生活习性和对生态环境的重要性。
2. 介绍活动目标：告诉孩子们我们将要去昆虫乐园观察昆虫，并记录下来。
3. 准备观察工具：给每个孩子准备放大镜或显微镜，并准备好昆虫标本或图片供他们观察。
4. 观察昆虫：带领孩子们一起去昆虫乐园，使用观察箱、捕捉器或捕捉网捕捉昆虫，并观察它们的形态、行为和生活习性。鼓励孩子们用放大镜或显微镜观察昆虫的细节。
5. 记录观察结果：让孩子们使用观察记录表，记录下他们观察到的昆虫的种类、数量、形态和行为。
6. 分享观察结果：每个小组分享他们观察到的昆虫的种类和相关知识，让孩子们互相学习和交流。
7. 总结活动：在活动结束时，与孩子们一起回顾整个活动的过程和观察结果。鼓励他们表达自己对昆虫的感受和认识。
活动延伸：
1. 制作昆虫展板：让孩子们用彩纸、剪刀等材料制作一个昆虫展板，展示他们观察到的昆虫的形态、习性和相关知识。
2. 制作昆虫标本：鼓励孩子们将自己观察到的昆虫制作成标本，记录下昆虫的种类、形态和观察时间。
3. 昆虫绘画比赛：组织一个昆虫绘画比赛，让孩子们用自己观察到的昆虫为题材进行绘画，并展示给其他同学欣赏。
通过这个活动，孩子们可以亲自观察昆虫的形态和生活习性，培养他们的观察力、动手能力和团队合作精神。同时，他们还能学习到关于昆虫的知识，并了解昆虫对生态系统的重要性。
大班科学活动春天教案 篇三
活动由来：
俗话说："一年之计在于春"，春天代表着希望，充满了生机。春天来了，天气变暖了，万物复苏，有着明显的季节变化特征，非常适合幼儿观察春天的变化现象，为了能有效的利用大自然的现有资源，将自然资源融入幼儿园的一日生活活动中，我特意为托班幼儿设计了"柳树发芽了"的科学活动方案，旨在培养幼儿对科学活动的兴趣和参与自然科学活动的积极性，表达热爱春天，热爱大自然的感情。
活动目标：
1、通过观察，知道柳树发芽了，学会说"春天，发芽"等词语。
2、体会春天的变化，感受阳光的温暖，表达热爱春天、热爱大自然的感情。
3、体验春天给人们带来的快乐。
4、通过观察，了解春天的一些显著特征。
5、观察春天的花与鸟，激发幼儿对动、植物的兴趣。
活动重难点：
柳树发芽了，表示春天来了。
活动准备：
1、《春天》的磁带，录音机。
2、冬天和春天的柳树图，《春天》的教学课件。
活动过程：
一、引入
师：小朋友们知道想再试什么季节吗？你是怎么知道的？
二、认识春天
1、老师播放《春天》的课件，引导幼儿仔细观看课件。
2、老师提问：刚才你们看到了什么？柳树有什么变化？
3、老师出示课件中的放大的柳树嫩牙图片，引导幼儿仔细观察，告诉幼儿，春天到了，柳树发芽，并指给幼儿看。
4、老师出示冬天的柳树图，提问：这是春天的柳树吗？为什么？
5、老师出示春天的柳树图，提问：这是春天的柳树吗？为什么？你还看到了什么？
6、老师变念春天儿歌，边做肢体律动，引导幼儿跟随老师做肢体律动。
附儿歌：
春天来了
春天来了，（两臂上举，两手做招手的动作）
柳树发芽了，（两手并拢，掌心相对，慢慢做张开的动作）
大雁飞回来了，（两手自然张开，上下摆动双臂做飞翔的动作）
我们真呀真高兴！（两手并拢，掌心相对，做笑脸的动作）
三、小结：
春天来了，柳树发芽了，大雁飞回来了，让我们一起去外面看看春天的景色吧！
大班科学活动春天教案 篇四
设计思路：
天气渐暖，幼儿园里春意盎然，草地上小草绿了，门口花坛里开出了各种各样五颜色六色各种品种的花……每个孩子对春天都产生了浓厚的兴趣。找春天除了通过眼睛看，还可以充分运用多种感官来积累春天的经验。
本次活动共分为三大环节：在第一环节中引发幼儿踏青；在第二环节中引导幼儿通过感官找春天，并运用小组合作形式共同发现春天的季节特征，共同积累对春天的感性经验；在第三环节中鼓励幼儿大胆表述自己眼中找到的春天，并通过延伸活动中用各种形式把春天的印象表现出来。
活动目标：
通过看看、讲讲、找找春天，激发幼儿喜爱春天，热爱大自然的情感。
活动准备：
前期收集春天自然景色的照片、图片、图画等。
活动过程：
一、谈话导入——春天来了
1、现在是什么季节？（春天）你从哪里看出来的？（树绿了，草长出来了，天气变暖和了……）
2、小结：小草绿了、小花开了，这些都是春天的信息。春天已经不知不觉地来到我们身边啦！
二、走走看看——寻找春天
1、（带幼儿在幼儿园周围寻找春天）春天已经来到了我们身边，你能找一找春天在哪里吗？你们看的时候要在指定的范围内观察，不要走得很远。
2、看一看，迎春花和柳树是什么样子的？（引导幼儿完整地表达：我看到柳树发芽了，我就知道春天来了。）
3、带领幼儿更换不同区域，引导幼儿对春天有不同的体验。
4、你还能找到其他春天的信息吗？（引导幼儿从不同的感官来体验春天。）
5、小结：我们的眼睛能看到春天的花草树木，耳朵能听见小鸟的鸣叫、身上能感受到春天春风和阳光的温暖。我们身边到处都有春天的信息。
三、说说讲讲——我们找到的春天
1、刚才我们看过春天很多景色了哦，现在请小朋友再来完整地说说看你看到了什么？长得什么样子的？（引导幼儿表述：我看到迎春花开了，我知道春天来了。）
2、春天到了，除了小草变绿了，柳树发芽了，各种各样的花儿开了，你还从哪里看出春天来了？（从人们的穿着、动植物的变化等春天特有的季节特征中找出春天来了。）
小结：小朋友们有的从柳树发芽了，有的看到小草变绿了，有的看到迎春花开了，有的看到蝴蝶飞来了，有的看到我们的衣服穿得越来越少了……我们就知道春天来了。老师也很喜欢春天，下次我们和爸爸妈妈一起去把春天里美丽的事物找出来，用相机或者图片或者你自己画下来，把春天带到我们的教室里来吧。
大班科学活动春天教案 篇五
活动目标：
1、初步了解春天的基本特征，学说“我找到春天了，春天有…，有…，还有…。”
2、在看看、说说、听听的过程中，感受春天的美。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、使幼儿对探索自然现象感兴趣。
活动准备：
幼儿课前与家长一起找春天的照片；《找春天》PPT
活动过程：
一、听一听故事《小熊蜜蜜找春天》
1、提问：今天我要请你们听一个关于谁的故事呢？
小结：你们真聪明，学会了仔细观察。今天要听一个关于小熊蜜蜜的故事。
2、观看PPT《小熊蜜蜜找春天》（完整播放）
提问：
①在什么时候，小熊蜜蜜会从冬眠中醒过来呢？蜜蜜醒过来了，他发现自己的房子怎么了？
小结：春天的时候，小熊冬眠中醒过来，发现房子经过一个冬天到处是灰。
②蜜蜜把房间打扫完了，觉得房间里缺了什么？发现房间里没有春天，蜜蜜决定做一件什么事情？
小结：小熊蜜蜜把房间打扫的干干净净，发现房间里没有春天，于是就去找春天。
③小熊蜜蜜找到春天了吗？小熊蜜蜜找到了什么？小熊蜜蜜是怎么说的？
个别幼儿说，最后整合起来。我们一起学学小熊蜜蜜是怎么说的。
总结：我的到春天了，春天有小燕子；有蝴蝶；还有青蛙。我找到春天了，春天有青青的小草；有绿绿的柳树；还有红红的桃花。
3、学会说“我找到春天了，春天有…，有…，还有…。”（播放最后一段总结句）
总结：我找到春天了，春天有小燕子；有蝴蝶；还有青蛙。我找到春天了，春天有青青的小草；有绿绿的柳树；还有红红的桃花。
过渡语（课件小熊蜜蜜说）：我找到了春天，你们找到春天了吗？
二、说一说自己找到的春天。
1、观看PPT《我找的春天》请小朋友说一说自己找到的春天。
提问：你找到春天了吗？春天有什么？
总结：我找到春天了，春天有…，有…，还有…。
2、边看PPT边和朋友说说找到的春天。
三、唱一唱春天的歌《春天在哪里》
原来春天那么美，相信春天的歌也一定非常好听。我们一起来听一听吧。
大班科学活动春天教案 篇六
活动目标：
1、初步了解各种花的名称及主要特征。
2、激发幼儿对于事物观察、探索的兴趣。
活动准备：
1、收集各种花，布置“小花园”。
2、棉签、颜料、美工纸、铅画纸、水笔、蜡笔、剪刀等。
活动过程：
（一）启发谈话
1、春天来了，小朋友们发现我们周围有些什么变化吗？
2、春天美不美？那是因为有许多漂亮的花来装扮它。这一段时间以来，我们小朋友也一起收集了许多花，把我们的教室装饰地像小花园一样。老师想请小朋友们来介绍一下，你拿来的是什么花？
（二）交流分享
1、幼儿逐一介绍自己拿来的'花的名称、花瓣形状及特殊含义等。
2、教师总结并补充介绍几种花。
3、幼儿到“小花园”看一下，再次巩固认识各种花。
（三）幼儿操作探索
1、幼儿自由选择操作的材料，充分发挥想象力和创造力。
2、教师巡回观察，加以适当的引导。
（四）布置“美丽的小花园”
活动结束：
幼儿将作品展示出来，成果交流。
