染雾小班音乐《五只猴子》教案 篇一
《五只猴子》是一首适合小班幼儿学习的音乐。通过这首歌曲，幼儿可以学习到数字、动作和团队合作等方面的知识。以下是一份针对小班幼儿的教案，帮助教师有效地教授这首歌曲。
一、教学目标
1. 让幼儿学会数数，认识数字1-5。
2. 培养幼儿的音乐感知和节奏感。
3. 通过动作的模仿和合作，培养幼儿的团队合作精神。
二、教学准备
1. CD或音乐播放器。
2. 五只猴子的图片或玩具。
3. 教师准备好的舒适教学环境。
三、教学过程
1. 创设情境：教师引导幼儿想象自己是一只猴子，一起玩耍和跳舞。
2. 听歌感受：播放《五只猴子》的音乐，让幼儿自由欣赏。
3. 歌曲学唱：教师带领幼儿学唱歌曲，通过反复练习，让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。
4. 数字认知：教师出示数字卡片1-5，让幼儿认识数字，并与歌曲中的数字联系起来。
5. 动作模仿：教师示范歌曲中的动作，如摇头、摆尾巴等，让幼儿模仿跟随。
6. 团队合作：将幼儿分成小组，每个小组扮演一只猴子，一起跳舞和唱歌。教师可以根据幼儿的能力进行分组，让幼儿互相协作完成任务。
7. 评价总结：教师和幼儿一起回顾学习的内容，鼓励幼儿的参与和努力。
四、教学延伸
1. 绘本阅读：教师可以选择与歌曲内容相符的绘本，让幼儿通过阅读理解歌曲的含义。
2. 自由创作：鼓励幼儿创造属于自己的猴子形象，并自由发挥舞蹈和动作。
3. 角色扮演：幼儿可以分角色扮演歌曲中的猴子，通过角色扮演提高幼儿的表达能力和自信心。
通过这样的教学过程，幼儿不仅能够学会《五只猴子》这首歌曲，还能够培养他们的数字认知、音乐感知和团队合作能力。同时，幼儿也能够通过动作模仿和角色扮演的方式，加深对歌曲的理解和记忆。这样的教学过程不仅寓教于乐，还能够激发幼儿的学习兴趣和创造力。
小班音乐《五只猴子》教案 篇二
《五只猴子》是一首活泼有趣的音乐，适合小班幼儿学习和欣赏。通过这首歌曲，幼儿能够学习到数字、动作和团队合作等方面的知识，同时也能够培养他们的音乐感知和节奏感。以下是一份针对小班幼儿的教案，帮助教师有效地教授这首歌曲。
一、教学目标
1. 让幼儿学会数数，认识数字1-5。
2. 培养幼儿的音乐感知和节奏感。
3. 通过动作的模仿和合作，培养幼儿的团队合作精神。
二、教学准备
1. CD或音乐播放器。
2. 五只猴子的图片或玩具。
3. 教师准备好的舒适教学环境。
三、教学过程
1. 创设情境：教师带领幼儿进入猴子的世界，让幼儿想象自己是一只猴子，一起玩耍和跳舞。
2. 听歌感受：播放《五只猴子》的音乐，让幼儿自由欣赏，感受音乐的节奏和欢快的氛围。
3. 歌曲学唱：教师带领幼儿学唱歌曲，通过反复练习，让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词。
4. 数字认知：教师出示数字卡片1-5，让幼儿认识数字，并与歌曲中的数字联系起来。
5. 动作模仿：教师示范歌曲中的动作，如摇头、摆尾巴等，让幼儿模仿跟随。
6. 团队合作：将幼儿分成小组，每个小组扮演一只猴子，一起跳舞和唱歌。教师可以根据幼儿的能力进行分组，让幼儿互相协作完成任务。
7. 评价总结：教师和幼儿一起回顾学习的内容，鼓励幼儿的参与和努力。
四、教学延伸
1. 绘本阅读：教师可以选择与歌曲内容相符的绘本，让幼儿通过阅读理解歌曲的含义。
2. 自由创作：鼓励幼儿创造属于自己的猴子形象，并自由发挥舞蹈和动作。
3. 角色扮演：幼儿可以分角色扮演歌曲中的猴子，通过角色扮演提高幼儿的表达能力和自信心。
通过这样的教学过程，幼儿不仅能够学会《五只猴子》这首歌曲，还能够培养他们的数字认知、音乐感知和团队合作能力。同时，幼儿也能够通过动作模仿和角色扮演的方式，加深对歌曲的理解和记忆。这样的教学过程不仅寓教于乐，还能够激发幼儿的学习兴趣和创造力。
小班音乐《五只猴子》教案 篇三
小班音乐《五只猴子》教案
【活动目的】
1、跟着音乐节奏行进走，并乐于用肢体模仿小动物的特征。
2、通过数数增强学习歌曲的兴趣。
3、初步尝试仿编歌词。
【活动准备】
猴子图片五张；立体树一棵（猴子以及食物可以在树上活动）；食物若干等
【活动过程】
一、音乐游戏：“听听，走走”
1、音乐停顿时，模仿自己喜欢的小动物
2、个别幼儿模仿，大家一起猜
3、音乐停顿时，大家一起区分模仿幼儿的动作。如，小乌龟和小青蛙，它们一个是四肢着地；另一个是蹲在地上，双手撑地
4、老师模仿，幼儿猜（引出活动主角———猴子）
5、幼儿和老师一起模仿小猴子的动作
二、出示小猴和香蕉
1、欣赏歌曲“五只猴子”
2、找找歌曲里有什么有趣的.地方（藏着小动物和数字）
3、学习歌曲
4、通过动手操作增强学唱兴趣（老师演示小猴子上树摘香蕉或其他食物）
5、幼儿学唱歌
6、引出问题：“小猴还喜欢吃什么？”（帮助幼儿分辨小猴子喜欢吃的水果那些是树上或、草地或藤上的）
7、仿编歌词练习
三、律动―猴子
小猴吃到了喜欢的水果，开心地跳舞啦。
