染雾大班《我们身边的火》社会教案 篇一
标题：小朋友们，学习安全用火的知识吧！
导入：
大家好！今天我们要学习一个非常重要的话题，那就是火的安全使用。火虽然对我们的生活有很大的帮助，但如果不正确使用，就会带来很大的危险。所以，我们要学会如何安全地使用火。
目标：
1. 认识火的危险性。
2. 学习正确的用火方法。
3. 培养小朋友们的安全意识。
教学过程：
1. 引起兴趣：
- 让孩子们看一段火的视频，引起他们的兴趣和好奇心。
- 通过简单的问题，让孩子们思考火的危险性。
2. 认识火的危险性：
- 向孩子们介绍火的危险性，比如火可以烧伤、引发火灾等。
- 通过图片或实物展示，让孩子们直观地感受到火的破坏力。
3. 学习正确的用火方法：
- 讲解火的正确使用方法，如点火要小心、熄火要彻底等。
- 通过示范，让孩子们亲自操作简单的火种，如蜡烛、打火机等。
4. 安全意识培养：
- 通过故事、游戏等形式，培养孩子们的安全意识，让他们明白火的危险性。
- 教育孩子们如何在遇到火灾时正确逃生，如低姿势爬行、用湿毛巾捂住口鼻等。
5. 总结：
- 回顾今天学到的内容，强调火的危险性和正确使用方法。
- 鼓励孩子们在日常生活中注意火的安全问题，向家人传递所学的知识。
延伸活动：
1. 家庭作业：让孩子们回家观察家中的火源，如灶台、煤气灶等，并写下安全使用火的方法。
2. 火灾逃生演练：在学校组织火灾逃生演练，让孩子们通过实践加深对火灾逃生的理解和记忆。
大班《我们身边的火》社会教案 篇二
标题：小小消防员，守护我们的安全！
导入：
大家好！今天我们要学习如何成为一名小小消防员，学习如何在火灾中保护自己和他人的安全。消防员是保护我们生命财产安全的英雄，我们也可以学习他们的知识和技能来保护自己。
目标：
1. 了解消防员的工作内容。
2. 学习如何预防火灾。
3. 学习如何正确使用灭火器。
教学过程：
1. 引起兴趣：
- 通过故事、图片等形式，向孩子们介绍消防员的工作内容，让他们对消防员产生兴趣和好奇心。
2. 了解消防员的工作内容：
- 向孩子们介绍消防员的工作内容，如扑灭火源、救援被困人员等。
- 通过观看消防员的实际行动视频，让孩子们更加直观地了解消防员的工作。
3. 学习如何预防火灾：
- 讲解火灾的常见原因，如明火不小心、电器故障等。
- 通过游戏、故事等方式，教育孩子们如何预防火灾，如不玩火、不乱拉电线等。
4. 学习如何正确使用灭火器：
- 向孩子们介绍灭火器的种类和使用方法。
- 通过实践，让孩子们亲自操作简易的灭火器，如喷水器。
5. 总结：
- 回顾今天学到的内容，强调消防员的重要性和预防火灾的方法。
- 鼓励孩子们在日常生活中积极传递火灾预防的知识，成为守护家庭安全的小小消防员。
延伸活动：
1. 观察身边的火灾隐患：让孩子们观察身边可能存在的火灾隐患，并写下预防措施。
2. 模拟灭火演练：在学校组织模拟灭火演练，让孩子们通过实践加深对灭火器使用方法的理解和记忆。
大班《我们身边的火 》社会教案 篇三
大班《我们身边的火 》社会教案
美育目标
1．能对火灾给人们造成的危害产生痛惜感，有防火愿望，树立防火意识。
2．能认识火在人们生活及人类文明进程中的作用，对火有喜爱感，产生正确的用火意识。
3．形成对火的辩证态度。
4．认识火能够发光、发热的特征。
5．知道火在人们日常生活、工业、医疗、军事等方面的用处，初步了解火的起源。
6．认识火灾的危害，了解一些常见的产生火灾的原因，知道正确的用火方法以及火灾中的自救办法。
审美视点
对火的喜爱感、对火灾的痛惜感。
知识点
火的用处，防火常识。
活动材料
1．火娃娃角色：身着红裙子、头戴火焰头饰。
2．我国几起大型火灾的录像片段。
3．贴有防火标记的加油站、仓库挂图。
4．酒精灯、火警牌、电话、湿毛巾若干。
教学过程
一、教师点燃酒精灯引导幼儿感知火的特性
1．在一个黑暗的地方点燃这盏灯火会怎么样?为什么?
2．请小朋友用小手轻轻地靠近这盏灯火，说一说有什么感觉?为什么?
3．教师小结火会发光、发热的特性。
二、交流经验，扩展幼儿对火的用处的认识，激发幼儿对火的喜
1．你在什么地方看到过火?火有什么用?
(教师可以通过提示把幼儿对火的作用的认识从日常生活中扩展到工业、医疗、军事等领域)。
2．火有这么多的用处，你们知道咱们人类是怎样发现火的吗?教师小结：在很久很久以前，人们没有见过火，用过火，生活得很艰难。突然有一次森林着火了，人们发现被火烧死的动物很好吃，于是就把火保存下来。后来人们又发现钻木可以取火，两块石头撞击可以取火。有了火以后人们用它来烤肉、照明、取暖、驱赶野兽，生活越来越好。人们也变得越来越聪明，现在火除了可以帮人们做饭、烧水外，还被用来炼钢、发电、治病等做很多很多的事情。小朋友们你们喜欢火吗?情境表演，火娃娃上场。
火娃娃：小朋友你们好!你们认识我吗?对了，我是火娃娃。我的用处可大了，能发光、能发热是你们生活中不可缺少的好伙伴。啦……，啦……让我们到处走一走吧!
(火娃娃走到贴有防火标记的加油站、仓库挂图前做害怕状)
教师：火娃娃你怎么了?
三、认识火灾的危害，了解引起火灾的'原因，树立防火意识。
1．“火娃娃为什么害怕这个牌子?你在哪儿看见过防火标记?”
2．火的用处这么大为什么还要防火呢?
3．幼儿观看火灾的录像。(片段一)提问：这位老奶奶为什么哭的这么伤心?看了以后你心里感觉怎么样?这起火灾是怎样引起的?(片段二)提问：这起火灾是因什么引起的?(玩火)看到我们国家这么多珍贵的文物被烧毁你心里感觉怎样?你以后玩火吗?如果看到别人玩火你怎么办?(片段三)这起火灾是因什么引起的?(抽烟)看到这么多树木被烧毁，你心里怎样想的?看见别人抽烟你怎么办?(片段四)这起火灾是因什么引起的?(放炮)为什么许多城市禁止放炮?你能遵守这个规定吗?片段{五)这起火灾是因什么引起的?(不正确使用煤气)看到这个小朋友的家被烧环了，妈妈被烧伤了你感觉怎样?我们应该怎样预防煤气着火?
情境表演，火娃娃哭着上场。
教师：火娃娃，你怎么哭了?
火娃娃：没想到我会给人们带来这么大的灾害，造成这么大的损失。小朋友，你们一定要帮帮我，怎样才能减少对人们的危害呢?(火娃娃退场)
4．小朋友我们来帮帮火娃娃，告诉她在生活中如何预防火灾?
四、学习火灾中的自救办法。
1．如果火着起来?我们应该怎么办?
教师帮助幼儿总结几种自救办法。
①打火警119；
②大声呼救；
③用毛巾捂着嘴低下身子，跑离现场
④在地上打滚；
⑤用水自救……。
2．游戏：“着火了怎么办?”
火娃娃出场随意地四处移动，幼儿用自己想出的各种方法自救。方法正确火娃娃离开，方法有误被火娃娃捉着。
3．教师针对幼儿游戏的情况进行评价。
