染雾大班语言《年家浜路》教案 篇一
第一篇内容
标题：通过《年家浜路》教孩子们认识家乡的美丽
引言：
《年家浜路》是一本以家乡为背景的绘本故事，通过描述年家浜路的美丽风景和人民的幸福生活，激发孩子们对家乡的热爱和对美好生活的向往。本教案旨在通过这本绘本故事，帮助大班幼儿认识家乡的美丽，培养他们的观察力和表达能力。
一、教学目标：
1. 认识家乡的地理特点，了解家乡的美丽风景。
2. 提高幼儿的观察力和表达能力。
3. 培养幼儿对家乡的热爱和对美好生活的向往。
二、教学准备：
1. 《年家浜路》绘本故事书。
2. 家乡的图片、照片或视频。
3. 班级地图和地理教具。
三、教学过程：
1. 导入（5分钟）：
展示家乡的图片、照片或视频，引起幼儿对家乡的兴趣，引导他们谈论自己家乡的美丽。
2. 观察绘本（15分钟）：
通过展示《年家浜路》绘本故事，引导幼儿观察绘本中的家乡风景和人民的幸福生活，激发他们对家乡的热爱和对美好生活的向往。
3. 地理认知（15分钟）：
利用班级地图和地理教具，帮助幼儿认识家乡的地理位置、地形特点等，并与绘本中的家乡进行对比，让幼儿更加深入地了解家乡的美丽。
4. 表达训练（15分钟）：
分组进行小组讨论，让幼儿分享自己对家乡的感受和观察到的美丽风景，鼓励他们用简单的语言表达自己的想法。
5. 制作绘画作品（20分钟）：
鼓励幼儿用绘画的方式表达自己对家乡的热爱和对美好生活的向往，可以画出绘本中的家乡风景或自己心目中的美丽家乡。
6. 总结（5分钟）：
让幼儿展示自己的绘画作品，并邀请他们分享自己对家乡的感受和认识。同时，强调家乡的美丽和幸福生活是需要我们共同努力的。
四、教学延伸：
1. 家长互动：
建议幼儿将自己的绘画作品带回家，并与家长分享自己对家乡的认识和感受，鼓励家长和孩子一起探索家乡的美丽。
2. 实地考察：
如果条件允许，可以组织班级实地考察，带领幼儿参观家乡的风景名胜或重要地点，进一步加深他们对家乡的认识和了解。
结语：
通过《年家浜路》教孩子们认识家乡的美丽，不仅可以促进幼儿的地理认知和观察能力的发展，还可以培养他们对家乡的热爱和对美好生活的向往，为他们的成长和发展奠定良好的基础。
大班语言《年家浜路》教案 篇二
第二篇内容
标题：通过《年家浜路》教孩子们感受家乡的温暖
引言：
《年家浜路》是一本以家乡为背景的绘本故事，通过描述年家浜路的人民间的温暖互助和家庭间的和谐相处，让孩子们感受家乡的温暖。本教案旨在通过这本绘本故事，帮助大班幼儿感受家乡的温暖，培养他们的情感认知和人际交往能力。
一、教学目标：
1. 了解家乡的人民间的温暖互助和家庭间的和谐相处。
2. 提高幼儿的情感认知和人际交往能力。
3. 培养幼儿对家乡的归属感和对家庭温暖的向往。
二、教学准备：
1. 《年家浜路》绘本故事书。
2. 家庭照片或视频。
三、教学过程：
1. 导入（5分钟）：
展示家庭照片或视频，引发幼儿对家庭的思考和对家庭温暖的感受，引导他们谈论家庭成员之间的互动和关爱。
2. 观察绘本（15分钟）：
通过展示《年家浜路》绘本故事，引导幼儿观察绘本中人民间的温暖互助和家庭间的和谐相处，让他们感受到家乡的温暖。
3. 情感认知（15分钟）：
利用绘本中的情节和角色，帮助幼儿认识家乡人民的温暖互助和家庭的和谐相处，并与自己的家庭进行对比，让幼儿更加深入地感受家乡的温暖。
4. 角色扮演（20分钟）：
分组进行角色扮演，让幼儿扮演绘本中的角色，模拟绘本中的情节和互动，体验人民间的温暖互助和家庭间的和谐相处。
5. 家庭互动（15分钟）：
鼓励幼儿将绘本中的情节和互动带回家，与家庭成员分享，鼓励家长和孩子一起探索家庭的温暖，促进亲子关系的发展。
6. 总结（5分钟）：
让幼儿分享自己对家乡的感受和对家庭温暖的认识，强调家乡的温暖是需要我们共同维护和传承的。
四、教学延伸：
1. 家长互动：
鼓励幼儿与家长一起观看《年家浜路》绘本故事，一同感受家乡的温暖，并通过与家长的交流，进一步促进亲子关系的发展。
2. 家庭体验：
提议幼儿与家人一同参与家务劳动，如一起做饭、打扫卫生等，培养幼儿对家庭的责任感和对家庭温暖的体验。
结语：
通过《年家浜路》教孩子们感受家乡的温暖，不仅可以促进幼儿的情感认知和人际交往能力的发展，还可以培养他们对家乡的归属感和对家庭温暖的向往，为他们的成长和发展提供积极的影响。
大班语言《年家浜路》教案 篇三
大班语言《年家浜路》教案
【活动目标】
1、能大胆、清楚地表达自己对不同路的体验。
2、感受周围路的变化使我们的生活更美好。
【活动准备】
参观生活中的路；PPT课件；视频：年家浜路的故事；图片等。
【活动过程】
一、回忆交流（意图：通过再现，交流在小
师：（出示照片）你们还记得这些照片吗？这是在哪里？
走在这条小路上你们有什么感觉？
小结：这样的路看上去有点狭小，走起来很不方便，也容易滑倒，这样的路越来越少了。
二、猜测表达（意图：在大胆猜测的过程中，表达自己知道的路，感受我们周围的路让我们越来越方便。）
师：1、在我们的生活中，什么样的路越来越多了？
2、老师也找到了这样一条路，你们来猜猜这可能会是哪条路？
小结：现在的.年家浜路很宽敞也很通畅，给（幼儿教育 ）我们出行、游玩带来了很多方便。
三、倾听感悟（意图：运用老奶奶讲故事的方式，吸引幼儿仔细倾听，在了解年家浜路的变化和发展的过程中，感受我们的生活越来越美好。）
师：1、你知道以前的年家浜路是怎么样的吗？
2、年家浜路发生了什么变化？它的变化给我们的生活带来了什么？
小结：年家浜路越变越好，由原来的狭窄变得宽阔，凹凸不平变得路面平坦，给我们的出行带来了很多的方便，也让我们的生活变得越来越美好！
四、拓展延伸（意图：联系生活，大胆想象、设计自己心中希望有变化的路。）
师：在我们周围，你觉得还有哪些路也需要改变的？
师：请你来为幼儿园做一下设计，改变现在拥挤的状况？
小结：你们的点子真好，我们可以把这些设想记录下来，让工人叔叔参考参考，把我们幼儿园门前的路改建得更好。
