染雾妈妈帮帮我小班安全教案 篇一
在小班教育中，孩子们的安全教育至关重要。作为妈妈，我们应该积极参与并帮助孩子们学习如何保护自己。下面是一个针对小班儿童的安全教案，帮助他们认识和应对各种潜在危险。
一、认识家庭安全
1. 家庭火灾安全：教导孩子们认识火源，如火柴、打火机等，同时告诉他们危险区域，如厨房、壁炉等。引导他们了解如何正确使用火源，并教授灭火方法，如用湿毛巾捂住口鼻等。
2. 家庭电器安全：让孩子们了解家里的电器，如电视、电吹风等，并告诉他们正确的使用方法。教导孩子们不要触摸插座，避免触电危险。
3. 家庭急救知识：教授孩子们急救基本知识，如打911、身体不适时找大人等。同时，给孩子们展示急救箱，并让他们了解其中的常用物品和使用方法。
二、认识交通安全
1. 行人安全：教导孩子们如何安全过马路。让他们了解红绿灯的意义，并引导他们在过马路时寻找行人过街标志。同时，提醒他们不要在马路上玩耍，避免发生意外。
2. 乘坐交通工具安全：教授孩子们乘坐公交车、地铁等交通工具时的注意事项，如不乱跑、不乱扔物品等。告知他们在车辆停稳后再上下车，并提醒他们在车内保持安静和遵守规定。
3. 自行车安全：教导孩子们正确佩戴头盔，并告诉他们应该在人少的地方骑车，避免与车辆发生碰撞。同时，提醒他们骑车时要保持平衡，不要玩弄刹车。
三、认识个人安全
1. 个人信息保护：教导孩子们不要随意向陌生人透露个人信息，如住址、电话号码等。告诉他们只有在父母或老师的陪同下才能与陌生人交流。
2. 不随意离开：告诉孩子们不要随意离开学校或其他安全区域，避免走失或发生危险。教导他们与老师或其他负责人员保持联系，并告诉他们如何寻找帮助。
3. 防止受伤：引导孩子们正确使用玩具和游戏设施，避免受伤。教授他们如何正确玩耍，如不乱扔玩具、不在高处玩耍等。
通过以上安全教育，我们可以帮助小班儿童认识和预防潜在的危险。同时，我们也应该和他们保持密切的沟通，了解他们在日常生活中的安全问题，并及时给予帮助和指导。只有通过不断地学习和实践，我们才能保障孩子们的安全。妈妈们，让我们一起来帮助孩子们建立安全意识吧！
妈妈帮帮我小班安全教案 篇二
小班儿童的安全教育是非常重要的，而作为妈妈，我们应该积极参与并帮助孩子们学习如何保护自己。下面是一个针对小班儿童的安全教案，帮助他们认识和应对各种潜在危险。
一、认识家庭安全
家庭是孩子们最常接触的地方，因此我们应该重点教育他们家庭安全知识。我们可以通过以下方法来帮助孩子们认识家庭安全：
1. 家庭火灾安全：教导孩子们认识火源，如火柴、打火机等，并告诉他们危险区域，如厨房、壁炉等。引导他们了解如何正确使用火源，并教授灭火方法，如用湿毛巾捂住口鼻等。
2. 家庭电器安全：让孩子们了解家里的电器，如电视、电吹风等，并告诉他们正确的使用方法。教导孩子们不要触摸插座，避免触电危险。
3. 家庭急救知识：教授孩子们急救基本知识，如打911、身体不适时找大人等。同时，给孩子们展示急救箱，并让他们了解其中的常用物品和使用方法。
二、认识交通安全
交通安全是孩子们外出时需要注意的重要问题。我们可以通过以下方式来帮助孩子们认识交通安全：
1. 行人安全：教导孩子们如何安全过马路。让他们了解红绿灯的意义，并引导他们在过马路时寻找行人过街标志。同时，提醒他们不要在马路上玩耍，避免发生意外。
2. 乘坐交通工具安全：教授孩子们乘坐公交车、地铁等交通工具时的注意事项，如不乱跑、不乱扔物品等。告知他们在车辆停稳后再上下车，并提醒他们在车内保持安静和遵守规定。
3. 自行车安全：教导孩子们正确佩戴头盔，并告诉他们应该在人少的地方骑车，避免与车辆发生碰撞。同时，提醒他们骑车时要保持平衡，不要玩弄刹车。
三、认识个人安全
个人安全是孩子们日常生活中需要特别关注的问题。我们可以通过以下方式来帮助孩子们认识个人安全：
1. 个人信息保护：教导孩子们不要随意向陌生人透露个人信息，如住址、电话号码等。告诉他们只有在父母或老师的陪同下才能与陌生人交流。
2. 不随意离开：告诉孩子们不要随意离开学校或其他安全区域，避免走失或发生危险。教导他们与老师或其他负责人员保持联系，并告诉他们如何寻找帮助。
3. 防止受伤：引导孩子们正确使用玩具和游戏设施，避免受伤。教授他们如何正确玩耍，如不乱扔玩具、不在高处玩耍等。
通过以上安全教育，我们可以帮助小班儿童认识和预防潜在的危险。同时，我们也应该和他们保持密切的沟通，了解他们在日常生活中的安全问题，并及时给予帮助和指导。只有通过不断地学习和实践，我们才能保障孩子们的安全。妈妈们，让我们一起来帮助孩子们建立安全意识吧！
妈妈帮帮我小班安全教案 篇三
妈妈帮帮我小班安全教案
活动目标：
1、通过观察画面和讨论活动，知道小朋友爬高是很危险的道理。
2、愿意用“XX帮帮我，我要……..”的简单句型请求别人帮助，感知得到满足的快乐。
活动准备：
幼儿用书，糖果玩具等放在高处的柜子上。
活动过程：
1、幼儿看图，了解画面上人物的行为。
教师：图上有谁？小朋友在做什么？
2、引导幼儿看图讨论，知道爬高的危害。
教师：小男孩想要什么？他是怎样做的？摔倒了会怎样？
教师：小女孩想要什么？她拿不到，喊谁帮忙？宝宝高兴吗？
3、自己的生活经验，知道爬高的危害。
教师：小朋友你有没有摔交？你是怎么摔交的？感觉怎么样？
教师：假如你想要一样东西，可是这样东西放的很高，你拿不到怎么办，是自己爬高拿还是请大人帮助好呢？
鼓励幼儿大胆发表自己的想法。
小结：现在小朋友太小了，有些自己做不到的事情可以请爸爸妈妈帮忙，自己爬高拿东西会摔交的受伤的，我们小朋友不做危险的`事情，等长大长高以后，再自己的事情自己做好
4、情景表演，引导幼儿演示请求别人帮助的语言情景。
教师：小朋友，看一看柜子上有什么？你想要吗？
请一个小朋友自己上来尝试拿高处的玩具。（够不着）
教师：拿不到怎么办？你会请老师帮忙吗？
引导幼儿说说：老师帮帮我，我要拿玩具。然后大家一起说一说，将玩具拿给小朋友。
教师（将一瓶糖果放在高处的柜子上）：柜子上还有什么？你们想吃糖果吗？谁想来拿糖果？
可以请个别幼儿上来拿，尝试够不着，鼓励有一起请求：老帮帮我，我要糖果。老师：好呀，我来帮助你们。教师将糖果拿下来一个一个发给孩子，鼓励幼儿说谢谢。。最后让幼儿品尝甜甜的糖果。
