染雾小班美术教案花儿朵朵 篇一
在小班美术教学中，我们可以通过开展花儿朵朵的主题活动，引导幼儿学习花朵的形态、颜色和纹理，培养他们的观察能力和创造力。本篇将介绍一节适合小班幼儿的美术课教案，以花儿朵朵为主题，让孩子们在自由表达中感受美与艺术的乐趣。
一、教学目标：
1. 培养幼儿对花朵的观察力和表现力。
2. 提高幼儿的手眼协调能力和艺术创造力。
3. 培养幼儿对美的感知和欣赏能力。
二、教学准备：
1. 花朵的图片和实物（如花瓣、叶子等）。
2. 彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔等绘画工具。
3. 收集一些幼儿喜欢的花朵的图片或书籍。
三、教学过程：
1. 引入：老师展示一些花朵的图片，引导幼儿观察花朵的形态、颜色和纹理，并与幼儿交流。提问：“你们最喜欢的花朵是什么样子的？”
2. 创作活动：
（1）学习花的形态：老师向幼儿展示不同种类的花朵图片，并引导幼儿观察和描述花朵的形态特点，如花的大小、形状、花瓣的数量等。然后，让幼儿用彩色纸和剪刀剪出不同形状的花瓣，再用胶水将花瓣粘在一起，制作自己喜欢的花。
（2）学习花的颜色：老师给幼儿展示不同颜色的花朵图片，并引导幼儿观察和描述花的颜色。然后，让幼儿用彩色纸、彩色笔等工具绘制自己喜欢的花朵，可以尽量多用不同的颜色。
（3）学习花的纹理：老师给幼儿展示不同花朵的实物，让幼儿触摸花瓣、叶子等，感受花的纹理。然后，让幼儿用彩色纸和剪刀剪出花朵的形状，并用彩色笔勾勒出花瓣和叶子的纹理。
3. 展示和分享：让幼儿展示自己制作的花朵作品，并让他们介绍自己的作品、表达自己对花的感受。鼓励幼儿互相欣赏和分享彼此的作品。
四、教学总结：
通过本节课的活动，幼儿学习了花朵的形态、颜色和纹理，并通过自己的创作表达了对花的独特感受。在绘画过程中，幼儿培养了手眼协调能力和艺术创造力。同时，通过观察和分享，幼儿培养了对美的感知和欣赏能力。
小班美术教案花儿朵朵 篇二
在小班美术教学中，花朵是一个常用的主题，它不仅能够激发幼儿的创造力，还能培养幼儿的观察能力和审美情趣。本篇将介绍一节适合小班幼儿的美术课教案，以花儿朵朵为主题，通过多种材料的运用，让孩子们体验到多样化的美术创作。
一、教学目标：
1. 培养幼儿对花朵形态和颜色的观察力。
2. 提高幼儿的手工制作技能和艺术创造力。
3. 培养幼儿对美的感知和欣赏能力。
二、教学准备：
1. 花朵的图片和实物（如花瓣、叶子等）。
2. 不同颜色的彩纸、剪刀、胶水、彩色笔等绘画工具。
3. 粘土、彩色绘画笔、纸板等材料。
三、教学过程：
1. 引入：老师向幼儿展示一些花朵的图片，引导幼儿观察花朵的形态、颜色和纹理，并与幼儿交流。提问：“你们最喜欢的花朵是什么样子的？为什么喜欢它？”
2. 创作活动：
（1）用彩纸制作花朵：老师给幼儿展示不同形状和颜色的花瓣、叶子等彩纸，让幼儿用剪刀将彩纸剪成花瓣和叶子的形状，然后用胶水将它们粘在一起，制作自己喜欢的花。
（2）用粘土塑造花朵：老师给幼儿提供不同颜色的粘土，让幼儿用手捏成花瓣的形状，然后用彩色绘画笔在花瓣上画上纹理和花蕊的形状，制作出自己喜欢的花朵。
（3）用纸板绘画花朵：老师给幼儿提供纸板和彩色绘画笔，让幼儿自由发挥，用彩色绘画笔在纸板上绘制自己喜欢的花朵，可以尽量多用不同的颜色和形状。
3. 展示和分享：让幼儿展示自己制作的花朵作品，并让他们介绍自己的作品、表达自己对花的感受。鼓励幼儿互相欣赏和分享彼此的作品。
四、教学总结：
通过本节课的活动，幼儿通过多种材料的运用，制作了丰富多样的花朵作品。在创作过程中，幼儿培养了手工制作技能和艺术创造力。同时，通过观察和分享，幼儿培养了对美的感知和欣赏能力。这样的美术教学活动不仅能丰富幼儿的艺术体验，还能激发他们的创造力和表达欲望。
小班美术教案花儿朵朵 篇三
设计意图：
秋天是丰收的季节，秋天也是菊花绽放的季节，幼儿园里种着许多美丽的菊花，这几天开得特别旺盛，每次带孩子们到园里散步时，孩子们都争着问我：“老师，这些是什么花呀？”其实我也只知道它们都是菊花，具体叫什么，我也不知道，但是孩子们常常会被这些漂亮的花儿吸引，在那里留恋忘返，我想怎样能让孩子们更好的了解呢？于是我想到了手指点画，这是一种新的作画方式，不仅可以提高孩子们的动手操作能力，也让孩子们体会到不同的作画方式可以带来不同的乐趣。
活动目标：
1、感受不同的作画方式带来的乐趣。
2、学习点画的作画方式，提高动手操作能力。
3、能大胆随意点画，学习围绕花蕊点画花瓣。
活动准备：
稀稠适当的各色水粉颜料，纸，抹布。
活动过程：
一、活动层次
第一层：学习单点画，即用手指一点，点画出花形。
第二层：在学会单点画的基础上学习用多点画的方式点画出花瓣。第三层：要求幼儿能注意颜色的变化，在一张画面中交替画单点和多点的花。
二、活动指导
1、导入
①小朋友，刚才我们看了漂亮的花，有的花开了，有的还没有开，老师想了个办法把它们留下来，你们看！这跟我们平时画的一样吗？你们猜猜老师是用什么方法把它留下来的？
②教师引出：手指点画。
③教师讲解手指点画的方法：伸出食指，喝点水，擦擦嘴巴，轻轻地在草丛中一按，一个漂亮的花骨朵就画好了。
④请幼儿上前示范。
⑤出示另一张图片，让幼儿观察它们之间有什么不同。教师讲解如何画一朵盛开的花。
⑥提出活动要求：想尝试手指点画的小朋友请去橘色月亮美工区，请颜色宝宝帮忙，其它月亮宝宝家里都有许多好玩的，小朋友去玩的时候一定要爱惜月亮宝宝家里的玩具，不争也不抢，玩好后哪里拿就要放回到哪里去。
2、幼儿自主活动
①重点指导：美工区（花儿朵朵）教师关注幼儿参与情况，鼓励能力弱的幼儿大胆点画，引导能力强的幼儿点画盛开的花朵，并对画得好的幼儿及时进行表扬，提高幼儿的积极性。
②鼓励幼儿选择不同的颜色进行点画。
③提醒幼儿注意卫生。
④鼓励幼儿之间会用短句进行交流。
3、一般指导：其他区
①教师环顾全体区角，了解每个区幼儿的活动情况。
②教师以角色身份关注幼儿活动状态，进行常规遵守、收拾等方面的提醒，以及积极性、专注性等方面的肯定，促进幼儿体验活动成功感，提高参与的有序性。
③关注个别特殊幼儿，引导其积极地参与活动，协助解决遇到的困难。
4、交流分享
①展示美工区花儿朵朵作品进行交流分享：你画的是什么？有哪些好看的颜色？你喜欢手指点画吗？
②其他区域请个别幼儿介绍自己玩得怎么样？
③教师结合实际情况进行简单小结，并提出下次游戏要求。
5、收拾整理引导幼儿和老师一起收拾操作材料，知道哪里拿放回到哪里。
反思：
在本次活动中，孩子们的积极性很高，通过活动不仅提高动手操作能力，同时也发现了不同的作画方式所带来的无限乐趣，小手指体现大本领，花骨朵、盛开的花都能用一个小小的手指点画出来，小朋友们可开心啦！画了一朵又一朵，都争着要我看他们的作品。只是有的小朋友在能力方面较弱，因此都只画了一个个的花骨朵，于是我手把手地教他们如何画盛开的花，通过教与孩子们自己尝试后，大部分的孩子已能较完整地画出一朵盛开的花来，所以本次活动也还是比较成功的。而其他区域中的孩子们也都玩得较开心。
小班美术教案花儿朵朵 篇四
活动目标：
1．学习用手指点画梅花，注意花儿的大小、疏密。
2．培养幼儿养成保持画面整洁干净的良好习惯。
活动准备：
1．创意绘本，绘画范例大图。
2．梅花的图片若干。
3．调好的白色、黄色、粉红色、红色颜料每组幼儿一份，抹布若干。
活动过程：
1．展示梅花的图片，提醒幼儿注意观察梅花的形状和颜色。教师对梅花进行简单的介绍。
2．告诉幼儿，今天我们和小猪一起让梅花盛开。教师在绘画大图上示范讲解手指点画梅花的方法。重点示范五个花瓣的画法，及如何用手指蘸色等。
3．教师提出点画要求。教师重点提示：蘸色要适当，把梅花点画在树枝上。注意先从上端树梢点，再点下边的。小心别把颜料弄到衣袖上，手指上的颜料不要往身上抹，保持画面干净。
4．作品展览，互相欣赏讲评。
活动延伸：
1．学习儿歌《花儿好看我不摘》
公园里，花儿开，
红的红，白的白。
小朋友们都来看，
花儿好看我不摘！
2．可以在美工区里投放点画材料，让幼儿点画出更多更美的花朵。
小班美术教案花儿朵朵 篇五
活动目标
1、尝试用纸团大胆地进行操作活动。
2、通过印画，体验玩色活动带来的乐趣。
活动准备
1、图片：花田、雏菊、野花。
2、报纸印团，画纸，颜料，小盘。
活动过程
一、导入
教师以童趣的口吻：勤劳的小熊在花园里种了很多的花，现在花园里的花都开了，我们一起去看看好吗？
教师：请小朋友上车了，我们去小熊的花园喽！
好的，请小朋友下车吧，花园到了。
二、欣赏漂亮的花
1、请下朋友看看，有哪些颜色的花朵？
2、小熊的花园漂亮吗？
你们想不想种一些漂亮的花呢？
告诉老师和小朋友，你想种什么颜色的花呀？
（请幼儿说一说。）
三、教师示范
教师：我也想有一个漂亮的花园，我喜欢红颜色的花，喜欢黄颜色的我先种红颜色的花儿教师边说边用纸团蘸上红颜料，在纸上印出一朵红花。
教师以喜悦的口吻：红花真漂亮呀，再种一朵。好的，红花种好了。（教师边说边把蘸有红颜料的纸团放在控盘里。）我再种黄颜色的花儿，教师以同样的方法演示花黄花。
3、教师：我的花园漂亮吗？你们想来试试吗？
四、幼儿创作
幼儿自主创作，教师观察指导
五、作品展示
教师：请你来说说你花园里有什么养的花呀？
小班美术教案花儿朵朵 篇六
活动目标：
1、愿意尝试用不同的图形和线条大胆表现造型各异的小花。
2、在为花儿打扮的过程中感受春天的气息，体验种花的快乐。
3、培养幼儿的技巧和艺术气质。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：
画好背景的纸每人一张、蜡笔
活动过程：
一、观察图片——参观花园真美丽
1、春天来啦！天气越来越暖和了，花园里都开了哪些花？
2、引导幼儿观察PPT画面，说说：图上有什么？你看到了什么颜色的花儿？
3、小结：花园里开满了五颜六色、各种各样的花儿，非常漂亮，那到底有些什么样的花呢？我们继续跟着花仙子去看一看。
4、花儿有各种颜色，红的、黄的、粉的、紫的、蓝的等等，很漂亮。
除了颜色美，还有什么地方美？
5、这朵花它的花瓣是什么样子的，像什么？还有些什么样的花瓣？
6、小结：花儿的花瓣有圆圆的、长长的、还有的尖尖的等各种样子的，也很美。
二、教师示范——我来当个小花匠
1、这里还有一个花园，漂亮吗？
咦，这里边还没有花呢，我们一起来种些漂亮的花吧！拿什么种呢？
2、教师模仿蜡笔的口吻，说：我来，我来，我来做小花匠。
小朋友，请你们说说，你想给花朵穿上什么颜色的衣服？
3、我给花儿穿上圆圆/方方/…的花蕊，尖尖/长长/…的花瓣，真好看。
方形花朵的示范：“上面平平平，两边直直直，小门关关紧。”
螺旋形花朵的示范：“从中间开始紧紧地紧紧地往外绕一个越来越大的圈。”
4、绿色的蜡笔宝宝来帮忙，把花儿种在草坪上。
5、鼓励幼儿模仿蜡笔的口吻说出自己的意愿。
三、幼儿操作——大家一起来种花
1、鼓励幼儿在花园空地上种造型各异的花。
2、尝试用绿色的蜡笔表现茎和叶子：叶子和茎能提供营养使花开得更鲜艳。
3、及时发现幼儿创造的花卉符号，供其他幼儿欣赏学习。
4、种花过程中要更换不同颜色的蜡笔，让花儿的颜色更加漂亮。
