染雾《我如此爱你》大班语言教案 篇一
第一篇内容
标题：用语言表达爱意——大班语言教案
导入：通过播放一段关于家庭成员之间的亲密互动的视频，引起孩子们对爱与亲情的思考。提问孩子们，他们是如何表达爱的？
目标：通过本节课的学习，让孩子们学会用语言表达爱意。
教学步骤：
1. 大班师生对话：老师鼓励孩子们分享他们是如何表达爱的，可以是通过说出“我爱你”这样直接的表达，也可以是通过关心家人的行为。
2. 互动游戏：“爱的声音”：老师准备一些图片，每张图片上有一个家庭成员的照片，例如父亲、母亲、兄弟姐妹等。每位学生轮流选择一张图片，然后用语言描述他们对所选家庭成员的爱意。其他学生可以猜测是哪位家庭成员。
3. 情景对话练习：老师准备一些情景卡片，例如在生日派对上、在家庭聚餐时等，要求孩子们模拟对话，用语言表达对家人的爱意。
4. 小组活动：将学生分成小组，每组选择一位代表，通过异口同声的方式，用语言表达对家人的爱意。
5. 制作爱的标语：每位学生都准备一张纸，用彩笔写下自己对家人的爱意，并装饰成标语的形式。
评估：观察孩子们在教学过程中的表现，包括他们是否积极参与讨论、是否能流利地用语言表达爱意等。
延伸活动：邀请孩子们回家后与家人分享本节课学到的知识，并鼓励他们在日常生活中用语言表达爱意。
总结：通过本节课的学习，孩子们学会了用语言表达爱意，并且在互动游戏、情景对话和小组活动中得到了实践。他们还制作了爱的标语，用于展示他们对家人的爱意。
《我如此爱你》大班语言教案 篇二
第二篇内容
标题：用语言表达爱的力量——大班语言教案
导入：老师带领孩子们回顾上节课学习的内容，询问他们是否在日常生活中尝试过用语言表达爱意，并鼓励他们分享经验。
目标：通过本节课的学习，让孩子们认识到用语言表达爱的力量，激发他们用语言传递爱的愿望。
教学步骤：
1. 知识讲解：老师向孩子们介绍一些有关爱的词汇，例如“温暖”、“关心”、“关爱”等，并解释它们的含义。
2. 听故事：“小猫找妈妈”：通过讲述一个关于小猫迷失了妈妈的故事，引导孩子们思考如何用语言表达爱，以及语言表达爱的重要性。
3. 情景对话练习：老师准备一些情景卡片，例如在学校遇到困难时、在朋友生日时等，要求孩子们模拟对话，用语言表达关心和帮助。
4. 互动游戏：“我爱你的原因”：每个学生轮流站在讲台上，其他学生用语言表达对他们的爱意，一起找出他们值得被爱的原因。
5. 小组活动：将学生分成小组，让他们自由讨论如何用语言表达爱，并在小组内互相传递爱的信息。
评估：观察孩子们在教学过程中的表现，包括他们是否积极参与讨论、是否能够恰当地用语言表达爱意等。
延伸活动：鼓励孩子们在课后与家人、朋友以及老师交流，用语言表达爱意，并鼓励他们记录下对他们重要的人表示爱的场景和方式。
总结：通过本节课的学习，孩子们认识到用语言表达爱的力量，并在听故事、情景对话和小组活动中得到了实践。他们也意识到每个人都值得被爱，同时也应该用语言传递爱的愿望。
《我如此爱你》大班语言教案 篇三
《我如此爱你》大班语言教案
活动目标：
1、能根据自己的理解，用清楚、连贯的语言说出画面
2、感受父母与孩子之间的浓浓爱意，尝试用语言表达对家人的.爱。
活动准备：
人手一本绘本《我如此爱你》、课件。
活动过程：
一、观察封面，引发阅读兴趣。
导入：今天，我就带来了这样一本书，想和你们一起分享。提问：你看到了谁？在干什么？猜猜可能会讲什么？
二、自主阅读，感受浓浓爱意。
1、介绍绘本名称。
师：这本书有个好听的名字叫《我如此爱你》。提出看书的要求，看看有谁？发生了哪些事？找出印象最深的画面。
2、幼儿自主阅读绘本。
3、引导幼儿用清楚连贯的语言表达阅读感受。
爸爸做了哪些事？妈妈又陪孩子做了哪些事呢？
三、完整欣赏，进一步感受理解绘本。
这本书的名字叫《我如此爱你》，那现在你知道书里的这个“我”是谁了吗？“你”又是谁？
四、经验拓展，尝试表达爱意。
1、师幼互动，分角色模仿对话。
2、鼓励幼儿大胆说出对家人的爱。
