染雾开汽车中班音乐教案 篇一
标题：用音乐激发儿童对汽车的兴趣
导语：在幼儿园中，音乐是一种非常有力的教育工具。通过音乐，我们可以激发儿童的兴趣，帮助他们学习和理解各种概念。本教案将以汽车为主题，通过音乐和相关活动，帮助中班儿童对汽车产生兴趣，并学习一些与汽车相关的知识。
一、目标
1. 激发儿童对汽车的兴趣和好奇心。
2. 让儿童了解汽车的基本知识，如颜色、形状、部件等。
3. 提高儿童的音乐欣赏能力和节奏感。
二、教学活动
1. 汽车音乐欣赏
播放一些与汽车相关的音乐，如《汽车发动了》、《汽车的声音》等。引导儿童仔细聆听音乐，感受其中的节奏和韵律。鼓励儿童跟随音乐的节奏做动作，如拍手、跺脚等。
2. 汽车形状认知
准备一些不同形状的汽车卡片，如正方形、长方形、圆形等，让儿童观察并辨认汽车的形状。通过游戏的形式，让儿童将汽车卡片放入相应的形状框中，加强对形状的认知。
3. 制作汽车乐器
让儿童参与制作简单的汽车乐器，如鼓、铃铛等。教导儿童如何使用乐器，并与音乐进行配合。例如，在汽车音乐的伴奏下，儿童可以用鼓敲打出汽车的节奏感。
4. 模仿汽车的声音
引导儿童模仿汽车的声音，通过声音的模仿帮助儿童更好地理解汽车的特点。可以通过观察车辆的视频或图片，让儿童了解不同类型汽车的声音特征，并进行模仿。
5. 汽车歌曲创作
鼓励儿童创作属于自己的汽车歌曲。可以通过自由发挥或引导儿童填词的方式，让他们表达对汽车的喜爱和理解。可以使用简单的乐器伴奏，或者借助音乐软件进行编曲。
三、教学评估
1. 观察儿童对汽车音乐的反应和参与程度，是否能够跟随音乐的节奏进行动作。
2. 观察儿童在形状认知活动中的表现，是否能够正确辨认和归类汽车的形状。
3. 观察儿童在制作汽车乐器和模仿汽车声音时的参与度和表现。
4. 收集儿童创作的汽车歌曲，评估其创作能力和对汽车的理解程度。
结语：通过音乐与汽车主题的结合，本教案旨在激发儿童对汽车的兴趣，帮助他们学习和理解与汽车相关的知识。通过音乐和相关活动的参与，儿童将在愉快的氛围中学习和成长。
开汽车中班音乐教案 篇二
标题：用音乐游戏培养儿童的协作能力
导语：音乐游戏是幼儿园中一种非常有趣和有效的教育方式。通过音乐游戏，儿童可以锻炼自己的协作能力、团队意识和沟通能力。本教案将以汽车为主题，通过音乐游戏的形式，培养中班儿童的协作能力和团队合作精神。
一、目标
1. 培养儿童的协作能力和团队合作意识。
2. 提高儿童的音乐表演能力和舞台表现力。
3. 增强儿童对音乐的理解和欣赏能力。
二、教学活动
1. 汽车音乐剧表演
将儿童分成小组，每个小组扮演不同的角色，如司机、乘客、交通警察等。为每个小组准备相应的服装和道具，并安排相应的音乐和舞蹈动作。让儿童在音乐的伴奏下，进行汽车音乐剧的表演。鼓励儿童合作、互动，展示自己的才艺。
2. 汽车音乐会
组织一场小型的汽车音乐会，邀请儿童和家长共同参与。让儿童在音乐家长的指导下，演奏自己制作的乐器，并表演汽车相关的舞蹈。通过音乐会的方式，展示儿童的音乐才艺和舞台表演能力，增强他们的自信心和表达能力。
3. 汽车音乐游戏
设计一些与汽车相关的音乐游戏，如“汽车接力”、“汽车拉力赛”等。通过游戏的形式，让儿童在音乐的节奏下，进行协作和团队合作。鼓励儿童相互配合、互相帮助，达到游戏目标。在游戏结束后，进行回顾和总结，让儿童分享自己的体会和感受。
4. 汽车音乐创作
鼓励儿童创作属于自己的汽车音乐。可以通过编曲软件或乐器演奏的方式，让儿童创作属于自己的汽车音乐作品。在创作过程中，鼓励儿童进行合作和交流，分享自己的创意和想法。
三、教学评估
1. 观察儿童在音乐剧表演中的协作和表演能力，是否能够与其他小组成员合作完成表演任务。
2. 观察儿童在汽车音乐会中的音乐表演和舞台表现，评估其音乐才艺和自信心。
3. 观察儿童在音乐游戏中的表现，是否能够有效地协作和团队合作。
4. 收集儿童创作的汽车音乐作品，评估其创作能力和对音乐的理解程度。
结语：通过音乐游戏的形式，本教案旨在培养儿童的协作能力和团队合作意识。通过音乐表演和游戏的参与，儿童将在愉快的氛围中提高自己的音乐表演能力和舞台表现力，同时培养团队合作精神和沟通能力。
开汽车中班音乐教案 篇三
开汽车中班音乐教案
教案是针对社会需求、学科特点及教育对象具有明确目的性、适应性、实用性的教学研究成果的重要形式。接下来小编为你带来开汽车中班音乐教案，希望对你有帮助。
活动目标
1、尝试用形象的肢体节奏表现生活中不同的车辆。
2、尝试与同伴协调动作，体验合开一辆小汽车的快乐。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备
1、选取幼儿生活中较为熟悉的各种车辆图片，供幼儿有目的地选择。
2、开汽车的音乐磁带：一段8个小节中速的乐曲，便于幼儿在跑动中掌控动作。
活动过程
一、谈论观察车辆的经验
1、结合图片，说说自己见过或知道的不同车辆(名称、显著特征、功能等)。
2、引导幼儿尝试用形象的肢体动作表现不同车辆的特征，鼓励幼儿尽可能用不一样的`动作。
二、熟悉音乐游戏的玩法
1、共同商定模仿某辆汽车的动作。
2、一人担任司机(或队长)，边做模仿动作边随音乐在圈内跑动。
3、音乐停止时站到一位幼儿面前作邀请手势。
4、第二位幼儿紧随其后重复进行。
三、用贴切的语言节奏帮助，随音乐动
动作提示：五个手指打开，分别于身体的左(右)前下方转动一下，表示洒水车在洒水。
随音乐做动作：第一遍：语言节奏的帮助;第二遍：加上音乐。
四、开展游戏
1、教师示范开警车的方法做游戏，使幼儿了解规则。
2、学邀请儿歌：请上我的小汽车，请上我的小汽车，请你快上我的小汽车。
3、幼儿游戏：请把握节奏能力较强的幼儿做车头，启发幼儿关注游戏规则。
五、视幼儿游戏情况，请两辆或三辆警车或不同的汽车共同游戏游戏规则
1、音乐停止时必须及时站到一位幼儿面前。没有找到同伴则须在第二次音乐结束时再发出邀请，中途不得邀请。
2、被邀请者必须与司机做相同动作，表示同上一辆车，若与司机动作不一，则表示乘错车，必须下车。
3、随音乐一个跟着一个前进，中途不得掉队，若掉队则视为汽车需要加油，停止开车。
4、最后哪辆车的人数最多则获胜。
活动反思
最近我发现他们对车子极为感兴趣，尤其是男孩子更喜欢汽车，于是产生了音乐活动《开汽车》。
孩子们即产生兴趣、创编动作，其中随音乐大胆创编肢体动作以表现开汽车的乐趣，是本次教学活动的重难点。在活动中，我鼓励幼儿充分发挥想象，自主创编等一系列动作，在此基础上帮助幼儿提炼、整理，形成完整的律动。
