染雾篇一：小班语言活动公开课虫儿的歌教案
引言：
在小班教学中，语言活动是培养幼儿语言表达能力的重要环节。而通过歌曲来进行语言活动不仅能够增加幼儿的兴趣，还能够提高他们的语言能力。本文将介绍一堂小班语言活动公开课的教案，以虫儿的歌为主题，帮助幼儿学习认识虫儿并提高他们的语言表达能力。
一、教学目标：
1. 认识不同种类的虫子，并能够正确的说出其名称。
2. 能够模仿唱歌并表达自己的情感。
3. 通过歌曲的学习，培养幼儿的语言表达能力。
二、教学准备：
1. 虫儿的歌的音频和歌词卡片。
2. 描述虫子特征的图片。
3. 虫子玩具。
三、教学过程：
1. 导入：
通过展示虫子玩具，引起幼儿的兴趣，让他们猜测这些玩具是什么。然后逐个介绍这些虫子的特征，帮助幼儿认识不同种类的虫子。
2. 歌曲学唱：
播放虫儿的歌的音频，带领幼儿跟着音乐节奏摇晃身体，并模仿歌曲中的动作。然后逐句教唱歌词，让幼儿模仿跟唱。重复多次，让幼儿熟悉歌曲。
3. 歌曲情感表达：
播放虫儿的歌的音频，让幼儿自由表达自己对歌曲的情感。可以让他们跳舞、拍手、鼓掌等，让他们用自己的方式表达对歌曲的喜爱。
4. 歌曲续编：
在幼儿熟悉歌曲后，可以引导幼儿进行歌曲的续编。可以让他们改编歌曲的歌词，或者编写新的歌曲。鼓励幼儿发挥创造力，提高他们的语言表达能力。
5. 小结：
让幼儿回顾今天学习的内容，帮助他们巩固所学的知识。可以问一些问题，比如：“我们今天学了哪些虫子？”、“你最喜欢哪个虫子？”等等。
四、教学延伸：
1. 可以组织幼儿进行手工制作，制作一些虫子的工艺品，增加对虫子的认识。
2. 可以进行一些虫子的游戏，如虫子接力赛、虫子找食物等，让幼儿在游戏中巩固所学的知识。
通过这堂课的教学，幼儿将能够认识不同种类的虫子，并能够正确的说出虫子的名称。同时，通过歌曲的学唱和情感表达，幼儿的语言表达能力也得到了提高。希望这堂课的教案能够给教师们提供一些参考，帮助他们更好地进行语言活动的教学。
篇二：小班语言活动公开课虫儿的歌教案
引言：
语言活动是小班教学中的重要环节，通过语言活动可以培养幼儿的语言表达能力和交流能力。而歌曲是一种非常有效的教学手段，能够增加幼儿的兴趣，提高他们的学习积极性。本文将介绍一堂小班语言活动公开课的教案，以虫儿的歌为主题，帮助幼儿学习认识虫儿并提高他们的语言表达能力。
一、教学目标：
1. 认识不同种类的虫子，并能够正确的说出其名称。
2. 能够模仿唱歌并表达自己的情感。
3. 通过歌曲的学习，培养幼儿的语言表达能力。
二、教学准备：
1. 虫儿的歌的音频和歌词卡片。
2. 描述虫子特征的图片。
3. 虫子玩具。
三、教学过程：
1. 导入：
通过展示虫子玩具，引起幼儿的兴趣，让他们猜测这些玩具是什么。然后逐个介绍这些虫子的特征，帮助幼儿认识不同种类的虫子。
2. 歌曲学唱：
播放虫儿的歌的音频，带领幼儿跟着音乐节奏摇晃身体，并模仿歌曲中的动作。然后逐句教唱歌词，让幼儿模仿跟唱。重复多次，让幼儿熟悉歌曲。
3. 歌曲情感表达：
播放虫儿的歌的音频，让幼儿自由表达自己对歌曲的情感。可以让他们跳舞、拍手、鼓掌等，让他们用自己的方式表达对歌曲的喜爱。
4. 歌曲续编：
在幼儿熟悉歌曲后，可以引导幼儿进行歌曲的续编。可以让他们改编歌曲的歌词，或者编写新的歌曲。鼓励幼儿发挥创造力，提高他们的语言表达能力。
5. 小结：
让幼儿回顾今天学习的内容，帮助他们巩固所学的知识。可以问一些问题，比如：“我们今天学了哪些虫子？”、“你最喜欢哪个虫子？”等等。
四、教学延伸：
1. 可以组织幼儿进行手工制作，制作一些虫子的工艺品，增加对虫子的认识。
2. 可以进行一些虫子的游戏，如虫子接力赛、虫子找食物等，让幼儿在游戏中巩固所学的知识。
通过这堂课的教学，幼儿将能够认识不同种类的虫子，并能够正确的说出虫子的名称。同时，通过歌曲的学唱和情感表达，幼儿的语言表达能力也得到了提高。希望这堂课的教案能够给教师们提供一些参考，帮助他们更好地进行语言活动的教学。
小班语言活动公开课虫儿的歌教案 篇三
小班语言活动公开课虫儿的歌教案
教案目标：
1．通过学习朗读儿歌，初步感受问答歌的结构特点和语言风格。
2．引导幼儿有节奏地朗诵儿歌，并丰富有关昆虫的知识。
3．愿意和老师、同伴一起朗读儿歌，体验合作朗读的愉悦之情。
教案准备：萤火虫、蝴蝶、蜻蜓PPT。音乐：蝴蝶找花、小蜻蜓、圆舞板
教案过程：
一．认识昆虫
1."嗡嗡嗡"听，是什么声音？谁来了？（虫儿飞来了）什么虫儿飞到小一班来了？（蜜蜂图片）原来是蜜蜂飞来了！蜜蜂飞的时候会发出嗡嗡嗡的声音。（师拿着蜜蜂飞一圈）和蜜蜂打个招呼吧！（蜜蜂，你好！）大家好！今天虫儿要聚会，除了我，还有别的虫儿要来，你们欢迎吗？（欢迎欢迎！）
2．（点击萤火虫）这一闪一闪会发光的.是什么虫儿呀？（萤火虫）看，萤火虫的尾巴会发光，一闪一闪像什么？（小星星，灯笼……）（出示灯笼）
（点击蝴蝶）什么虫儿来了？（这是一只漂亮的花蝴蝶）花蝴蝶在干什么？（花蝴蝶儿爱跳舞，请幼儿听音乐学一学）还有什么虫儿来了？（点击蜻蜓）你们看蜻蜓像什么？（飞机）我们小小班时学过小蜻蜓律动，听着音乐一起来飞一飞。（律动：小蜻蜓）你们知道蜻蜓有什么本领吗？（点击PPT，吃蚊子）蜻蜓最爱吃蚊子。
二．学习诗歌
1．虫儿们又漂亮又能干，它们要来考考小一班的小朋友，听好：什么虫儿嗡嗡嗡？什么虫儿提灯笼？什么虫儿爱跳舞？什么虫儿吃蚊子？小朋友你们会回答吗？
2．好，我再来问：什么虫儿嗡嗡嗡？蜜蜂飞来嗡嗡嗡。什么虫儿提灯笼？萤火虫儿提灯笼。什么虫儿爱跳舞？花蝴蝶儿爱跳舞。什么虫儿吃蚊子？蜻蜓最爱吃蚊子。
3.师生一起读《虫儿歌》。
4.边拍手边跟着节奏读《虫儿歌》。
5.给幼儿圆舞板，边打节奏边读《虫儿歌》。
6.老师问，幼儿回答。师生合作朗读《虫儿歌》。
7.幼儿分组合作朗读《虫
三．和虫儿再见
儿歌：虫儿的歌
什么虫儿嗡嗡嗡？蜜蜂飞来嗡嗡嗡。
什么虫儿提灯笼？萤火虫儿提灯笼。
什么虫儿爱跳舞？花蝴蝶儿爱跳舞。
什么虫儿吃蚊子？蜻蜓最爱吃蚊子。
