染雾小班美术教案：《小鱼逃走了》 篇一
第一篇内容
教案名称：小班美术教案：《小鱼逃走了》
适用年龄：3-4岁
教案时长：40分钟
教学目标：
1. 培养幼儿的观察力和想象力。
2. 让幼儿了解鱼的特点和生活环境。
3. 通过绘画创作，培养幼儿的手眼协调能力和表达能力。
教学材料：
1. 绘画纸
2. 彩色水笔、彩色铅笔、油画颜料等
3. 紫色、蓝色、绿色、黄色等颜料
4. 水彩笔、颜料盘、画笔
教学准备：
1. 打印小鱼的图片
2. 准备相关绘画工具和颜料
教学过程：
1. 导入：通过观察小鱼的图片，引导幼儿们讨论小鱼的特点和生活环境。鼓励幼儿们自由发言，激发他们的兴趣和好奇心。
2. 创作准备：将绘画纸发给每个幼儿，并准备好彩色水笔、彩色铅笔、油画颜料等绘画工具。
3. 绘画创作：根据幼儿的绘画能力和兴趣，可以让他们自由发挥，或者提供一些简单的指导。可以引导幼儿们用紫色、蓝色、绿色、黄色等颜料画出美丽的海底世界，然后再画上小鱼和其他海洋生物。鼓励幼儿们尽量用自己的想象力和创造力完成作品。
4. 展示与分享：让每个幼儿展示自己的作品，并邀请他们分享作品背后的故事或想法。鼓励他们互相欣赏和表扬。
教学延伸：
1. 可以通过读绘本《小鱼逃走了》的故事，进一步培养幼儿的阅读兴趣和理解能力。
2. 可以组织幼儿们合作创作一幅大型的海洋世界画，让他们共同完成一个更加丰富的作品。
教学反思：
通过本节课的教学，幼儿们对小鱼的特点和生活环境有了更深入的了解，同时也培养了他们的观察力和想象力。绘画创作的过程中，幼儿们有机会锻炼手眼协调能力和表达能力。同时，通过展示与分享，幼儿们还学会了欣赏他人的作品并表达自己的想法。这节课的教学取得了良好的效果。
小班美术教案：《小鱼逃走了》 篇二
第二篇内容
教案名称：小班美术教案：《小鱼逃走了》
适用年龄：3-4岁
教案时长：40分钟
教学目标：
1. 培养幼儿的观察力和想象力。
2. 让幼儿了解鱼的特点和生活环境。
3. 通过绘画创作，培养幼儿的手眼协调能力和表达能力。
教学材料：
1. 绘画纸
2. 彩色水笔、彩色铅笔、油画颜料等
3. 紫色、蓝色、绿色、黄色等颜料
4. 水彩笔、颜料盘、画笔
教学准备：
1. 打印小鱼的图片
2. 准备相关绘画工具和颜料
教学过程：
1. 导入：通过观察小鱼的图片，引导幼儿们讨论小鱼的特点和生活环境。鼓励幼儿们自由发言，激发他们的兴趣和好奇心。
2. 创作准备：将绘画纸发给每个幼儿，并准备好彩色水笔、彩色铅笔、油画颜料等绘画工具。
3. 绘画创作：根据幼儿的绘画能力和兴趣，可以让他们自由发挥，或者提供一些简单的指导。可以引导幼儿们用紫色、蓝色、绿色、黄色等颜料画出美丽的海底世界，然后再画上小鱼和其他海洋生物。鼓励幼儿们尽量用自己的想象力和创造力完成作品。
4. 展示与分享：让每个幼儿展示自己的作品，并邀请他们分享作品背后的故事或想法。鼓励他们互相欣赏和表扬。
教学延伸：
1. 可以通过读绘本《小鱼逃走了》的故事，进一步培养幼儿的阅读兴趣和理解能力。
2. 可以组织幼儿们合作创作一幅大型的海洋世界画，让他们共同完成一个更加丰富的作品。
教学反思：
通过本节课的教学，幼儿们对小鱼的特点和生活环境有了更深入的了解，同时也培养了他们的观察力和想象力。绘画创作的过程中，幼儿们有机会锻炼手眼协调能力和表达能力。同时，通过展示与分享，幼儿们还学会了欣赏他人的作品并表达自己的想法。这节课的教学取得了良好的效果。
小班美术教案：《小鱼逃走了》 篇三
小班美术教案：《小鱼逃走了》
活动目标：
1、尝试画圆并添加线条组合画成小鱼等图像和符号。（炫彩棒）
2、乐于用绘画的方式大胆想象找朋友的情景，体会回到朋友中间的快乐。
活动准备：
蜡笔（炫彩棒）、ppt(选自绘本《小金鱼逃走了》)、剪贴画
活动过程：
一、漂亮的小鱼
1、(出示剪贴画)瞧!这是一条蓝蓝的小河，你们看是谁来了呀?原来是一条美丽的`小鱼，他长得什么模样呢?
总结：小鱼有圆圆的大身体，圆圆的小眼睛，还有一条肉骨头似的小尾巴，真可爱呀!
2、你愿意做一条小鱼吗?请游到水里来吧!(幼儿画小鱼，注意身体和尾巴的大小)
总结：看!许多小鱼都游来了，小鱼和朋友在一起游玩真快乐，有朋友真好!
二、小鱼逃走了
1、ppt1(鱼缸)，可是有一条小鱼他却一点儿也不开心。他怎么了呀?为什么不开心呀?画外音：“我一个人在这儿没朋友，太寂寞了，
2、ppt2(窗帘)，小鱼逃去哪儿了?窗帘上去了。窗帘上都是什么啊?你们找到小鱼了吗?小鱼和圆点是不是有点像呢?哪儿最像?(圆点点说：小鱼小鱼，我们是红红的，你也是红红的，我们是圆圆的，你也是圆圆的，就留在窗帘上吧!)
3、ppt3(瓶子)小鱼嗖的一下逃走了，这回逃到哪里去了?找到他了吗?原来掉进了糖果罐里，糖和小雨有什么不一样呢?(圆溜溜的身体，还长着两条小辫子。)糖果说：“嘿，小鱼，就留在这儿享受甜蜜吧!”小鱼会留下来吗?
4、ppt4(玩具屋)小鱼又从糖果盖得缝隙里逃走了，这回逃去了玩具屋呢，还能找到小鱼吗?玩具屋里的好朋友可真多呀!哪些朋友也是圆圆的呢?玩具们说：“小鱼，和我们一起玩吧，你就留下来吧。”
5、小鱼又逃走了，这下会去哪儿呢?(幼儿想象)
三、小鱼逃去了哪里?
1、你们想做这么美丽的小鱼吗?小鱼们，赶快逃走，逃到纸上来。
2、小鱼还想逃去哪儿会看见谁呢?(添画相关的景物教师及时捕捉幼儿自己创造的图像，运用添画的方式补充画面。)
3、小鱼朋友们去找你们的朋友吧
四、小鱼躲在哪儿
1、一起来找找小鱼。“小鱼小鱼在哪里?”
2、欣赏幼儿作品，从画面上边说说猜猜小鱼躲在哪儿?那里有谁?
3、ppt5，小鱼又逃走了，逃去了大鱼池，能找到这条可爱的小鱼吗?和其他的朋友有什么不同? 小鱼说：“我回家了，这才是我的朋友，大家在一起是多么快乐，我再也不逃走了。”
结束：小鱼们，你们找到自己的好朋友了没?让我们也和自己的朋友拥抱一下，一起回家吧。
