染雾中班音乐幸福的种子教案 篇一
引言：音乐是幼儿学习中不可或缺的一部分，通过音乐的启发和引导，我们可以培养幼儿的情感表达能力、社交技能和创造力。本篇教案将着重介绍如何通过音乐培养幼儿的幸福感。
一、目标：通过音乐活动，培养幼儿的幸福感。
二、教学准备：
1. 音乐播放器和音乐资源
2. 幸福感相关的图片和道具
3. 幼儿喜欢的玩具或游戏道具
三、教学过程：
1. 引入：播放一段快乐的音乐，让幼儿跟随节奏摆动身体，感受音乐的愉悦。
2. 导入：展示幸福感相关的图片和道具，引导幼儿讨论幸福的含义。
3. 活动一：幸福的音乐舞蹈
a. 播放欢快的音乐，教导幼儿简单的舞蹈动作，例如手舞、脚踏等。
b. 引导幼儿根据音乐的节奏和情感表达自己的幸福感。
c. 鼓励幼儿自由发挥，创造属于自己的幸福舞蹈。
4. 活动二：幸福的音乐游戏
a. 利用幼儿喜欢的玩具或游戏道具进行音乐游戏。
b. 播放音乐时，引导幼儿根据音乐的节奏和情感进行游戏，例如跳绳、追逐等。
c. 鼓励幼儿分享自己在游戏中感受到的幸福。
5. 结束：播放柔和的音乐，引导幼儿进行放松和冥想，感受内心的平静和幸福。
四、教学反思：
通过本节课的音乐活动，幼儿在欢快的音乐中表达自己的幸福感，培养了他们的情感表达能力和创造力。同时，通过音乐游戏的参与和分享，幼儿也学会了与他人合作和分享快乐的重要性。这些活动不仅丰富了幼儿的音乐经验，也为他们的幸福感的培养奠定了基础。
中班音乐幸福的种子教案 篇二
引言：幸福是每个人都追求的目标，而音乐是引导幼儿培养幸福感的重要工具。本篇教案将介绍一些有趣的音乐活动，帮助中班幼儿种下幸福的种子。
一、目标：通过音乐活动，帮助幼儿培养幸福感。
二、教学准备：
1. 音乐播放器和音乐资源
2. 幸福感相关的图片和道具
3. 幼儿喜欢的玩具或游戏道具
三、教学过程：
1. 引入：播放一段温暖的音乐，让幼儿闭上眼睛，用心感受音乐带来的幸福感。
2. 导入：展示幸福感相关的图片和道具，引导幼儿讨论幸福的来源和表现形式。
3. 活动一：幸福的音乐绘画
a. 播放柔和的音乐，给每个幼儿提供一张画纸和彩笔。
b. 引导幼儿用自己喜欢的颜色和图案画出自己心中的幸福感。
c. 鼓励幼儿分享自己的绘画作品，并让其他同伴猜测其中的幸福元素。
4. 活动二：幸福的音乐表演
a. 让每个幼儿选择自己喜欢的音乐，并给予一些简单的乐器，例如小鼓、木琴等。
b. 引导幼儿根据音乐的节奏和自己的感受进行表演，可以是舞蹈、歌唱或器乐演奏。
c. 鼓励幼儿表达自己在音乐表演中感受到的幸福。
5. 结束：播放舒缓的音乐，让幼儿坐下来，分享他们在音乐活动中的幸福感受。
四、教学反思：
通过本节课的音乐活动，幼儿不仅培养了自己的幸福感，也通过绘画和表演等方式表达了自己的情感和创造力。同时，幼儿也学会了欣赏他人的表演，并从中获得快乐和幸福。这些活动既丰富了幼儿的音乐经验，也培养了他们的幸福感和社交技能。
中班音乐幸福的种子教案 篇三
中班音
活动目标：
1.感受音乐活动带来的快乐，初步理解音乐三段体的结构。
2.根据音乐节奏及乐句变化创编健身动作。
3.了解合理饮食和适当运动对身体健康的作用。
活动准备：
音乐《瑞典狂想曲》片段（附后），胖鸭、瘦鸭图片各一张。
活动过程：
一、完整倾听一遍音乐，初步感受音乐节奏。
1.今天，王老师带来了一首好听的音乐与小朋友们分享。
2.请你们说说，听了这段音乐你有什么感觉？
3.音乐里讲了一个小动物的故事，猜猜看是哪个小动物啊？
二、观察图片，并且分段感受及表现音乐。
1.出示胖鸭图。嘎嘎嘎，谁来了？它长得怎么样？（胖胖的。）你是从哪里看出来的？
2.你们来学学它的样子。（引导幼儿用动作表示胖鸭的大肚子。）
3.探索第一段动作。
①鸭子自从长大以后就开始变懒了，每天吃很多食物，又不爱运动，结果越来越胖，肚子也越来越大。你们听，它来了。
②幼儿听第一段音乐，感受音乐节奏。
③在这段音乐里，鸭子是怎么走路的？（探索表现鸭子摇摇摆摆、笨手笨脚的样子。）
④让我们一起来跟着音乐表演一下。
4.探索第二段动作。
①鸭子胖得连路都走不动了，它心里可着急了，怎么办呢？（通过运动来减肥）。
②它会做哪些运动呢？ （引导幼儿大胆想像，自由探索鸭子可能做的健身动作。）
③幼儿倾听b段音乐，感受其与a段音乐的不同。让我们跟着第二段音乐一起来做做运动，请小朋友们全体起立。（引导幼儿跟随音乐节奏各自表现。）
④可表演两遍，第二遍请表演好的小朋友上台来表演，其他小朋友可以跟她学一学。
5.探索第三段动作
①出示瘦鸭图。正像小朋友所希望的.那样，通过运动胖鸭子变瘦了。它变瘦以后走路会变得怎么样呢？请你们听第三段音乐来想像一下。
②鸭子瘦了以后心情怎么样啊？（很开心）。你们觉得她还会做些什么呢？谁愿意来表演一下？（幼儿根据节奏表现减肥后的鸭子轻快的动作。）
③让我们一起跟着音乐来表演一下。（表现出鸭子开心的心情）。
（评：在这个环节中，教师通过调动幼儿的多种感官，不仅帮助幼儿感受了音乐，而且让幼儿结合生活经验创编动作，充分发挥了幼儿的积极性、主动性和创造性。）
三、完整表演
1.我们今天听了一首好听的音乐，还知道了《鸭子瘦身》的故事，通过这个故事，鸭子懂得了什么？（提醒幼儿注意合理饮食，加强锻炼。）
2.接下来请小朋友们一起随着音乐完整地表演一下。（鼓励幼儿根据自己设计的情节、动作进行表演。）
