染雾幼儿园小班认识五官教案 篇一
标题：幼儿园小班认识五官教案
教学目标：
1. 让幼儿了解人的五官是什么，以及五官的作用。
2. 培养幼儿对五官的观察和辨认能力。
3. 增强幼儿对五官保护和健康的意识。
教学重点：
1. 学习认识五官的名称和作用。
2. 培养幼儿对五官的观察和辨认能力。
教学准备：
1. 五官卡片（包括眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵和手）。
2. 活动道具：镜子、香蕉、小球、铃铛、绒球等。
教学过程：
1. 导入（5分钟）
老师拿出五官卡片，让幼儿观察，问：“这是什么？”引导幼儿说出五官的名称。
2. 学习五官的名称和作用（10分钟）
老师拿出一张眼睛的卡片，向幼儿解释眼睛的作用是看东西，让幼儿用手指指着眼睛说出“眼睛”的名称。然后重复这个过程，依次介绍鼻子、嘴巴、耳朵和手的作用和名称。
3. 观察五官（15分钟）
老师给每个幼儿一个小镜子，让他们观察自己的五官，并指导他们用手指指着自己的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵和手说出名称。然后，老师让幼儿互相观察对方的五官，并说出对方的五官名称。
4. 辨认五官（15分钟）
老师准备好一些活动道具，比如香蕉、小球、铃铛、绒球等。让幼儿用眼睛看、用鼻子闻、用嘴巴尝、用耳朵听、用手触摸这些道具，然后说出用哪个五官感知到了什么。
5. 总结（5分钟）
老师引导幼儿回顾今天学习的内容，并强调五官的重要性和保护五官的方法，比如不揉眼睛、不乱摸鼻子、不随便尝试不认识的东西等。
6. 延伸活动（10分钟）
让幼儿进行五官练习游戏，比如闭上眼睛说出老师给出的声音是什么，或者用鼻子闻出不同水果的味道等。
教学反思：
通过本节课的教学，幼儿对五官的认识有了进一步的了解，并能够用手指指出五官的名称。同时，通过观察和辨认五官的活动，培养了幼儿的观察和辨认能力。在教学过程中，需要注意引导幼儿主动参与，加强互动，让他们通过实际操作和体验来学习。此外，教师应根据幼儿的实际情况进行适当的调整和引导，确保教学效果。
幼儿园小班认识五官教案 篇二
标题：幼儿园小班认识五官教案
教学目标：
1. 让幼儿了解人的五官是什么，以及五官的作用。
2. 培养幼儿对五官的观察和辨认能力。
3. 增强幼儿对五官保护和健康的意识。
教学重点：
1. 学习认识五官的名称和作用。
2. 培养幼儿对五官的观察和辨认能力。
教学准备：
1. 五官卡片（包括眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵和手）。
2. 活动道具：镜子、香蕉、小球、铃铛、绒球等。
教学过程：
1. 导入（5分钟）
老师拿出五官卡片，让幼儿观察，问：“这是什么？”引导幼儿说出五官的名称。
2. 学习五官的名称和作用（10分钟）
老师拿出一张眼睛的卡片，向幼儿解释眼睛的作用是看东西，让幼儿用手指指着眼睛说出“眼睛”的名称。然后重复这个过程，依次介绍鼻子、嘴巴、耳朵和手的作用和名称。
3. 观察五官（15分钟）
老师给每个幼儿一个小镜子，让他们观察自己的五官，并指导他们用手指指着自己的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵和手说出名称。然后，老师让幼儿互相观察对方的五官，并说出对方的五官名称。
4. 辨认五官（15分钟）
老师准备好一些活动道具，比如香蕉、小球、铃铛、绒球等。让幼儿用眼睛看、用鼻子闻、用嘴巴尝、用耳朵听、用手触摸这些道具，然后说出用哪个五官感知到了什么。
5. 总结（5分钟）
老师引导幼儿回顾今天学习的内容，并强调五官的重要性和保护五官的方法，比如不揉眼睛、不乱摸鼻子、不随便尝试不认识的东西等。
6. 延伸活动（10分钟）
让幼儿进行五官练习游戏，比如闭上眼睛说出老师给出的声音是什么，或者用鼻子闻出不同水果的味道等。
教学反思：
通过本节课的教学，幼儿对五官的认识有了进一步的了解，并能够用手指指出五官的名称。同时，通过观察和辨认五官的活动，培养了幼儿的观察和辨认能力。在教学过程中，需要注意引导幼儿主动参与，加强互动，让他们通过实际操作和体验来学习。此外，教师应根据幼儿的实际情况进行适当的调整和引导，确保教学效果。
幼儿园小班认识五官教案 篇三
幼儿园小班认识五官教案
幼儿园小班健康教案：认识五官
活动目标
1、幼儿通过自得尝试活动，正确说出嘴巴、眼睛、耳朵、鼻子的名称和数量，了解它在头上的位置。
2、知道眼、耳、嘴、鼻的用途。
3、教育幼儿要保护好眼、耳、鼻、嘴这些器官。
活动准备
1、课件-乐趣卡：身体的各个部位
2、幼儿人手一面镜子 、一瓶香水(供幼儿闻气味)。
活动过程
一、了解身体的各个部位
1、出示乐趣卡：身体的各个部位
教师：小朋友，仔细看看这张图像，你身体的哪个部位和图像上一样呢？幼儿观察讲述。
2、引导幼儿看头像正确说出眼、耳、鼻、嘴的名称及数量。
告诉幼儿眼、耳、鼻、嘴在头上的位置。
二、认识五官 1、请小朋友每人拿一面小镜子，让幼儿从镜子里看清自己脸上的器官。
幼儿人手一面镜子自己观察：从镜子里看看你的脸。
小结: 我们每个人都有两个眼睛，两只耳朵，一个嘴巴，一个鼻子;眼睛里有眼珠子，嘴巴里有牙齿和舌头。
2、让幼儿知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用，并重点了解鼻子的用途。
（1）通过尝试，让幼儿闻香水，知道鼻子可以闻气味的。
（2）引导幼儿回忆：
小朋友想一想，你的鼻子平时是用来干什么的`？
（幼儿互说）
小结：我们的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是人体上最重要的器官，缺少了哪一样都是不行的。如果没有了眼睛我们就什么也看不见；如果没有嘴巴就不能吃东西，不能说话；没有鼻子我们就什么气味也闻不到；没有耳朵我们就什么声音也听不到。所以，我们每个人都要保护好自己的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴。
3、引导幼儿讨论如何保护五官。
(1) 吃完东西要漱口，不乱吃脏东西。
(2) 看电视不能靠得太近
(3) 不能用手勾鼻子。
三、游戏：找五官
教师依次说眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴，幼儿马上用手依次知道眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴.，看谁反应得又快又准。
