染雾《摘果子》小班体育教案 篇一
教案名称：摘果子游戏
教学目标：
1. 帮助幼儿掌握基本的摘果子动作；
2. 培养幼儿的运动协调能力；
3. 培养幼儿的团队合作意识。
教学准备：
1. 果子模型（可以使用塑料水果或者纸板制作）；
2. 橙子或者苹果等易摘下的水果（根据班级人数准备）；
3. 音乐播放器。
教学过程：
1. 游戏准备
a. 在教室中间放置果子模型，将水果放在果子上。
b. 将班级分成若干小组，确保每个小组都有足够的水果。
c. 播放轻快的音乐，让幼儿跳舞热身。
2. 游戏规则介绍
a. 解释游戏目标：每个小组的成员要尽快摘下果子，并将其放入自己的篮子中。
b. 解释游戏规则：每个小组只能用一个手指去摘果子，摘下的果子要放到自己的篮子里，不能放在地上。禁止使用其他部位接触果子。
c. 强调安全注意事项：不要用力过猛，以免果子弹出伤到自己或他人。
3. 游戏进行
a. 按小组顺序进行比赛，每个小组的成员轮流进行摘果子。
b. 每个小组的成员按顺序进行摘果子，直到所有的果子被摘完。
c. 每个小组的成员都要尽力完成任务，不能让队友掉队。
4. 游戏结束
a. 当所有的果子都被摘完后，停止音乐。
b. 团队合作最好的小组将获得表扬，并获得额外奖励。
教学延伸：
1. 可以适当增加游戏难度，如增加果子的数量或者减少使用手指的数量。
2. 可以鼓励幼儿在摘果子的过程中加入一些动作，如转身或者跳跃，增加游戏的趣味性。
评估与反思：
1. 观察幼儿的动作是否流畅、协调，是否能够掌握摘果子的技巧；
2. 观察幼儿在游戏中的团队合作能力；
3. 根据幼儿的表现，进行及时的反馈和指导。
《摘果子》小班体育教案 篇二
教案名称：水果摘取运动
教学目标：
1. 帮助幼儿掌握摘取水果的动作；
2. 培养幼儿的运动协调能力；
3. 培养幼儿的观察和判断能力。
教学准备：
1. 水果模型（可以使用塑料水果或者纸板制作）；
2. 网球或者其他小球（根据班级人数准备）；
3. 音乐播放器。
教学过程：
1. 游戏准备
a. 在教室中间放置水果模型，将球放在水果上。
b. 将班级分成若干小组，每个小组站在一定距离的起点处。
c. 播放轻快的音乐，让幼儿跳舞热身。
2. 游戏规则介绍
a. 解释游戏目标：每个小组的成员要尽快摘下水果，并将球抛入水果中。
b. 解释游戏规则：每个小组的成员用网球拍或者手抛球的方式将球抛向水果，将球成功抛入水果中即可摘取水果。
c. 强调安全注意事项：不要用力过猛，以免球弹出伤到自己或他人。
3. 游戏进行
a. 按小组顺序进行比赛，每个小组的成员轮流进行摘取水果。
b. 每个小组的成员按顺序进行摘取水果，直到所有的水果都被摘取完毕。
c. 每个小组的成员都要尽力完成任务，不能让队友掉队。
4. 游戏结束
a. 当所有的水果都被摘取完毕后，停止音乐。
b. 根据水果摘取的数量，表彰表现优秀的小组，并给予奖励。
教学延伸：
1. 可以适当增加游戏难度，如调整水果的高度或者增加球的重量。
2. 可以引导幼儿观察水果的位置和球的轨迹，提高他们的观察和判断能力。
评估与反思：
1. 观察幼儿的动作是否流畅、协调，是否能够掌握摘取水果的技巧；
2. 观察幼儿在游戏中的观察和判断能力；
3. 根据幼儿的表现，进行及时的反馈和指导。
《摘果子》小班体育教案 篇三
活动目标
1、知道原地纵跳的动作要领，学会游戏“摘果子”。
2、大多数幼儿通过原地纵跳的动作能碰触到头顶上方的物体，动作协调。
3、喜欢跳的游戏，初步体验纵跳触物后的成就感。
4、培养幼儿团结合作的观念。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
重点
原地纵跳的动作要领
难点
纵跳触物
准备
水果悬挂物无纺布篓子音乐
准备环节
听音乐和老师一起做热身操：《小猴摘果子》模仿操
复习环节
1、回忆向前跳的动作要领：弯腿、摆臂、向前跳。
2、集体复习向前跳的动作。
探索环节：探索原地纵跳。
1、创设情境，初步尝试原地纵跳。
2、示范、总结动作要领。
●动作发展较好的幼儿示范动作。
●教师示范、总结原地纵跳的动作要领：弯腿、摆臂、用力向上跳。
3、集体练习原地纵跳
●第一次练习原地纵跳
●第二次练习添加手臂动作
辅助练习：创设情境游戏，巩固练习
在情境中再次尝试纵跳触物
●第一次：纵跳触物
●第二次：手拍铃铛
拓展游戏：摘果子
游戏名称：摘果子
1、熟悉游戏场地，了解摘果子的游戏玩法和规则。
2、集体游戏摘果子
要求：一次摘一个果子，把果子送回家。找人少的地方摘果子。
放松结束
1、听音乐放松，重点放松腿部和手臂。
2、简单小结。
3、师生再见。
教学反思：
本次活动利用了直接进入主题的方式，幼儿对内容感兴趣，能够完全跟着老师的思维，积极回答问题，其中大部分孩子思维活跃，为小动物找出了很多摘果子的方法。最后的模仿小动物时，孩子们更是兴趣浓厚，把浅显易懂的故事内容用运作表示出来，更丰富了幼儿的想象，加深了对故事内容的理解。本次活动做到了有效性，师幼互动非常好。如果再让我上这次活动，我会更放手地让孩子们去理解看图，读故事，给孩子更大的空间。
《摘果子》小班体育教案 篇四
设计意图：
新《纲要》在幼儿健康领域的目标中明确提出：要让幼儿喜欢参加体育活动，动作协调、灵活，要求我们用幼儿感兴趣的方式发展基本动作，提高动作的协调性、灵活性和幼儿团结合作的意识。根据中班幼儿的年龄特点和《纲要》要求，我利用当地资源废旧物品设计了此次活动。
活动目标：
1、通过不断增加纸盒之间的宽度，提高跨跳的能力。
2、在滚风火轮的过程中，锻炼手臂的力量。
3、有勇于挑战，超越自我的勇气。
活动准备：
1、牛奶箱做成的风火轮20个，牛奶箱若干个。、
2、贴纸苹果橘子若干。
活动过程：
一、摘果子前准备。
1、教师：秋天到了，说过都成熟了，老师要带着小朋友们一起摘果子，你们愿意去吗?那摘果子前要先把我们的
身体练得棒棒的。
2、幼儿一起做准备动作。
二、滚滚风火轮
(一)引导幼儿观察牛奶箱做成的风火轮
1、教师：老师这有一样东西，你们看这是用什么做成的?它像什么东西?
2、它可以怎么玩?请幼儿来玩一玩。
(二)交代规则，幼儿玩风火轮。
1、老师示范站在原地用力往前推的玩法，请一名幼儿和老师配合示范一次，然后让大家一起练习。(老师交代要求：拿风火轮的幼儿站在外面的圆上，另一个好友站在对面的小圆上，不要挤在一起)
2、比一比谁得风火轮跑到好友那里。(交待游戏规则：幼儿只能两手用力推一次，必须站在原地不能跟着跑)
三、摘果子大闯关
1、风火轮非常好玩，不光可以滚，还可以玩闯关游戏。
练习：把风火轮排两排，老师讲解游戏规则，每个人从风火轮上面一个一个跨过去不能掉下来，跨过去的小朋友必须从两旁跑过来，拍到队伍的后面，掉下去的幼儿就要想重新排到后面重来。
2、加大难度，在风火轮中间加一个牛奶箱，你们能跨过去嘛?幼儿集体练习跨越一个箱子的距离。
3、继续加大难度，在牛奶箱中间加一个箱子，你们中间的库里边的怎么样?你们敢挑战吗?闯关成功摘一个苹果，比一比谁能摘到苹果。
4、教师：小朋友的本领真大，都闯关成功了，你们看风火轮对面的果树上结了什么果子啊?这一次要在最后一个风火轮中间再加一个箱子，谁想来真的天战自已一下?
四、结束活动
幼儿坐上风火轮，今天去摘果子感觉很累了，我们坐下来，放松一下身体。
《摘果子》小班体育教案 篇五
活动目标
1.练习纵跳触物，掌握纵跳触物的动作要领。
2.能原地纵跳摘到高 1.5 米左右的果子，有一定的弹跳力。
3.体验摘果子的快乐心情。
活动准备
1.经验准备：幼儿有摘果子的经验。
2.物质准备：运用不同高度的沙包创设小猴子的训练基地，不同高度的桃子若干（大小不同的桃子，越往高处的桃子越大）、山洞、平衡木、跨栏、音乐、黑板等。
活动过程
一、热身运动，激发幼儿活动兴趣。
1.幼儿模仿小动物进行热身活动，激发幼儿兴趣。
2.鼓励幼儿模仿小动物进行走、跑、跳、爬等动作的练习，进行热身活动，重点引导幼儿练习纵跳。
二、自主探索练习，初步练习纵跳触物的动作要领。
1.运用不同高度的沙包创设小猴子的训练基地，练习纵跳触物的动作技能。
2.请个别动作规范，跳的高的幼儿来做示范。
3.引导幼儿再一次练习，鼓励幼儿触碰高处的沙包。
三、集体游戏，巩固纵跳触物的动作。
创设“小猴摘柿子”的情景，组织幼儿游戏。
1.第一次游戏，引导幼儿爬过山洞、走过小桥，去摘柿子，每人摘一个桃子回来。请幼儿说一说你是怎样摘到高处的柿子的？
2.第二次游戏，引导幼儿爬过山洞、走过小桥、跳过栅栏，去摘柿子， 鼓励幼儿挑战自己，摘更高处的柿子。说一说你是怎样摘到高处的柿子的？
3.第三次游戏，引导幼儿爬过山洞、走过小桥、跳过栅栏，去摘柿子， 将幼儿按身上的数字分成两组去摘柿子，将摘回来的柿子贴到黑板上，两组比一比，哪组摘的高处的柿子多。
四、放松活动，感受游戏的乐趣。
1.引导幼儿坐在彩虹伞上，随音乐放松胳膊、腿部、腰等部位。
2.引导幼儿躺在彩虹伞上，用大刺球做放松活动，给幼儿的身体进行按摩放松。
《摘果子》小班体育教案 篇六
教学目标：
1.练习手脚交替向上，攀登滑梯斜坡。
2.在活动中保持合适的前后距离，不碰撞。
3.能勇敢迎接挑战，积极愉快参加活动。
活动重点：能做到手脚交替向上攀登滑梯斜坡。
活动难点：在向上攀爬较光滑物体时保持身体平衡。
活动准备：
攀爬攀登架、爬网、各种自制水果，小背篓若干活动环节：
一、教师和幼儿一起做猴操，充分活动身体。
二、学习游戏："我是灵巧的小猴子"。
1.交待游戏角色，通过提问引发幼儿的活动兴趣，了解活动规则。
2.第一次爬山(滑梯斜坡)。
幼儿自由练习，教师注意保护幼儿的安全，提醒幼儿双手抓牢后再移动双脚。
3.第二次爬山。
请幼儿介绍脚踩得更牢固的好方法：脚可以用力蹬着滑梯，踩稳后，两只脚轮流向上移动。
4.第三次爬山。
幼儿背好背篓，游戏开始。从滑梯面斜坡向上爬，一直爬到顶部一个果子放到小背篓里，然后顺着扶梯走下来，把果子放在筐子里，游戏反复，直到果子全部摘完。
三、放松活动。
教师带领幼儿做放松动作：揉揉胳膊、甩甩手、踢踢腿，一起抬着果子回家，活动自然结束。
活动延伸
假日体验真正去摘果子的乐趣
活动反思：
我通过示范，强化纵跳触物的动作要领：双腿屈膝，使劲向上跳起，同时伸一只手臂高高举起。在活动中让幼儿充分体验摘到果子的成就感。在活动中，自始自终幼儿都被有趣的游戏情境吸引了，积极性特别高昂。活动进行中,教师以一个活动的发起和参与者的身份和孩子们共同探索,形成了轻松、愉悦的教学氛围;在集体探索的过程中,教师又充当了一个玩伴的角色,起到了较好的主导作用;最后,教师又以一个引导者的身份,强调以孩子为主体,真正体现了孩子的主体地位,也充分调动了孩子的积极性,把活动推向了高潮。
