染雾小班萝卜谣教案 篇一
标题：小班萝卜谣教案
引言：萝卜是一种常见的蔬菜，也是小朋友们喜欢的食物之一。为了增加小班幼儿对萝卜的认知和兴趣，我设计了一堂以萝卜为主题的音乐活动课。通过唱儿歌、做动作、观察萝卜等方式，让小朋友们在活动中感受萝卜的魅力。
活动目标：
1. 认识萝卜的形状、颜色和味道。
2. 学习唱《小萝卜头》儿歌，并进行相应动作配合。
3. 培养小班幼儿对蔬菜的兴趣，增加他们的膳食多样性。
活动准备：
1. 萝卜模型或图片。
2. 萝卜的实物样本。
3. 《小萝卜头》儿歌。
活动过程：
1. 引入：师生一起观察萝卜的图片或模型，并问小朋友们知道这是什么蔬菜吗？萝卜是什么颜色的？味道如何？鼓励小朋友们积极回答。
2. 歌曲欣赏：老师播放《小萝卜头》儿歌，鼓励小朋友们跟着节奏摇摆身体。
3. 动作配合：老师带领小朋友们模仿歌曲中的动作，如弯腰、转圈等，让他们在活动中感受萝卜的形状和特点。
4. 观察实物：老师展示实物萝卜给小朋友们观察，让他们用手触摸萝卜的表面，感受它的光滑和凉爽。
5. 画画：准备一些彩色纸和蜡笔，让小朋友们画出自己心目中的萝卜，鼓励他们发挥想象力。
6. 结束：老师总结活动内容，再次强调萝卜的特点，鼓励小朋友们多吃蔬菜，保持健康。
活动延伸：
1. 家庭作业：要求家长和小朋友们一起制作萝卜沙拉，增加亲子互动。
2. 课后延伸：在餐桌上，鼓励小朋友们尝试吃萝卜，了解不同的烹饪方式和口味。
通过这堂活动，小班幼儿不仅对萝卜有了更深的认识，还增加了对蔬菜的兴趣。希望他们能从小培养健康饮食的习惯，保持良好的生活习惯。
小班萝卜谣教案 篇二
标题：小班萝卜谣教案
引言：为了培养小班幼儿对营养蔬菜的兴趣，我设计了一堂以萝卜为主题的教案。通过唱儿歌、绘画、观察等方式，让小朋友们在活动中感受萝卜的魅力，了解它的形状、颜色和味道。
活动目标：
1. 认识萝卜的特点和营养价值。
2. 学习唱《小萝卜头》儿歌，并进行相应动作配合。
3. 增加小班幼儿对蔬菜的兴趣，培养他们健康饮食的习惯。
活动准备：
1. 萝卜模型或图片。
2. 萝卜的实物样本。
3. 《小萝卜头》儿歌。
活动过程：
1. 引入：老师向小朋友们展示萝卜的图片或模型，引导他们观察并回答问题，如萝卜是什么颜色的？它的形状是什么样子的？它是什么味道？
2. 歌曲欣赏：老师播放《小萝卜头》儿歌，让小朋友们跟着节奏摇摆身体，感受音乐的快乐。
3. 动作配合：老师带领小朋友们模仿歌曲中的动作，如弯腰、转圈等，让他们在活动中感受萝卜的形状和特点。
4. 观察实物：老师展示实物萝卜给小朋友们观察，让他们用手触摸萝卜的表面，感受它的光滑和凉爽。
5. 绘画：准备一些彩色纸和蜡笔，让小朋友们画出自己心目中的萝卜，鼓励他们发挥想象力。
6. 结束：老师总结活动内容，再次强调萝卜的特点和营养价值，鼓励小朋友们多吃蔬菜，保持健康。
活动延伸：
1. 家庭作业：要求家长和小朋友们一起制作萝卜沙拉，增加亲子互动。
2. 课后延伸：在餐桌上，鼓励小朋友们尝试吃萝卜，了解不同的烹饪方式和口味。
通过这堂活动，小班幼儿不仅对萝卜有了更深的认识，还增加了对蔬菜的兴趣。希望他们能从小培养健康饮食的习惯，保持良好的生活习惯。
小班萝卜谣教案 篇三
小班萝卜谣教案
【活动目标】
1、能够理解儿歌的内容，会有节奏的朗诵儿歌
2、引导幼儿能够尝试用简单的动作表演儿歌。
3、培养幼儿愿意学习儿歌的情感。
【活动准备】
挂图5张（图片是小白兔拔萝卜、洗萝卜、切萝卜、炒萝卜、吃萝卜）乐器响板若干
【活动过程】
1、教师用手偶和小朋友打招呼。
提问：
1）“小白兔最喜欢吃什么呀？”
2）“老师带来了小白兔在家里的.几张照片和小朋友一起来看一看”。
2、引出图片，介绍图片让幼儿自己理解图片讲解图片内容，因为图片是从拔萝卜一直到吃萝卜的过程，是一个比较完整的过程，给孩子一个完整性，便于幼儿理解。
3、在幼儿理解图片的基础上，请幼儿自己根据图片同动作表演加深幼儿对内容的记忆。
4、学习儿歌，因为儿歌比较简单上口便于记忆。
5、在幼儿对儿歌熟悉之后我们可以利用响板边打节奏便朗诵儿歌，这样可以引起孩子朗诵儿歌的兴趣，对
6、请幼儿进行表演。
7、结束评价。
