染雾大班语言公开课《落叶》教案 篇一
标题：大班语言公开课《落叶》教案
导入：通过一段短视频展示不同颜色的落叶飘落，激发幼儿对于秋天和落叶的好奇心。
一、活动目标：
1. 让幼儿通过观察和参与活动，了解落叶的特点和变化。
2. 培养幼儿的观察力、动手能力和团队合作意识。
二、活动准备：
1. PPT或短视频展示落叶的变化。
2. 手工纸板、颜料、画笔等材料。
3. 小桌子、椅子等活动场地。
三、活动过程：
1. 导入：播放落叶飘落的视频，引导幼儿观察并简单介绍落叶的特点和变化。
2. 分组活动：将幼儿分成若干个小组，每个小组给出一份纸板和颜料，让他们模仿落叶的颜色，用画笔在纸板上涂抹。
3. 互动交流：组织幼儿展示自己的作品，并互相欣赏和交流。鼓励幼儿用语言描述他们的作品，分享他们对落叶的感受。
4. 教师点评：教师对每个小组的作品进行点评，鼓励幼儿的努力和创造力，同时提出改进的建议。
5. 游戏环节：安排一些与落叶有关的游戏，如捡落叶比赛、模仿落叶飘舞等，增加活动的趣味性和互动性。
6. 结束：总结活动内容，让幼儿回顾今天学到的知识和经历，鼓励他们表达自己对落叶的理解和喜爱之情。
四、活动延伸：
1. 在活动后，教师可以安排幼儿用纸板、颜料和画笔再次绘制落叶，或用干枯的树叶制作手工作品。
2. 在幼儿家长的配合下，组织户外活动，带幼儿去公园或树林观察自然中的落叶，加深他们对落叶的认识和感受。
大班语言公开课《落叶》教案 篇二
标题：大班语言公开课《落叶》教案
导入：通过老师讲述秋天的特点和落叶的变化，引发幼儿对于秋天和落叶的兴趣。
一、活动目标：
1. 让幼儿通过听、说、动手等多种方式，加深对于秋天和落叶的认识。
2. 培养幼儿的观察力、语言表达能力和想象力。
二、活动准备：
1. 秋天和落叶的图片或故事书籍。
2. 彩色纸、剪刀、胶水等手工材料。
3. 小桌子、椅子等活动场地。
三、活动过程：
1. 导入：教师通过介绍秋天的特点和落叶的变化，引发幼儿对于秋天和落叶的好奇心。可以展示图片或讲述相关故事。
2. 听说活动：教师带领幼儿一起欣赏秋天和落叶的图片，引导幼儿用简单的语言描述他们所看到的内容。
3. 手工制作：教师向幼儿展示如何用彩色纸剪切和折叠，制作成落叶的形状。然后让幼儿动手制作自己的落叶手工作品。
4. 互动交流：组织幼儿展示自己的手工作品，并互相欣赏和交流。鼓励幼儿用语言描述他们的作品，分享他们对落叶的想象和感受。
5. 教师点评：教师对每个幼儿的作品进行点评，鼓励他们的努力和创造力，同时提出改进的建议。
6. 结束：总结活动内容，让幼儿回顾今天学到的知识和经历，鼓励他们表达自己对秋天和落叶的理解和喜爱之情。
四、活动延伸：
1. 在活动后，教师可以引导幼儿用彩色纸、剪刀和胶水制作其他秋天的手工作品，如秋天的树、小动物等。
2. 在幼儿家长的配合下，组织户外活动，带幼儿去公园或树林观察自然中的落叶，加深他们对落叶的认识和感受。
大班语言公开课《落叶》教案 篇三
大班语言公开课《落叶》教案
活动目标：
1.理解散文诗内容，激发欣赏散文诗的兴趣，感受作品优美的意境。
2.能参照原文进行联想，仿编。用动作绘画的方式表达自己对诗歌的感受。
活动准备：
幼儿用书，投影。
活动过程：
1.通过谈话，激发幼儿学习兴趣。
秋天到了，一片片的`树叶从树枝上飘落下来。树叶都飘到哪儿去了呢？
2.幼儿完整的欣赏教师朗诵的配乐散文诗，初步理解作品的内容。
（1）文诗的题目叫什么？
（2）落叶都飘到哪里去了？
3.教师出示图片，有感情的朗诵配乐诗，帮助幼儿加深对作品的理解并学习短句。
（1）树叶落在地上，谁爬过来了，它把树叶当成了什么？
（2）树叶落在沟里，谁爬过来了，它把树叶当成了什么？
（3）树叶落在河里，谁爬过来了，它把树叶当成了什么？
（4）树叶落在院子里，谁看见了，它是怎么说的？
5.启发幼儿进行联想.仿编。
树叶还会落在哪里呢？谁会看见，它会把树叶当成什么？
6.朗诵自己仿编的新诗。
附散文：
落叶
秋风起了，天气凉了，一片片树叶从树枝上飘落下来。
树叶落到地上，小虫爬过来，躺在里面，把它动作屋子。
树叶落在水沟里，蚂蚁爬过来，坐在上面，把它当作小船。
树叶落在河里，小鱼游过来，藏在底下，把它当作小伞。树叶落到院子里，小燕子看见了，说：“来信了，催我们到南方去了。”
