染雾小班教案儿歌《飞飞飞》 篇一
本教案将介绍一首适合小班幼儿学唱的儿歌《飞飞飞》。通过这首儿歌的学唱，可以培养幼儿的音乐感知能力，提高他们的语言表达能力和音乐表演能力。同时，通过歌曲中的动作和节奏，还可以锻炼幼儿的大肌肉运动和手眼协调能力。
教学目标：
1. 学会歌曲《飞飞飞》的歌词和曲调。
2. 通过歌曲的学唱，培养幼儿的音乐感知能力。
3. 提高幼儿的语言表达能力和音乐表演能力。
4. 锻炼幼儿的大肌肉运动和手眼协调能力。
教学准备：
1. 《飞飞飞》的歌曲录音。
2. 幼儿音乐鉴赏器具。
教学过程：
Step 1：引入歌曲
通过播放《飞飞飞》的歌曲录音，引导幼儿进入歌曲的氛围。教师可以让幼儿仔细聆听歌曲，感受其中的节奏和旋律。
Step 2：学唱歌曲
教师逐句教唱歌曲的歌词，并示范正确的发音和节奏。幼儿可以跟随教师的指导，一起学唱歌曲。
Step 3：加入动作
在学唱歌曲的基础上，教师可以引导幼儿加入相应的动作。例如，在“飞飞飞”这句歌词中，幼儿可以模仿飞行的动作。通过动作的加入，可以更好地体验歌曲的意境。
Step 4：分组表演
将幼儿分成小组，让每个小组轮流表演《飞飞飞》这首歌曲。教师可以给予每个小组一些指导和建议，帮助他们更好地展示自己的表演能力。
Step 5：音乐鉴赏
通过音乐鉴赏器具，教师可以让幼儿感受不同乐器的声音和音色。可以播放一些与歌曲风格相近的乐曲，让幼儿进一步了解音乐的多样性。
小结：
通过本教案的学习，幼儿不仅学会了歌曲《飞飞飞》的歌词和曲调，还通过动作和表演锻炼了自己的肌肉运动和手眼协调能力。同时，通过音乐鉴赏，幼儿对音乐有了更深入的认识和理解。这对于幼儿的综合素质发展具有积极的促进作用。
小班教案儿歌《飞飞飞》 篇二
本教案将介绍一种以儿歌《飞飞飞》为主题的综合教学活动。通过这个教学活动，可以帮助小班幼儿学会歌曲的歌词和曲调，培养他们的音乐感知能力，提高他们的语言表达能力和音乐表演能力。
教学目标：
1. 学会歌曲《飞飞飞》的歌词和曲调。
2. 通过歌曲的学唱，培养幼儿的音乐感知能力。
3. 提高幼儿的语言表达能力和音乐表演能力。
教学准备：
1. 《飞飞飞》的歌曲录音。
2. 幼儿音乐鉴赏器具。
3. 相关绘本或图片。
教学过程：
Step 1：引入歌曲
通过展示相关的绘本或图片，引导幼儿了解歌曲《飞飞飞》的主题和内容。教师可以与幼儿一起讨论歌曲中的动物和飞行的场景。
Step 2：学唱歌曲
教师逐句教唱歌曲的歌词，并示范正确的发音和节奏。幼儿可以跟随教师的指导，一起学唱歌曲。
Step 3：音乐鉴赏
通过音乐鉴赏器具，教师可以让幼儿感受不同乐器的声音和音色。可以播放一些与歌曲风格相近的乐曲，让幼儿进一步了解音乐的多样性。
Step 4：绘画创作
让幼儿通过绘画的方式表达对歌曲的理解和感受。可以提供一些相关的绘画材料和工具，引导幼儿表现出自己的创意。
Step 5：展示和分享
让幼儿展示自己的绘画作品，并与其他同学分享。可以通过小组展示、班级展览等形式，让幼儿互相欣赏和学习。
小结：
通过本教案的学习，幼儿不仅学会了歌曲《飞飞飞》的歌词和曲调，还通过绘画创作和展示分享，培养了他们的创造力和表达能力。同时，通过音乐鉴赏，幼儿对音乐有了更深入的认识和理解。这对于幼儿的综合素质发展具有积极的促进作用。
小班教案儿歌《飞飞飞》 篇三
活动名称：儿歌《飞飞飞》活动目标：
1、在轻松愉快地环境中感受儿歌的意境。
2、引导幼儿听儿歌，培养幼儿的倾听能力。
3、在理解诗歌含义的基础上，学习有节奏的朗诵儿歌。
重难点分析：
重点是培养幼儿的倾听能力；难点是学习有节奏的朗诵儿歌。
活动准备：儿歌挂图，燕子、蝴蝶、蜻蜓的图片等
活动过程：
一、导入
谈话导入，激发幼儿的学习兴趣。
指导语：小朋友，你能说一说哪些动物会飞吗？（鼓励幼儿积极发言，引起学习兴趣）
二、展开
1、出示图片，初步理解儿歌内容。
指导语：今天有几位会飞的客人来到咱们班，一起看看它们是谁吧。
（1）燕子：低飞预报天气（左右飞）
（2）蝴蝶：翅膀最漂亮（转圈飞）
（3）蜻蜓：捉害虫是益虫（上下飞）
2、教师朗诵儿歌《飞飞飞》，引导幼儿认真倾听。（教师朗诵时语调要亲切、自然，注意节奏） 提问：儿歌的名字是什么？儿歌中谁在飞？ 燕子、蝴蝶、蜻蜓在哪里飞？飞来飞去在干什么？（教师用儿歌内容总结幼儿回答情况，并鼓励幼儿用肢体语言表现儿歌内容）
3、学习儿歌
（1）结合挂图，请幼儿跟随教师逐句学说儿歌。
（2）请幼儿拍手有节奏地完整跟诵儿歌。（注意引导幼儿有节奏的朗诵）
（3）运用响板进行儿歌朗诵，可以表演的形式展现。
4、拓展提问：请小朋友想想还有哪些动物会飞，把它们也编进儿歌吧！
三、结束
1、教师总结、评价幼儿的表现。
2、教师带领幼儿一起到院子里边飞边说儿歌，自然结束。
