染雾中班活动教案：放鞭炮 篇一
活动名称：放鞭炮
活动目标：
1. 帮助幼儿了解中国传统文化活动——放鞭炮。
2. 培养幼儿的观察能力和动手能力。
3. 增强幼儿对节日庆祝活动的参与和体验。
活动准备：
1. 鞭炮模型或图片。
2. 纸张、颜料、画笔。
3. 纸盘、纸杯、彩带等装饰品。
4. 爆竹的声音录音或视频资源。
活动过程：
1. 导入（5分钟）：
为了引起幼儿的兴趣，教师可以播放爆竹的声音录音或视频资源，让幼儿听一听，猜一猜这是什么声音。
2. 探究（10分钟）：
展示鞭炮模型或图片，引导幼儿观察和描述鞭炮的形状、颜色等特征。教师可以问一些问题，如“你们知道什么时候放鞭炮？”、“为什么要放鞭炮？”等，激发幼儿的思考和讨论。
3. 创作（20分钟）：
为了让幼儿亲身体验放鞭炮的过程，教师可以提供纸张、颜料和画笔，让幼儿自由绘制自己想象中的鞭炮。鼓励幼儿用彩色的颜料画出鞭炮的形状和装饰，增强他们的创造力和表达能力。
4. 制作（15分钟）：
教师准备纸盘、纸杯、彩带等装饰品，让幼儿将纸盘装饰成鞭炮的外壳，用纸杯制作鞭炮的“火药筒”，再用彩带装饰鞭炮的尾部。教师可以提供一些示范和指导，帮助幼儿完成制作。
5. 操作（10分钟）：
活动结束时，教师安排幼儿进行放鞭炮的操作。教师提醒幼儿注意安全，将制作好的鞭炮放在室外开阔的地方，点燃鞭炮后迅速后退，观察鞭炮燃烧和爆炸的过程。教师可以提供一些安全知识和操作技巧，确保幼儿的安全。
6. 总结（5分钟）：
教师引导幼儿回顾活动过程，询问他们的感受和体验。鼓励幼儿分享自己制作和放鞭炮的心情和想法。最后，教师可以简要介绍一些放鞭炮的习俗和意义，让幼儿进一步了解这一传统文化活动。
活动延伸：
1. 继续探究中国传统文化活动，如舞龙舞狮、过年等，让幼儿更多地了解和体验。
2. 组织幼儿进行小组讨论，分享自己对放鞭炮的理解和感受。
3. 观看相关的儿童动画片或读相关的绘本，帮助幼儿进一步了解放鞭炮的故事和背景。
中班活动教案：放鞭炮 篇二
活动名称：放鞭炮
活动目标：
1. 帮助幼儿了解中国传统文化活动——放鞭炮。
2. 培养幼儿的观察能力和动手能力。
3. 增强幼儿对节日庆祝活动的参与和体验。
活动准备：
1. 鞭炮模型或图片。
2. 纸张、颜料、画笔。
3. 纸盘、纸杯、彩带等装饰品。
4. 爆竹的声音录音或视频资源。
活动过程：
1. 导入（5分钟）：
为了引起幼儿的兴趣，教师可以播放爆竹的声音录音或视频资源，让幼儿听一听，猜一猜这是什么声音。
2. 探究（10分钟）：
展示鞭炮模型或图片，引导幼儿观察和描述鞭炮的形状、颜色等特征。教师可以问一些问题，如“你们知道什么时候放鞭炮？”、“为什么要放鞭炮？”等，激发幼儿的思考和讨论。
3. 创作（20分钟）：
为了让幼儿亲身体验放鞭炮的过程，教师可以提供纸张、颜料和画笔，让幼儿自由绘制自己想象中的鞭炮。鼓励幼儿用彩色的颜料画出鞭炮的形状和装饰，增强他们的创造力和表达能力。
4. 制作（15分钟）：
教师准备纸盘、纸杯、彩带等装饰品，让幼儿将纸盘装饰成鞭炮的外壳，用纸杯制作鞭炮的“火药筒”，再用彩带装饰鞭炮的尾部。教师可以提供一些示范和指导，帮助幼儿完成制作。
5. 操作（10分钟）：
活动结束时，教师安排幼儿进行放鞭炮的操作。教师提醒幼儿注意安全，将制作好的鞭炮放在室外开阔的地方，点燃鞭炮后迅速后退，观察鞭炮燃烧和爆炸的过程。教师可以提供一些安全知识和操作技巧，确保幼儿的安全。
6. 总结（5分钟）：
教师引导幼儿回顾活动过程，询问他们的感受和体验。鼓励幼儿分享自己制作和放鞭炮的心情和想法。最后，教师可以简要介绍一些放鞭炮的习俗和意义，让幼儿进一步了解这一传统文化活动。
活动延伸：
1. 继续探究中国传统文化活动，如舞龙舞狮、过年等，让幼儿更多地了解和体验。
2. 组织幼儿进行小组讨论，分享自己对放鞭炮的理解和感受。
3. 观看相关的儿童动画片或读相关的绘本，帮助幼儿进一步了解放鞭炮的故事和背景。
中班活动教案：放鞭炮 篇三
目的：1．学习躲闪跑，并呢个根据信号做向上跳的动作
2．能研究看前方不碰撞他人。
3．知道放鞭炮的安全要求。
准备：
用纸卷成长约40厘米，一偶粘有纸团的火柴棒
音乐
活动过程：
1．教师和幼儿一起跟着青乐做敲锣打鼓放鞭炮的律动两次，提醒幼儿按照节奏做动作·
2．教师出示火柴棒引起幼儿兴趣。
★交代角色：老师扮点鞭炮的人．幼儿扮小鞭炮．．
3.游戏“放鞭炮”。
★教师：火柴棒碰到小鞭炮．小鞭炮就会怎样?
★请幼儿模仿鞭炮爆炸，教师夸奖跳得高的幼儿。
幼儿随意站立，教师依次用“火柴棒”点幼儿，被点到的幼儿就要用力向上跳，模范鞭炮爆炸，同时嘴里发出“嘭啪”的 响
★幼儿四散跑．教师追逐．被点到的幼儿就要用力向上跳，模范鞭炮爆炸，同时嘴里发出“嘭啪”的 响
★重复游戏。教师提醒幼儿碰跑的时候眼睛看前面，不要碰撞到他人。每次练习可适当延长，
★表扬能躲闪跑的和能根据想好做向上跳动作的幼儿。
★利用休息间隙，¨幼儿介绍放鞭炮的安全要求。(动静交替) ．
★幼儿扮演点炮人，巩固放鞭炮的安令规则。
★教师小结
★听音乐。《新年好》幼儿跟着教师一起表演，做放松整理动作。
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