染雾小班语言教案：老鼠阿姨送礼物 篇一
在小班语言教学中，通过故事情节可以培养孩子们的语言表达能力和想象力。本节课教案的故事情节为“老鼠阿姨送礼物”，通过讲述故事引导孩子们学习新的词汇和句型，同时培养他们的合作意识和礼仪意识。
教学目标：
1. 学习新的词汇和句型，如“Auntie Mouse, can I have a present?”、“Here you are.”、“Thank you, Auntie Mouse.”等。
2. 培养孩子们的语言表达能力和想象力。
3. 培养孩子们的合作意识和礼仪意识。
教学准备：
1. 故事书《老鼠阿姨送礼物》。
2. 礼物道具，如玩具、贴纸等。
教学过程：
1. 导入：
教师出示故事书《老鼠阿姨送礼物》，向孩子们介绍故事情节，并提问：“Who is the story about?”、“What do you think Auntie Mouse will give as a present?”等，激发孩子们的兴趣和想象力。
2. 听故事：
教师讲述故事《老鼠阿姨送礼物》，并边讲边展示相关图片，帮助孩子们理解故事情节。
3. 学习新词汇和句型：
教师逐句解释故事中的新词汇和句型，让孩子们跟读并模仿。
4. 角色扮演：
将孩子们分成小组，每个小组分别扮演故事中的角色，进行角色扮演，练习对话。
5. 分享礼物：
教师分发礼物道具给每个孩子，并让他们模仿故事中的对话情节，用英语向老师或其他同学要求礼物，并表示感谢。
6. 拓展活动：
教师可以根据孩子们的兴趣和能力，设计一些拓展活动，如制作贺卡、画画送礼物等，让孩子们在实践中巩固所学内容。
7. 总结：
教师与孩子们一起总结所学内容，重点强调礼仪意识和合作意识的培养。
8. 家庭作业：
布置家庭作业，让孩子们回家继续练习对话情节，并写下感受和体会。
通过本节课的教学，孩子们不仅学会了新的词汇和句型，还培养了语言表达能力和想象力。同时，通过角色扮演和分享礼物的活动，孩子们也学会了合作和感恩的重要性。希望这节课能够在孩子们的语言学习中起到积极的推动作用。
小班语言教案：老鼠阿姨送礼物 篇二
在小班语言教学中，故事是培养孩子们语言能力和想象力的重要手段。本节课教案中的故事情节为“老鼠阿姨送礼物”，通过讲述故事和相关活动，旨在帮助孩子们学习新的词汇和句型，同时培养他们的合作意识和礼仪意识。
教学目标：
1. 学习新的词汇和句型，如“Auntie Mouse, can I have a present?”、“Here you are.”、“Thank you, Auntie Mouse.”等。
2. 培养孩子们的语言表达能力和想象力。
3. 培养孩子们的合作意识和礼仪意识。
教学准备：
1. 故事书《老鼠阿姨送礼物》。
2. 礼物道具，如玩具、贴纸等。
教学过程：
1. 导入：
教师出示故事书《老鼠阿姨送礼物》，向孩子们介绍故事情节，并提问：“What do you think the story is about?”、“Who is Auntie Mouse?”等，激发孩子们的兴趣和想象力。
2. 听故事：
教师讲述故事《老鼠阿姨送礼物》，并边讲边展示相关图片，帮助孩子们理解故事情节。
3. 学习新词汇和句型：
教师逐句解释故事中的新词汇和句型，让孩子们跟读并模仿。
4. 角色扮演：
将孩子们分成小组，每个小组分别扮演故事中的角色，进行角色扮演，练习对话。
5. 分享礼物：
教师分发礼物道具给每个孩子，并让他们模仿故事中的对话情节，用英语向老师或其他同学要求礼物，并表示感谢。
6. 拓展活动：
教师可以根据孩子们的兴趣和能力，设计一些拓展活动，如制作贺卡、画画送礼物等，让孩子们在实践中巩固所学内容。
7. 总结：
教师与孩子们一起总结所学内容，重点强调礼仪意识和合作意识的培养。
8. 家庭作业：
布置家庭作业，让孩子们回家继续练习对话情节，并写下感受和体会。
通过本节课的教学，孩子们不仅学会了新的词汇和句型，还培养了语言表达能力和想象力。同时，通过角色扮演和分享礼物的活动，孩子们也学会了合作和感恩的重要性。希望这节课能够在孩子们的语言学习中起到积极的推动作用。
小班语言教案：老鼠阿姨送礼物 篇三
活动目标：
1、学习观察图片，理解图片中的内容。
2、能较清晰、完整地表述图片的内容。
活动准备：
经验准备：幼儿认识老鼠、小兔、小松鼠、小青蛙、小猪等动物。
物质准备：准备小礼物若干。
材料配套：教育挂图《领域活动 语言 老鼠阿姨送礼物》，背景底板、动物卡片(老鼠阿姨、小兔子、小松鼠、小青蛙、小猪)、房子卡片、小礼物若干
活动过程：
1、出示房子图片，引导幼儿想象房子里住着谁?
师：小朋友，你们看看这是什么呀?猜猜里面会住着谁呢?
2、出示教学挂图
①，引导幼儿观察图片中的内容，并大胆讲述观察到的内容。
(1)里面有谁?它在做什么?它的动作是怎样的?(请幼儿模仿老鼠阿姨的动作，帮助幼儿学习词汇"端")
(2)老鼠阿姨手里会"端"着什么呢?(礼物)
(3)她脸上的表情是什么样的?(笑眯眯的)
(4)老鼠阿姨端着礼物，笑眯眯的会说什么呢?(快来呀，谁要礼物，快来拿吧。)引导幼儿一起讲述挂图①：在一片美丽的草丛中，有一座小房子，从里面走出了一位老鼠阿姨，它手上端着一盘的礼物。
(5)还会有谁会来呢?
3、观察教学挂图②
(1)有谁跑来拿礼物了?还有谁呢?
(2)教师小结：有……有……有……还有……(有小松鼠、有小兔子、有小青蛙、还有小猪)
(3)它们是怎么样来拿礼物呢?(跑来)
(4)跑的动作是怎么样的?请一个小朋友来模仿一下(小结：跑的很快，像飞一样的，我们说它是"飞跑")
(5)它们的表情又是什么样的呢?(引导幼儿模仿他们的动作表情)
(6)边跑边说什么呢?("我们来了")引导幼儿一起讲述挂图②：听到老鼠阿姨的叫声，小松鼠、小兔子、小青蛙、还有小猪，他们迈开大步很快地飞跑过来，脸上非常着急，边跑边说："我们来了!"他们可高兴了。
5、利用背景底板，引导幼儿共同讲述出示底板，教师边逐一出示房子、老鼠阿姨、礼物、小松鼠、小兔子、小青蛙、小猪的图卡，边引导幼儿完整地讲述。尝试使用"有……有……还有……"的句式进行表述。针对幼儿掌握情况请个别幼儿讲述图片内容。
师再次提出问题：小动物拿完礼物会对老鼠阿姨说什么呢?(让幼儿明白礼貌也很重要，拿完礼物要对老鼠阿姨说"谢谢!")
6、分发小礼物出示准备的小礼物，告诉幼儿老师也给小朋友准备了礼物，引导幼儿体验和分享受到礼物的快乐心情。
7、结束活动
活动反思：
整个活动完整，幼儿掌握情况很好。通过活动发现教学挂图太小了，不适合集体人数较多的集中教育活动使用，幼儿观察起来有点困难。而本人在整个活动的开展过程中，为了达到让幼儿完整掌握图片内容，要求幼儿讲述了4次图片的内容，感觉有点重复了。又想在活动中能展现个体差异，让幼儿尝试了个人的讲述，对幼儿来说也有一定的难度。通过与其他老师的讲评小结，发现其他教师给的在幼儿能完整讲述之后，可以让幼儿来表演整个讲述的内容，这样可以帮助幼儿更好地掌握讲述的内容，让我的这个活动可以有一个亮点。
小班语言教案：老鼠阿姨送礼物 篇四
活动目标
1、学习观察图片，能清楚地表达图片内容。
2、感受送礼物和收礼物的快乐。
活动准备
经验准备：幼儿已认识老鼠、小兔、小松鼠、小青蛙、小猪等动物。
材料准备：小礼物人手一份。
课件准备：《老鼠阿姨送礼物》故事图片2张。
活动指导
展示《老鼠阿姨送礼物》的图片，引出讲述的内容。
1.引导幼儿观察图片。
——在美丽的树林中，有一座小房子，是谁从房子里面走出来了？她手上端着什么呢？大家来看看图片，讲讲图片上发生了什么事情？
2.请幼儿认真观察图片，并说一说自己的`想法。
3.引导幼儿想一想。
——老鼠阿姨端着什么？礼物是要送给谁的？老鼠阿姨脸上是什么样的表情？她可能会说什么？
小结：老鼠阿姨手上端着一盘礼物，她笑呵呵地说：“谁想要礼物？快点来拿吧！”
继续展示下一张《老鼠阿姨送礼物》的图片，请幼儿认真观察图片，并说一说自己的想法。
1.引导幼儿观察图片。
——都有谁来拿礼物了？
2.请幼儿描述时运用“有…有……还有…”的句式。
3.引导幼儿进行想象。
——动物们都是怎么跑来拿礼物的呢？动作和表情是怎样的？
4.鼓励幼儿模仿动物们跑的动作和表情，并丰富词语“飞跑”。
小结：动物们听到了老鼠阿姨的声音，小松鼠、小兔子、小青蛙，还有小猪，它们都飞跑了过来，边迈着大步边说“我们来了！”。
出示图片，鼓励个别幼儿来表演图片中的内容，并请幼儿完整地讲述。
——老师里演老鼠阿姨，要再请四个小朋友来演小动物，我们一起把图片的内容表演出来，其他小朋友帮我们配音，来说说图片上发生的事情，好吗？
教师分发小礼物给幼儿，让幼儿体验收到礼物的快乐心情，并分享给同伴。
