染雾国庆节教案 篇一
【导语】
国庆节是中华人民共和国的生日，也是全国人民共同庆祝的大节日。为了让学生更好地了解国庆节的意义和历史背景，提高他们的民族自豪感和爱国情怀，本节课将通过多种教学手段，引导学生了解国庆节的由来、庆祝活动以及国旗、国歌的含义，培养学生的爱国情感和文化素养。
【教学目标】
1.了解国庆节的起源和历史背景；
2.掌握国庆节的庆祝活动和习俗；
3.了解国旗、国歌的含义；
4.培养学生的爱国情感和文化素养。
【教学重点】
1.国庆节的起源和历史背景；
2.国庆节的庆祝活动和习俗；
3.国旗、国歌的含义。
【教学难点】
国庆节的起源和历史背景。
【教学过程】
一、导入
通过播放国庆节庆祝活动的视频，激发学生对国庆节的兴趣，引导学生思考国庆节的意义和重要性。
二、呈现
1.教师带领学生了解国庆节的起源和历史背景，通过图片和文字资料展示给学生。
2.教师播放国旗升起、国歌奏响的视频，让学生感受国旗、国歌的庄严和崇高。
三、讲解
1.教师讲解国庆节的庆祝活动和习俗，如阅兵式、升旗仪式、晚会等。
2.教师讲解国旗、国歌的含义，引导学生理解国旗、国歌的象征意义。
四、实践
1.分组讨论国庆节的庆祝活动和习俗，每组策划一个小节目。
2.学生进行国旗、国歌的创作活动，设计国旗和谱写国歌。
五、总结
教师带领学生总结本节课的学习内容，强调国庆节的重要性和意义。
【教学延伸】
1.组织学生参观国庆节庆祝活动；
2.组织学生参与社区国庆节文化活动。
【教学反思】
通过本节课的教学，学生对国庆节的起源和历史背景有了更深入的了解，掌握了国庆节的庆祝活动和习俗，理解了国旗、国歌的含义。通过实践活动，培养了学生的爱国情感和文化素养。但教学中对国庆节的起源和历史背景的讲解还可以更具体和生动，增加学生的参与度和体验感。通过扩展延伸活动，让学生亲身参与国庆节的庆祝活动，能更好地激发学生的爱国情感。
国庆节教案 篇二
【导语】
国庆节是中华人民共和国的生日，也是中华民族团结奋斗、向往美好未来的象征。为了让学生更好地了解国庆节的意义和历史背景，提高他们的爱国情怀和文化自信，本节课将通过多种教学手段，引导学生了解国庆节的重要意义、庆祝活动以及传统习俗，培养学生的爱国情感和文化素养。
【教学目标】
1.了解国庆节的重要意义和历史背景；
2.掌握国庆节的庆祝活动和传统习俗；
3.了解国旗、国歌的含义；
4.培养学生的爱国情感和文化自信。
【教学重点】
1.国庆节的重要意义和历史背景；
2.国庆节的庆祝活动和传统习俗；
3.国旗、国歌的含义。
【教学难点】
国庆节的重要意义和历史背景。
【教学过程】
一、导入
通过展示国庆节相关的图片和视频，激发学生对国庆节的兴趣，引导学生思考国庆节的意义和重要性。
二、呈现
1.教师带领学生了解国庆节的重要意义和历史背景，通过图片和文字资料展示给学生。
2.教师播放国庆节庆祝活动的视频，让学生感受国庆节的喜庆氛围。
三、讲解
1.教师讲解国庆节的庆祝活动和传统习俗，如升旗仪式、阅兵式、游行等。
2.教师讲解国旗、国歌的含义，引导学生理解国旗、国歌的象征意义。
四、实践
1.分组讨论国庆节的庆祝活动和传统习俗，每组策划一个小节目。
2.学生进行国旗、国歌的创作活动，设计国旗图案和谱写国歌歌词。
五、总结
教师带领学生总结本节课的学习内容，强调国庆节的重要意义和历史背景。
【教学延伸】
1.组织学生参观国庆节庆祝活动；
2.组织学生进行国庆节主题的手工制作活动。
【教学反思】
通过本节课的教学，学生对国庆节的重要意义和历史背景有了更深入的了解，掌握了国庆节的庆祝活动和传统习俗，理解了国旗、国歌的含义。通过实践活动，培养了学生的爱国情感和文化自信。但教学中对国庆节的重要意义和历史背景的讲解还可以更加生动和深入，增加学生的参与度和体验感。通过延伸活动，让学生亲身参与国庆节的庆祝活动和手工制作，能更好地激发学生的爱国情感和创造力。
国庆节教案 篇三
教学目标：
1.初步学习处理远近的关系和画法，用画来表示国庆节。
2.在绘画中体验国庆节带来的快乐。
教学准备：
1.教师范例
2.记号笔、蜡笔等
3.天安门挂图
教学重点与难点：
能合理地布置画面，初步学习处理远近的关系和画法。
教学方法与手段：示范讲解法、谈话讨论法。
开始部分
1.活动导入，引起幼儿兴趣。
（1）出示天安门挂图。
“这上面是什么？它在中国的什么地方？”
（2）天安门这么漂亮，是要有什么节日吗？你们知道国庆节是什么节日吗？你们喜欢国庆节吗？
基本部分
1.出示图片，了解国庆节。
“你们看，国庆节那天我们都是怎么庆祝国庆节的呢？”
2.出示范画，引导幼儿学画。
（1）师：你们觉得国庆节开心吗？想不想用自己的蜡笔画出来呢？
（2）出示范画。
“你们看，老师就先把我自己想怎么过国庆节的场景先画了出来。我们一起来看看吧。”
（3）提出要求：把自己的事画出来，画得时候要注意画面内容的安排，近处的东西画大点，画在下面；远处的东西画小点，画在纸的上边。
3.幼儿自由作画。
提醒幼儿注意画面的远近关系。
4.教师巡回指导。
结束部分
1.交流欣赏自己设计的标志。
（1）“请你们来说一说你画了什么？要表现什么内容？”
（2）互相欣赏作品。
教学反思：
通过分享交流自己对我们国家的认识和了解以及天安门的介绍，孩子们对我们国家的认识更加深入了。随着孩子们对我们国家认识和了解的深入，孩子们也更加热爱我们的祖国了。活动中，我们绘画了天安门，远处的话的小，近处的画的大。我进行了示范，一些孩子以及可以掌握这种画法，但是一些仍按照自己的想法来画，我下次应再进行个别指导。
国庆节教案 篇四
一、活动名称：
国庆节
二、活动目标：
1、引导幼儿感受国庆节的气氛、萌发热爱祖国的情感。
2、让幼儿知道十月一日是国庆节，初步了解国庆节来历
3、鼓励幼儿用多种方式表达对祖国的了解和感情。
三、活动准备：
1、在教室内与幼儿一同布置庆国庆的喜庆场面。
2、《开国大典》的视频片段，以及欢度国庆的图片。
3、准备幼儿的绘画工具和泥工用的材料。
四、活动过程：
（一）开始部分：
以谈话的形式请幼儿们谈谈这段时间电视上播放的节目内容，依次导入主题活动。
（二）基本部分；
1、引导幼儿初步了解十月一日是国庆节，是中华人民共和国的诞生日。
2、观看开国大典的图片和录象带，在幼儿们讨论及教师的讲述下知道"国庆节"的名称和来历。
3、出示天安门的图片，让幼儿们观察它的颜色和形状，及其结构特征。
4、发给幼儿们纸和笔，来进行绘画，并鼓励幼儿大胆的来进行添画。
（三）结束部分：
把幼儿们的画来进行讲评。并挂在绘画角上。
五、活动效果：
在这节活动中幼儿们通过看图片、录象带及绘画等，知道了十月一日是国庆节并知道了国庆节的由来，萌发了热爱祖国的情感。
活动反思：
幼儿年龄小，语言和行动的表达方式不强，且由于自身的已有知识极度缺乏，只知道“过节了，我们可以玩了”。所以设计此活动时，根据幼儿的情况，让幼儿通过看、听，对“国庆节”有初步的认识，并通过幼儿现有的能力，添画烟花，让他们动手参与到庆祝活动中，从中感到节日的气氛。
通过此次活动，让幼儿们认识了“祖国的生日”，对中国地图也有初步的认识，知道国旗是红色的，有“一颗大星星，四颗小星星“，最后，幼儿纷纷给祖国”送礼“，表达庆祝，将活动推向高—潮。
国庆节教案 篇五
活动目标：
1、让幼儿欣赏《国庆好日子》了解南音的曲风特色，激发幼儿热爱家乡音乐文化的情感。
2、感受乐曲所营造的热闹，欢快的氛围，尝试用自己喜欢的方式表达音乐作品。
3、运用物品特征与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美好情感。
4、体验与同伴集体过节日的快乐。
活动准备：
1、环境创设：师与幼儿共同收集具有地方特色的演奏南音的各种乐器及相关资料，收集有关泉州音乐文化的资料，陈列在活动室内。
2、材料准备：演奏南音的各种乐器—洞箫、南音二弦、琵琶、南音三弦、拍板、狗叫（小镗锣）、木鱼、四宝、铜铃、扁鼓、响盏、扇子、狮子等。
3、邀请南音演奏乐队。
活动过程：
1、展示自己收集到有关南音的材料，交流相关知识，同时激发幼儿欣赏南音《国庆好日子》的兴趣。
2、邀请老人协会南音演奏队完整演奏《国庆好日子》，感受乐曲的曲风特色及音乐性质。
师引导幼儿共同小结：这首《国庆好日子》它是一首非常热闹、欢快的曲子。
3、再次欣赏，引导幼儿了解演奏《国庆好日子》的乐器名称，体会其音色特征，进一步感受乐曲的音乐性质。
（1）幼儿欣赏音乐
要求：①你看到哪些乐器在演奏呢？
②这些乐器是怎么演奏的，听起来感觉怎么样？
（2）幼儿自由探究
要求：①想知道什么，大胆请教爷爷奶奶。
②爱护乐器。
（3）分享探究成果
①你看到的乐器听起来感觉怎么样？它叫什么名字？
②它是怎么发出声音的呢？
4、欣赏音乐，再次完整感知乐曲中所有乐器的音色，感受合奏的旋律美，懂得合作配合演奏的重要性。
师小结：这首好听的南音就是由爷爷奶奶手中这么多的乐器，互相配合共同的演奏出来的，就像小朋友一样，如果大家都表现好了，我们班就是最棒、最历害的。
5、鼓励幼儿用自己喜欢的方式表达这首喜庆、热闹的《国庆好日子》。
引导幼儿尝试演奏自己喜欢的乐器（请爷爷奶奶教），启发幼儿表演舞狮、跳舞等。
6、活动延伸
在表演区投放南音的乐曲，引导幼儿继续感受南音的曲风特色，鼓励幼儿在舞台上表演，以激发幼儿表现音乐的勇气和兴趣。
国庆节教案 篇六
一、设计意图：
祖国妈妈要过生日了，面对生活在“甜蜜生活”的幼儿来说，“十月一日”只是一个盛大的节日，可以休息七天，有好吃的、好玩的，到处都很热闹。但是对这一节日的实际意义还不能深入了解。对于大班幼儿，我们应该让他们适时了解一些历史，让幼儿知道今天幸福生活的来之不易。旨通过此次活动，培养幼儿爱祖国的情感。
二、活动目的：
1、知道“十月一日”是“国庆节”，是祖国妈妈的节日，今天的幸福生活来之不易。
2、通过老师讲解，看图片、自己动手制作等一系列环节让幼儿感受节日的热烈气氛，培养幼儿热爱祖国，身为中国人的自豪感。
三、活动准备：
1、节日前收集在班上展出家乡和祖国建设成就的各种图片
2、通过散步组织幼儿观察人们为迎接国庆节所进行的准备活动和环境布置
3、材料：彩纸、大白纸、剪刀、油画棒若干。
四、活动过程：
1、组织幼儿齐唱国歌。
2、介绍“十月一日”是“国庆节”，是祖国妈妈的生日。
3、通过图片、故事讲述，让幼儿了解国庆节的来历，教育幼儿今天幸福生活来之不易，要好好珍惜。
4、分组让幼儿用自己方式“庆祝十月一日”。
一组：添画烟花。
二组：自制彩旗。
三组：创作画《娃娃庆十月一日》。
5、师生共同装饰教室。
6、齐唱歌曲《祖国，我爱你》。
五、活动延伸：
1、请家长在节日晚上带幼儿去看焰火。
2、组织幼儿节日后的谈话。
六、活动反思：
此次活动开展比较顺利，目的基本达到，幼儿兴趣很高。幼儿们大多已知道“国庆节”的实际含义，了解了今天幸福生活的来之不易，幼儿们的想象力和创造力非常丰富，通过他们的小手剪、添画、粘贴来装饰我们的教室，共同庆祝“十月一日国庆节”。
