染雾中班区角活动教案——动物的家 篇一
动物的家是一个引人入胜的主题，通过这个主题，可以让幼儿们了解不同动物的栖息地和生活习性。在中班区角活动中，我们将以动物的家为主题，设计一系列有趣的活动，帮助幼儿们深入了解动物的生活。
活动一：动物的家园展示
在区角中设置不同的动物家园展示区，每个展示区放置一些代表该动物栖息地的道具和图片，例如水池、树林、沙滩等。教师可以引领幼儿们观察、比较不同动物的家园，并让他们自主选择自己最喜欢的动物家园。
活动二：动物家园拼图
准备一些动物家园的图片，并将其切割成拼图。让幼儿们一起完成动物家园的拼图，通过拼图的过程，让他们更加了解不同动物的家园特点。同时，这也是锻炼幼儿手眼协调能力的好方法。
活动三：制作动物家园模型
准备一些纸板、彩纸、胶水等材料，让幼儿们选择自己喜欢的动物家园，然后用这些材料制作出动物家园的模型。在制作的过程中，教师可以引导幼儿们思考如何利用不同材料来模拟出动物家园的特点。
活动四：动物家园游戏
在区角中设置一个游戏区，将不同的动物家园图片贴在墙上，然后准备一些动物卡片，每个卡片上写有一个动物的名字。幼儿们可以选择一张动物卡片，然后找到对应的动物家园图片并贴在卡片旁边，通过这个游戏，让幼儿们巩固对动物家园的认知。
活动五：动物家园剧场
在区角中设置一个小剧场，准备一些与动物家园相关的故事书籍。教师可以邀请幼儿们扮演不同的动物，通过角色扮演的方式，让幼儿们体验不同动物在自己家园中的生活，并学习到更多关于动物家园的知识。
通过以上一系列的活动，幼儿们可以在玩中学习，通过亲身参与和观察，深入了解不同动物的家园特点和生活习性。同时，这些活动也可以锻炼幼儿们的动手能力、合作能力和创造力。希望通过这些活动，幼儿们能够对动物的家园有更深入的认识，并培养他们对自然环境的关爱意识。
中班区角活动教案——动物的家 篇二
动物的家是一个有趣而引人入胜的主题，通过这个主题，可以让幼儿们了解不同动物的栖息地和生活习性。在中班区角活动中，我们将以动物的家为主题，设计一系列有趣的活动，帮助幼儿们深入了解动物的生活。
活动一：动物家园探索
在区角中设置一个“动物家园探索区”，放置一些代表不同动物栖息地的道具和图片，例如水池、树林、沙滩等。幼儿们可以自由选择一个动物家园进行探索，观察和比较不同动物的家园特点，并通过绘画、拼贴等方式表达自己对动物家园的理解。
活动二：动物家园游戏
准备一些不同动物家园的图片，将其贴在墙上。教师可以分发一些动物卡片给幼儿们，然后引导他们找到对应的动物家园，并将动物卡片贴在相应的图片旁边。通过这个游戏，幼儿们可以巩固对动物家园的认知，并锻炼自己的观察和配对能力。
活动三：制作动物家园模型
准备一些纸板、彩纸、胶水等材料，让幼儿们选择自己喜欢的动物家园，然后用这些材料制作出动物家园的模型。在制作的过程中，教师可以引导幼儿们思考如何利用不同材料来模拟出动物家园的特点，并鼓励他们发挥想象力，创造出自己独特的动物家园模型。
活动四：动物家园剧场
在区角中设置一个小剧场，准备一些与动物家园相关的故事书籍。教师可以邀请幼儿们扮演不同的动物，通过角色扮演的方式，让幼儿们体验不同动物在自己家园中的生活，并学习到更多关于动物家园的知识。同时，教师还可以引导幼儿们讨论如何保护动物的家园，培养他们对环境保护的意识。
通过以上一系列的活动，幼儿们可以在玩中学习，通过亲身参与和观察，深入了解不同动物的家园特点和生活习性。同时，这些活动也可以锻炼幼儿们的动手能力、合作能力和创造力。希望通过这些活动，幼儿们能够对动物的家园有更深入的认识，并培养他们对自然环境的关爱意识。
中班区角活动教案——动物的家 篇三
活动目标：1、能根据物品的特征，制作动物的家。能够正确匹配动物和动物的家。2、发展孩子们的交往能力。3、能够有秩序的进行活动。活动准备：建构区：各种盒子，箱子，积木。益智区：小动物图片，一些居住的环境图片。阅读区;小动物书籍。
动手区：橡皮泥，画纸，卡纸。
活动过程：
一、回忆“小动物们的家”
1、说一说自己知道的小动物。
师：你们知道什么动物呀?
2、说一说“小动物的家”
师：小动物和我们人一样有爸爸妈妈，有一个温暖
教师小结：每一种小动物他们有不同的外形和不同的习性，因此他们的家也都是不一样的。有的在水中，有的是树洞，有的在树杈上，有的是在树上，有的是在山洞中，有的则是在泥土里。
二、我来制作小动物的家。
1、引出区角。
师：小动物们的家可温暖啦!但是现在环境都被人们都破坏了，他们都成了无家可归的动物了!那小动物们怎么办?那我们又该怎么办呢?
教师小结：我们帮助他们找到家和做一个家给他们。
2、介绍区角。
师;钟老师为你们准备了很多的材料，请听听我们在区角里可以做些什么呢?
建构区：各种盒子，箱子，积木。
师：在这里我们可以怎么样做呢?可是没有小动物怎么办?在这个区角玩的小朋友，就要等一等，等到美工区的小朋友把小动物做好。然后再请你来做小动物的家。
美工区：橡皮泥，画纸，卡纸。
师;在这里你们可以做什么呢?做各种小动物，做好以后送到建构区，让他们帮助小动物做家。如果他们没时间做的话，就要自己动手做了!
益智区：小动物图片，一些居住的环境图片。
师;这里也有一些小动物，因为我们破坏了他们的家，他们都迷路啦!你帮他们找到自己的家好吗?
阅读区;小动物书籍。
师：在这里，老师准备了很多的动物书籍，你们可以到里面可以和好朋友说一说小动物以及他们的饿家。
三、幼儿自主选择区角。教师进行指导。
四、收拾用具，结束活动。
