染雾大班数学教案：10的加减法 篇一
在大班数学教学中，加减法是基础的数学运算之一。而10的加减法是一个非常重要的概念，对于学生们的数学学习起着至关重要的作用。本篇教案将重点介绍如何教授大班学生10的加减法，帮助他们掌握这一概念。
【教学目标】
1. 学生能够理解10的加减法的概念和原理。
2. 学生能够准确地进行10的加减法运算。
3. 学生能够应用10的加减法解决实际问题。
【教学准备】
1. 教师准备足够的10个物品，如小球、积木等。
2. 教师准备黑板、白板或投影仪等教学工具。
【教学过程】
1. 导入
教师可以通过唱歌、游戏等方式引起学生的兴趣。例如，可以唱一首关于10的歌曲，吸引学生的注意力。
2. 概念讲解
教师向学生解释10的加减法的概念和原理。可以通过示意图、实物等方式，让学生直观地理解10的加减法。例如，教师可以拿出10个小球，让学生观察并思考如何进行加减法运算。
3. 计算练习
教师可以设计一些简单的计算题，让学生进行加减法练习。例如，教师可以出示一个等式“7 + 3 = ?”，让学生计算并回答。然后教师可以逐步增加难度，提高学生的计算能力。
4. 实际应用
教师可以设计一些与实际生活相关的问题，让学生应用10的加减法解决。例如，教师可以问：“小明有10个苹果，他吃掉了3个，还剩下几个？”让学生思考并回答。
5. 总结
教师可以对本节课的内容进行总结，并强调10的加减法的重要性。可以鼓励学生多进行练习，提高他们的计算能力。
大班数学教案：10的加减法 篇二
在大班数学教学中，加减法是学生们必须掌握的基本概念和技能。而10的加减法作为其中的一个重要内容，对于学生的数学发展具有重要的意义。本篇教案将介绍如何通过游戏和实践活动来教授大班学生10的加减法，提高他们的学习兴趣和理解能力。
【教学目标】
1. 学生能够理解10的加减法的概念和原理。
2. 学生能够通过游戏和实践活动进行10的加减法运算。
3. 学生能够应用10的加减法解决实际问题。
【教学准备】
1. 教师准备足够的10个物品，如小球、积木等。
2. 教师准备游戏道具和实践活动材料。
【教学过程】
1. 导入
教师可以通过游戏的方式引起学生的兴趣。例如，可以设计一个10的加减法游戏，让学生在游戏中体验10的加减法的乐趣。
2. 游戏活动
教师可以设计一些有趣的游戏活动，让学生通过游戏来练习10的加减法。例如，可以设计一个叫做“捉小球”的游戏，学生需要根据教师的口令进行加减法运算，然后迅速捉住相应数量的小球。
3. 实践活动
教师可以设计一些实践活动，让学生通过实际操作来理解10的加减法。例如，可以让学生分组进行实践活动，每组准备10个物品，然后根据教师的指示进行加减法运算。
4. 总结
教师可以对本节课的内容进行总结，并鼓励学生多进行游戏和实践活动，提高他们的学习兴趣和理解能力。
通过以上的教学过程，大班学生可以在轻松愉快的氛围中学习10的加减法，提高他们的数学能力和解决实际问题的能力。同时，教师也可以根据学生的实际情况，适当调整教学方法和内容，以达到更好的教学效果。
大班数学教案：10的加减法 篇三
【教学目标】
·通过观察几何图形拼图，学习从颜色、形状、大小等不同特征用3个数字编4道题的方法；激发运算兴趣，发展思维的变通性。
【教学准备】
（认知准备）会进行9的加减法。
（材料准备）《国王的皇冠》拼图1张；练习纸1张。
【重点与难点】理解3个数字编4道题的方法。
【活动过程】
一、看看，说说
欣赏《国王与皇冠》拼图，幼儿说说：
1、图上像什么？（左边：像金灿灿的皇冠；右边：长胡子的国王）
2、这些图形是有几个图形组成的？
左边：9个；右边：10个
3、各图分别由几个什么图形组成？
左边：圆形3个，三角形6个；
右边：椭圆形5个，梯形5个
二、找找、列列
在各个拼图中找出三个数字，进行列式
如：3个圆形，6个三角形，一共有9个图形，可以列式：
3+6=9；6+3=9；9-3=6；9-6=3
如：4个橙色的圆形，5个橙
4+5=9；5+4=9；9-4=5；9-5=4
重点和难点：理解3个数字编4道题的方法——加减法的互逆关系可以知道加法式子的两个数字互换，答案都是一样的：减法式子中的两个数字互换，总数都是相同的。
三、填填、算算
1、幼儿在练习册上学写数字10；
幼儿在练习纸上根据所画几何图，按照形状、颜色、大小、方位等不同特征在10的加减法试题空格内填写相应数字。（幼儿教育）
